Innen 2025 har Kunnskapsdepartementet som mål å ha 220 elever per 10 000 innbyggere.

Kunnskapsdepartementet har foreslått 15 oppgaver og løsninger for å gjennomføre regjeringens 2025-plan for sosioøkonomisk utvikling og statsbudsjettanslag.

Kunnskapsdepartementet har nettopp annonsert 15 oppgaver og løsninger for å implementere 2025-planen i henhold til regjeringens resolusjon nr. 01/NQ-CP datert 8. januar 2025 om implementering av den sosioøkonomiske utviklingsplanen og statsbudsjettanslagene for 2025.

Blant de 15 oppgavene og løsningene til Kunnskapsdepartementet er det noen viktige innholdsområder, som å fortsette å implementere omfattende grunnleggende innovasjon i utdanning, innovere førskoleutdanningsprogrammer, forbedre kvaliteten på opplæringen innen menneskelige ressurser, øke antallet universitetsstudenter per 10 000 innbyggere i 2025 til 220 personer, oppmuntre til utvikling av nye skolemodeller, utvikle personale, styrke fasiliteter ...

Mer spesifikt er de 15 oppgavene og løsningene til Kunnskapsdepartementet som følger:

1. Effektivt utføre oppgaven med grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring i henhold til konklusjon nr. 91-KL/TW datert 13. august 2024 fra Politbyrået om videreføring av resolusjon nr. 29-NQ/TW datert 4. november 2013 fra det 11. sentralkomiteen for partiet og strategien for utdanningsutvikling frem til 2030, med en visjon frem mot 2045.

2. Fokus på å perfeksjonere institusjoner, innovere utdanningsledelse, opplæring og skoleadministrasjon med tanke på modernisering og internasjonal integrasjon.

3. Fullføre omorganiseringen av apparatet; styrke desentralisering, delegering av makt og øke ledernes ansvar; ytterligere fremme forebygging og bekjempelse av korrupsjon, sløsing, negativitet og gruppeinteresser; skjerpe administrativ disiplin og orden knyttet til inspeksjon, tilsyn, kontroll av makt og ressurstildeling, og forbedre håndhevingskapasiteten.

4. Forbedre kvaliteten på førskoleutdanningen, innovere førskoleutdanningsprogrammet, implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018 effektivt, fremme utviklingen av læringsmodeller, læringssamfunnet og livslang læring; styrke implementeringen av rettferdighet og likhet i tilgangen til utdanning, forbedre utdanningskvaliteten i etniske minoritets- og fjellområder.

5. Forbedre kvaliteten på opplæringen av menneskelige ressurser, spesielt høykvalitets menneskelige ressurser knyttet til vitenskapelig forskning og innovasjon; proaktivt utdanne menneskelige ressurser i viktige sektorer og felt, for å oppfylle kravene til å utvikle en kunnskapsbasert økonomi, digital økonomi, grønn økonomi, sirkulær økonomi, spesielt innen grunnvitenskap, ingeniørfag, teknologi, høyhastighetsjernbaner og nye sektorer som kunstig intelligens, datavitenskap, halvlederbrikker ... fremme implementeringen av reell universitetsautonomi; antallet universitetsstudenter per 10 000 personer i 2025 vil nå 220 personer; fremme vitenskapelig forskning ...

6. Oppmuntre til utvikling av nye skolemodeller, digitale skoler og smarte skoler.

7. Styrke innovasjon og forbedre kvaliteten på politisk, ideologisk, etisk, livsstils-, livsferdighets-, nasjonalt forsvars- og sikkerhetsopplæring, kroppsøving og skoleidrett for elever, knyttet til å bygge og fremme systemet med vietnamesiske kulturelle og menneskelige verdier; fremme implementeringen av skolekulturbygging, legge vekt på å utdanne elever i patriotisme, nasjonal stolthet og selvrespekt, og vekke ønsket om å bidra til utviklingen av et velstående og lykkelig land.

8. Sikre rettferdighet og likhet i folks tilgang til utdanning (inkludert oppmerksomhet til etniske minoriteter, mennesker som bor i fjellområder, områder med spesielt vanskelige økonomiske og sosiale forhold, osv.); fortsette å forbedre det nasjonale utdanningssystemet i en åpen, sammenkoblet, rettferdig og likeverdig retning, fremme et lærende samfunn og livslang læring; og fremme byggingen av et lærende samfunn.

9. Utvikle et team av lærere, forelesere og ledere av utdanningsinstitusjoner for å sikre tilstrekkelig antall og forbedre kvaliteten, og oppfylle kravene til utdannings- og opplæringsinnovasjon; fortsette å håndtere lærermangelen på alle nivåer, spesielt i områder med spesielt vanskelige sosioøkonomiske forhold, etniske minoriteter og fjellområder.

10. Styrking av fasiliteter, sikring av kvaliteten på utdannings- og opplæringsaktiviteter; effektiv bruk av statsbudsjettet og mobilisering av investeringsressurser til utdanning.

11. Fremme bruken av informasjonsteknologi og digital transformasjon i utdanning; fullføre databaser i utdanningssektoren, sammenkoble data i utdanningssektoren og koble til nasjonale databaser; fremme administrativ reform, forbedre implementeringen av administrative prosedyrer gjennom offentlige tjenester på nett og ett-sted-kontor og ett-sted-kontor-avdelinger.

12. Styrking av internasjonal integrasjon i utdanning

13. Styrke inspeksjon, undersøkelse og håndtering av brudd på utdannings- og opplæringsfeltet.

14. Styrke kommunikasjons- og utdanningsarbeidet.

15. Implementer emuleringsbevegelser effektivt i hele bransjen.

Kilde: VNP

Kilde: https://phunuvietnam.vn/nam-2025-bo-giao-duc-dao-tao-dat-muc-tieu-dat-220-sinh-vien-tren-1-van-dan-20250206140620699.htm