Løfter lesekulturen i den digitale tidsalderen

Midt i oppsvinget innen kunstig intelligens (KI) akselererer biblioteksektoren og skolene i Lao Cai digitaliseringen av lesekulturen. Ved å ta i bruk smarte økosystemer som VietBiblio og Digital Library 4.0, blir kunnskap omgjort til åpne ressurser, noe som gjør den lett tilgjengelig for alle borgere i dataalderen.

Biblioteksystemet i Lao Cai har vært i forkant av bruken av teknologi, spesielt i utviklingen av digitale biblioteker og nettbaserte læringsverktøy.

Å utvikle en lesekultur på digitale plattformer er en sentral oppgave. For tiden har enheten implementert et omfattende sett med digitale plattformer, som det digitale biblioteket, den elektroniske informasjonsportalen, VietBiblio-systemet – en delt løsning for små og mellomstore biblioteker (kommunebiblioteker, biblioteker på menighetsnivå og utdanningsinstitusjoner ) og sosiale mediekanaler. Gjennom disse plattformene kan brukere søke og få tilgang til materiale når som helst og hvor som helst, noe som bidrar til forbedret tilgang til kunnskap raskt og enkelt.

Fru Bui Thi Lan Anh – leder for teknologi- og kommunikasjonsavdelingen, Lao Cai provinsbibliotek

Kunnskap har blitt mer tilgjengelig for lesere, noe som bidrar til positive endringer i unges vaner. Digitalisering har gjort det enklere for folk i avsidesliggende områder å få tilgang til materiale, noe som har åpnet for uendelige læringsmuligheter. Imidlertid erkjenner teknologi- og kommunikasjonssjefen, Bui Thi Lan Anh, også at selv om unge mennesker raskt tilpasser seg smarttelefoner og internett, møter mange eldre brukere fortsatt barrierer. Derfor fokuserer provinsbibliotekets strategi på å støtte og veilede alle til å bli digitale borgere.

Et godt eksempel på denne proaktive ånden er Ma Thu Huong, en student med hovedfag i kinesisk språk ved Thai Nguyen Universitys avdeling i Lao Cai-provinsen. Huong fortalte at hun har for vane å gå på biblioteket hver ettermiddag og kombinerer det med å lytte til og lese bøker på nettet for å berike kunnskapen og tenkeevnene sine.

Endringen i lesekultur blir stadig tydeligere og mer levende i skolemiljøet. Digital transformasjon går her utover å bare «digitalisere» bøker; den har blitt en drivkraft for kreativitet i undervisning og læring.

I skolemiljøet har den digitale transformasjonen av lesekulturen blitt en drivkraft for kreativitet.

Fru Nguyen Thi Mai Trang, bibliotekar ved Lao Cai videregående skole, sa: «Skolen implementerer aktivt innovative modeller som «Digital Library 4.0» og «Smarte bokhyller for klasserom». Det er kjent at skolens digitale biblioteksystem i skoleåret 2025–2026 har koblet seg til provinsbiblioteket ved hjelp av VietBiblio-programvare for å oppdatere over 2000 offisielle bøker, inkludert lærebøker, oppslagsverk og fagbøker.»

Nøkkelstatistikk fra Lao Cai videregående skole: 100 % av lærerne bruker plattformen. 500 elever bruker den regelmessig. >300 brukere på tvers av skolene (ressurskobling med Cam Duong videregående skole og den provinsielle internatskolen for etniske minoriteter).

I sammenheng med informasjonseksplosjonen leser ikke bare unge mennesker i Lao Cai, men tilpasser også sin tilnærming til informasjon på en intelligent måte.

Nguyen Phuong Linh, en elev i klasse 11A2, er et godt eksempel på skiftet mot flersensoriske opplevelser. Linh delte: «Jeg er spesielt imponert over lydbøker på grunn av hvor enkelt det er å kunne få tilgang til innholdet når som helst.»

Det er verdt å merke seg at måten disse unge studentene søker etter og diskuterer bøker på nettet også er fleksibel. Tidligere brukte Linh og en gruppe bokelskende venner TikTok til å finne og dele korte anmeldelsesvideoer fra tidligere lesere. Etter å ha fått erfaringer fra lærerne deres om hvordan de kan bruke kunstig intelligens (KI) i læring og livet, gikk hun imidlertid over til å bruke dette praktiske verktøyet for å oppsummere bokinnhold konsist og effektivt. Takket være KI kan hun enkelt avgjøre om et verk passer hennes evner og interesser, og dele det trygt med venner for å spre lidenskapen for lesing.

Nguyen Manh Hung, en elev i klasse 12A2, delte det samme synspunktet og understreket viktigheten av selvhjulpenhet. Stilt overfor problemet med falske nyheter understreket Hung prinsippet om kun å oppsøke offisielle, verifiserte digitale ressurser.

I tillegg delte Hung også hemmeligheten sin for å opprettholde fokus i en tid med blomstrende sosiale medier. Studenten sa at han ofte prioriterer å bruke leseapper som integrerer funksjoner for å blokkere varsler på sosiale medier eller sette en «ikke forstyrr»-modus. Takket være dette er prosessen med å tilegne seg kunnskap kontinuerlig og ikke distrahert av eksterne faktorer.

Nguyen Manh Hung, en elev i klasse 12A2 ved Lao Cai videregående skole, sa:

Digital transformasjon av biblioteker og fremme av lesekultur handler ikke om å eliminere det gamle, men om å videreføre og forbedre kunnskap gjennom teknologi. Når hver innbygger blir en «smart leser», vil kunnskap virkelig bli en utømmelig kilde til informasjon som driver sosioøkonomisk utvikling.

Kilde: https://baolaocai.vn/nang-tam-van-hoa-doc-trong-ky-nguyen-so-post897637.html