Bør det være en egen lønnskoeffisient for lærere?

Hva sier en lærerveteran med 38 år erfaring om den spesielle lønnskoeffisienten?

Nguyen Van Luc, lærer ved Trinh Phong videregående skole i Dien Khanh kommune i Khanh Hoa , med 38 års erfaring, bekreftet at for lærere er det å betale høye lønninger en måte å anerkjenne verdien av læreryrket på. Med arbeidskraftens spesielle egenskaper, skapingen av kunnskapsprodukter og en høyt kvalifisert arbeidsstyrke, tar lærerne på seg rollen med å bestemme nasjonens fremtid og landets utvikling. Derfor må det være et verdig lønns- og bonusregime – her er en spesiell lønnskoeffisient for lærere som står på talerstolen «til fordel for ti år med å plante trær, til fordel for hundre år med å dyrke mennesker».

Nên hay không nên có hệ số lương đặc thù với nhà giáo? - Ảnh 1. — Lærere overvant flommen for å gi brev til elevene

Ifølge Luc har lærernes liv også gjennomgått passende endringer i hver periode og i hver historiske fase. I løpet av subsidieperioden hadde folk flest, spesielt lærere, fortsatt mange problemer med lønninger som ikke var nok til å leve av. Men med entusiasme for yrket og barna holdt mange lærere ut for å overvinne vanskelighetene og fortsette å undervise.

«Jeg husker fortsatt i 1986, da jeg ble uteksaminert fra lærerskolen, med en grunnlønn på 272 VND, var månedslønnen min bare noen titusenvis av VND, ris ble levert 15 kg/måned, svinekjøtt var noen få unser ... mangel på alle aspekter, mange lærere måtte dessverre slutte i yrket. Etter mange lønnsøkninger har jeg frem til nå jobbet i 38 år (snart til jeg går av med pensjon), med en grunnlønn fra 1. juli 2024 på 2 340 000 VND pluss et stillingstillegg på 30 %, ansiennitetstillegg, utover rammen multiplisert med en koeffisient på 4,98, var lønnen jeg mottok 18 millioner VND/måned (avrundet) nok til å forsørge meg selv. Nå som jeg leser avisen, vet jeg at lærerlønninger er rangert høyest på lønnsskalaen for 2026, sammen med en spesiell lønnskoeffisient, er alle lærere begeistret og glade fordi den nye lønnen kan forsørge minst én person til i familien. Så jeg håper virkelig at ledere på alle nivåer må vurdere det nøye slik at lærerne ikke ...» «Jeg er skuffet», betrodde herr Nguyen Van Luc.

Nên hay không nên có hệ số lương đặc thù với nhà giáo? - Ảnh 2. — Lærere i Ho Chi Minh-byen i en teknologiapplikasjonsklasse

Ifølge Luc sikrer bruken av en spesiell lønnskoeffisient både følelser og fornuft. Når det gjelder følelser, er læreryrket et edelt yrke blant edle yrker, lærere har blitt hedret av samfunnet i generasjoner ... derfor er behandlingen av lærere med en spesiell lønnskoeffisient helt korrekt, når lærernes lønninger rangeres høyest på den administrative karrierelønnsskalaen. Det er samfunnets praktiske bekymring og takknemlighet overfor lærere som underviser barna sine.

I teorien, ifølge Luc, slår resolusjon 71-NQ/TW om gjennombrudd i utdanningsutvikling tydelig fast at «det finnes spesielle og enestående preferansepolitikker for lærere». Dette er partiets og statens politikk for utdanningssektoren, for lærere, og det er også en investering i utdanning for å gjøre et gjennombrudd, for å stå skulder ved skulder med verdensmaktene.

«Det er én ting jeg er svært bekymret for, og det er at i dokumentet som ble sendt til Kunnskapsdepartementet for å kommentere utkastet til dekret som regulerer lønnspolitikk og godtgjørelser for lærere, sa Innenriksdepartementet at reguleringen av en spesiell lønnskoeffisient for lærere ikke har noe politisk eller juridisk grunnlag. Kunnskapsdepartementet sa tvert imot at den spesielle lønnskoeffisienten er en spesifikk politisk løsning og har et politisk og juridisk grunnlag. Debatten om den politiske og juridiske naturen til den spesielle lønnskoeffisienten for lærere mellom de to departementene er basert på resolusjon 71-NQ/TW om gjennombrudd innen utdanningsutvikling, som tydelig sier at «Det finnes spesielle og enestående preferansepolitikker for lærere». Så de politiske og juridiske aspektene kan ha ulik forståelse mellom de to departementene. Etter min mening bør det være en tidlig avtale for ikke å påvirke lønnsøkningsveien og lærernes tillit. Utdanning er den viktigste nasjonale politikken», understreket Nguyen Van Luc.

