En elev fra Le Hong Phong videregående skole for begavede oppnådde verdens høyeste poengsum i matematikk.

Blant studentene ved det integrerte engelskprogrammet som mottar det internasjonale generelle sertifikatet Pearson Edexcel, er det to studenter med høyest engelskskåre i Vietnam og høyest matematikkskåre i verden.

Mr. David Albon og Dr. Nguyen Van Hieu delte ut sertifikater og priser for å hedre de to studentene med de beste prestasjonene i 2024-eksamenen til Pearson Edexcel International General Certificate of Secondary Education.

FOTO: BAO CHAU

15. mars holdt EMG Education Group en seremoni for å dele ut Pearson Edexcel internasjonale generelle sertifikater for grunnskole-, ungdoms- og videregående skolenivå, inkludert iPrimary, iLowerSecondary og International GCSE til mer enn 700 elever ved det integrerte engelskprogrammet.

Samtidig, under seremonien, roste lederne for Department of Education and Training og EMG Education, Pearson Education Group of the UK, studenter som hadde oppnådd utmerkede resultater i Pearson Edexcel International General Certificate of Secondary Education 2024-eksamenen.

Mer spesifikt var det 11 elever som vant Outstanding Pearson Learner Awards – elever med de høyeste testresultatene i Vietnam i hvert fag – og 33 elever som vant Excellence Awards – elever med utmerkede resultater i alle tre fagene: matematikk, engelsk og naturfag .

I tillegg hedret seremonien også spesielt de to elevene med de høyeste prestasjonene: Tran Ha Thanh Truc, Tran Dai Nghia High School for the Gifted, oppnådde en perfekt poengsum (9 på den internasjonale skalaen fra 1–9) i alle tre fag, inkludert den høyeste poengsummen i engelsk i Vietnam, og Van Hoang Minh Anh, en elev ved Le Hong Phong High School for the Gifted (ved registrering til eksamen var han elev ved Le Quy Don Secondary School, distrikt 3), oppnådde den høyeste poengsummen i matematikk i verden .

Ifølge statistikk fra Pearson Edexcel Examination Board oppnådde 99 % av elevene gode eller utmerkede resultater i matematikk på alle tre nivåer, hvorav 80 % oppnådde gode eller bedre. På ungdomstrinnet oppnådde 74 % av elevene gode eller utmerkede resultater i matematikk, høyere enn den globale andelen på 49 %. 100 % av elevene på videregående skole som tok den internasjonale GCSE-eksamenen oppnådde resultater i alle tre fagene: engelsk, matematikk og naturfag. Av disse var andelen elever som oppnådde perfekte resultater i matematikk 35 %, høyere enn den globale andelen på 20 %. I tillegg var andelen elever som oppnådde utmerkede resultater i engelsk som andrespråk (ESL) 54 %, dobbelt så høy som den globale andelen på 24 %. Andelen elever som oppnådde utmerkede resultater i naturfag var 54 %, høyere enn den globale andelen på 36 %.

David Albon, direktør for internasjonale programmer i Pearson Education Group, sa: «Pearson er beæret over å ha fulgt utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen og EMG Education i mer enn 10 år med implementering av det integrerte engelskprogrammet i offentlige skoler i Ho Chi Minh-byen, og har oppnådd mange utmerkede internasjonale standardvurderingsresultater. En av de mest imponerende prestasjonene vi har sett er at opptil 54 % av elevene i det integrerte engelskprogrammet oppnådde utmerkede poengsummer (poengsum 7 eller høyere på den internasjonale skalaen fra 1–9) i engelsk som andrespråk (ESL) i International Baccalaureate GCSE-programmet. Dette tallet er dobbelt så høyt som andelen internasjonale studenter som tar eksamen i samme fag, på samme nivå. Dette viser at vietnamesiske elever, med passende kontekster og betingelser, ikke bare kan lære engelsk godt, men også tilegne seg kunnskap om matematikk og naturfag utelukkende på engelsk, ved å bruke engelsk som et verktøy for å anvende praksis i forskning, anvendelse av teknologi og overordnet tenkning.»

Under seremonien sa Dr. Nguyen Van Hieu, direktør for utdannings- og opplæringsavdelingen i Ho Chi Minh-byen, følgende til studentene: «Dagens suksess er den søte frukten av hele deres streben, og dere fortjener å bli hedret for deres prestasjoner. Med kunnskapen og de praktiske ferdighetene dere har lært i det integrerte engelskprogrammet, tror jeg at fremtiden deres vil være full av suksess, med mange åpne muligheter til å tre ut i verden.»

Van Hoang Minh Anh, en elev i 10. klasse ved CATH1, Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC), mottok sitt sertifikat under seremonien i morges, 15. mars.

FOTO: BAO CHAU

«Noen ganger faller jeg på grunn av telefonen min»

På forrige eksamen gjorde jeg mitt beste for å gjøre det bra. Resultatet overrasket meg likevel. Fordi jeg tror mange andre er bedre enn meg.

For det integrerte engelskprogrammet underviser lærerne ikke bare i teori i timene, men organiserer også aktiviteter for å gjøre elevene interessert i læring.

Kunnskapen som læres er selektiv, har en plan og forbedres hvert år.

For studier er tidsstyring og organisering svært viktig. I timen, når læreren foreleser, prøver jeg å konsentrere meg for å forstå kunnskapen i timen umiddelbart. Spesielt etter hver time bruker jeg tid på å gjøre lekser og repetere kunnskapen jeg har lært den dagen.

Balansen mellom studier og lek er også veldig viktig. Som elev ved Le Hong Phong High School for the Gifted, vil folk tro at elevene bare vet hvordan de skal sette seg ned i studiene, men det stemmer ikke. Ved siden av studiene driver jeg også med sport, bruker tid på å lese bøker og tegne for å forbedre mine myke ferdigheter.

Jeg faller selv noen ganger på grunn av telefonen min. For å starte det lange semesteret vil jeg bruke telefonen min til å filme meg selv. Deretter vil jeg se på reisen ovenfor for å se hvor hardt jeg har prøvd og prøvd i løpet av den siste tiden.

For å kunne studere effektivt, er kanskje ikke notatboken min ryddig og ren fordi jeg ofte tar notater om problemstillingene læreren påpeker. Det er det som gjør at jeg husker leksjonen lenge. Dette gjør meg interessert og hjelper meg å finne mer informasjon.

Før viktige eksamener konsoliderer jeg hovedinnholdet og gjennomgår notatene jeg har tatt gjennom studieprosessen. Derfra vil jeg ha bredere kunnskap og forstå hovedinformasjonen.

For meg stopper læringen aldri, så jeg vil fortsette å forbedre meg. Engelsk er et viktig språk, nøkkelen til å åpne døren til verden.

Van Hoang Minh Anh, elev i 10. klasse CATH1, Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC)

Kilde: https://archive.vietnam.vn/mot-hoc-sinh-truong-thpt-chuyen-le-hong-phong-dat-diem-toan-cao-nhat-the-gioi/