Skolen «gir vinger» til den mongolske etniske kulturen

De Xu Phinh barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter, med 95 % mongolske elever, ligger på toppen av en liten skråning og har fullført kriteriene og ble anerkjent som en nasjonal standardskole i september 2023. På balkongene til klasserommene blomstrer blomster, miniatyrlandskapet er imponerende dekorert, og alle klasserommene er utstyrt med utstyr for å tjene undervisningen og læringen til skolens lærere og elever. Elevene her er ikke bare lydige og hardtarbeidende, de lærer også å bevare kulturen til den mongolske etniske gruppen.

For å bygge, bevare og fremme den nasjonale kulturelle identiteten i skolene, har skolen integrert det lokale utdanningsprogrammet i en rekke fag og fritidsaktiviteter, og lært elevene å spille panfløyte, danse panfløyte; spille fløyte; brodere brokade, male bivoks på stoff... Dermed bidrar de til å hjelpe lærere og elever med å forstå og sette pris på de tradisjonelle kulturelle trekkene til deres etniske gruppe, med sikte på å bygge et omfattende læringsmiljø. Skolen har spesielt dedikert to romslige rom til å lage et "Mong etnisk identitetshus", der lokale kulturprodukter velges ut, hjørner bygges og simuleringer vises for å introdusere og utdanne elevene som: etniske kostymer; arbeidsredskaper; etniske musikkinstrumenter; broderi; Mong etnisk matkultur...

Studentene studerer nøye mønstrene til den etniske gruppen Mong.

Produktene som ble utstilt ble for det meste bidratt av foreldre i kommunen, mange produkter ble ferdigstilt av elevene selv, noe som ikke bare hjalp dem å forstå, men også øke bevisstheten om å bevare og fremme tradisjonelle verdier. I tillegg til å fremme skjønnheten i Mong-kulturen, skaper «Mong Identity House» muligheter for barn til å delta i erfaringsbaserte aktiviteter, lære om lokal historie og kulturelle tradisjoner, og dermed oppmuntre til bevissthet om å bevare og bevare nasjonal kulturell identitet.

baolaocai-tl_pink-playful-services-package-prisliste-instagram-innlegg-3.jpg

Brokadebroderiklubb ved De Xu Phinh barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter.

For å tiltrekke og skape begeistring for elevene, i tillegg til å etablere klubber som skjerfdans, panfløyte, brokadebroderi, bivoksmaling på stoff ... oppfordrer skolen også lærere og profesjonelle grupper til å utvikle undervisningsinnhold knyttet til tradisjonene og den kulturelle identiteten til mong-folket.

I løpet av timene lærte elevene om musikkinstrumentene til mong-folket, inkludert khen. I timen vi var vitne til den dagen, i tillegg til å bli introdusert for generell kunnskap, lyttet elevene også til lærer Giang A Phong spille khen, lærte om khens struktur og hvordan man spiller den... Denne måten å lære på gjorde elevene begeistret. Gjennom timene elsket elevene sin etniske kultur mer, og økte dermed bevisstheten om å bevare nasjonalkulturen.

Lærer Giang A Phong delte: «Det jeg håper mest av alt er at elevene ikke bare lærer å spille panfløyte, men også forstår den dype betydningen panfløyten har i mongfolkets åndelige liv, slik at de i fremtiden vil være de som viderefører, bevarer og fremmer denne unike kulturelle identiteten.»

Undervisning i tradisjonell musikkinstrument ved De Xu Phinh barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter.

Siden de har deltatt i klubbens aktiviteter, har mange elever blitt mer modne, dristigere og mer selvsikre, noe som støtter læring av kunnskap og livsferdigheter. Bevaring, konservering og fremme av nasjonal kulturell identitet gjennom skolens læringsmiljø har blitt effektivt implementert av De Xu Phinh barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter, noe som bidrar til å spre og fremme nasjonale kulturelle verdier for fremtidige generasjoner.

Kilde: https://baolaocai.vn/ngoi-truong-chap-canh-cho-van-hoa-dan-toc-mong-post885573.html