Støtt spesifikk lønnskoeffisient, men må score i henhold til stilling, produktivitet og arbeidseffektivitet

Fru Luu Thi Ngoc Suong, viserektor ved Cha La videregående skole i Ninh Thanh-distriktet i Tay Ninh-provinsen, sa at det er nødvendig med en spesiell lønnskoeffisient for lærere, som anerkjenner lærernes bidrag og innsats i karrieren med å utdanne mennesker og bygge opp landet.

Ifølge Suong må imidlertid den spesielle lønnskoeffisienten (for eksempel for ungdomsskolelærere er koeffisienten 1,15 sammenlignet med den mottatte lønnskoeffisienten) graderes i henhold til stilling, produktivitet og lærerens bidrag. Først da vil den spesielle lønnskoeffisienten være rettferdig, oppmuntre lærernes engasjement og bidrag, og unngå den avhengighetsmentaliteten som alle naturlig har.

«Dessuten håper jeg også at lærerne, når de bruker den spesielle lønnskoeffisienten, fortsatt vil ha den nåværende godtgjørelsesordningen, med ansiennitetstillegg, jobbfordelstillegg og eventuelt stillingstillegg, for å anerkjenne lærernes innsats. Fordi mange lærere har måttet være dedikerte og prøve veldig hardt siden de vanskelige dagene for å holde seg i yrket», sa Suong.

Nên hay không nên có hệ số lương đặc thù với nhà giáo? - Ảnh 3. — Førskolelærerlønn hvis brukt med spesiell lønnskoeffisient 1,25 fra 1. januar 2026, eksklusive tillegg av alle slag

Lærere snakker om lønningene sine

Lærere over hele landet sendte sine meninger til redaksjonen til Thanh Nien Newspaper, der de uttrykte bekymring for lønningene. Leseren Khanh Nguyen betrodde: «Jeg har vært lærer siden 2005, nå i 20 år, lønnen min er over 13 millioner VND, bare økt de siste to årene, oppdratt ett barn og kjøpt tomt på avbetaling, og har ikke penger til å bygge et hus. Vi lærere er oppe sent for å gjøre lekser, eksamener, studentprøver eller andre aktiviteter relatert til lærere. Hodet mitt er alltid fullt av arbeid. Selv på ferier har jeg fortsatt arbeid å gjøre, lærerne er veldig slitne.»

En ny leserkonto delte: «Jeg er lærer på videregående skole. Er en lønn på 14 millioner etter 19 år med uteksaminering høy eller lav? En leges uaktsomhet kan koste ett liv, men hvis en lærer ikke utdanner en elev godt, kan den eleven ta mange liv og forårsake skade på hele samfunnet.»

Leseren Ducvanlt22015@gmail.com skrev: «Jeg bryr meg ikke om det er spesielt eller ikke. Bare øk lønnen slik at alle kan leve av den. Men et par, én lærer, én helsearbeider, som hver tjener mer enn 10 millioner VND/måned, oppdrar to barn, leier et hus, bor i byen, har ingen ekstra penger.»

Kunnskapsdepartementet har annonsert et utkast til dekret som regulerer lønns- og godtgjørelsespolitikk for lærere, for å innhente offentlige kommentarer fra etater, organisasjoner og enkeltpersoner. I følge utkastet til dekret har alle lærere rett til en «spesiell lønnskoeffisient».

Nên hay không nên có hệ số lương đặc thù với nhà giáo? - Ảnh 4. — Lønn for grunnskole-, ungdoms- og videregående skolelærere, hvis anvendt med en spesiell lønnskoeffisient på 1,15 fra 1. januar 2026, eksklusive godtgjørelser av alle slag

Den spesielle lønnskoeffisienten beregnes med lønnsnivået og brukes ikke til å beregne tilleggsnivået. Formelen for å beregne lønnsnivået for lærere ved bruk av den spesielle lønnskoeffisienten er som følger:

Lønn gjeldende fra 1. januar 2026 = Grunnlønn x Nåværende lønnskoeffisient x Spesifikk lønnskoeffisient.

I følge utkastet har førskolelærere rett til en spesiell lønnskoeffisient på 1,25 sammenlignet med dagens lønnskoeffisient; andre lærerstillinger har rett til en spesiell lønnskoeffisient på 1,15 sammenlignet med dagens lønnskoeffisient.

Lærere som underviser på skoler og klasser for funksjonshemmede, sentre som støtter utviklingen av inkluderende opplæring; grunnskoler og ungdomsskoler i grenseområder har rett til en spesiell lønnskoeffisient på 1,2 sammenlignet med dagens lønnskoeffisient.

Lærere som underviser på skoler, klasser for funksjonshemmede og sentre som støtter utviklingen av inkluderende opplæring for førskolebarn har rett til en spesiell lønnskoeffisient på 1,3 sammenlignet med dagens lønnskoeffisient.

Kilde: https://thanhnien.vn/nen-hay-khong-nen-co-he-so-luong-dac-thu-voi-nha-giao-185251118153610788.htm