Flere og flere land fra øst til vest forbyr telefoner på skolene.
Årsak til kontrovers
I mai vedtok Florida en lov som krever at offentlige skoler over hele staten forbyr elever å bruke mobiltelefoner i skoletiden og blokkerer elever fra å få tilgang til sosiale medier via distriktets Wi-Fi. I september gikk Floridas Orange County skoledistrikt enda lenger og forbød bruk av mobiltelefoner hele dagen, selv i friminuttene. Avgjørelsen ble umiddelbart kontroversiell.
I nylige intervjuer med The New York Times uttrykte dusinvis av foreldre og elever i Orange County støtte til forbudet mot mobiltelefoner i skoletiden, men motsatte seg et heldagsforbud. Foreldre argumenterte for at barna deres burde ha muligheten til å kontakte dem direkte i fritiden, mens elevene beskrev forbudet som urettferdig og bakvendt.
«De forventer at vi skal være ansvarlige for valgene våre. Men så tar de fra oss muligheten til å ta valg og lære ansvarlig», sa Sophia Ferrara, en sisteårsstudent som må bruke telefonen sin på fritiden for å delta på nettbaserte universitetstimer. Andre studenter sa at forbudet mot telefoner, som hindrer dem i å slå opp timeplanene sine eller måtte gå på kontoret for å spørre om tillatelse til å bruke telefonene sine hvis de vil ringe foreldrene sine, gjør at skolen føles mer som et «fengsel».
Stadig strengere tiltak for å holde unge mennesker unna telefonene sine er et vanlig trekk blant mange offentlige skoler over hele landet. Statistikk fra det amerikanske utdanningsdepartementet i 2021 viser at omtrent 77 % av skolene forbyr ikke-akademisk telefonbruk i klassetiden. Noen distrikter, som South Portland, Maine ... forbyr også telefonbruk gjennom dagen, i likhet med Orange County.
Debatten om å tillate eller forby bruk av mobiltelefon i timen er fortsatt «het» den dag i dag (illustrativt bilde)
Ifølge lovgivere og skoledistriktsledere truer den utbredte bruken av sosiale medier på campus elevenes akademiske prestasjoner, velvære og fysiske sikkerhet. På noen skoler har elever planlagt og filmet overgrep mot medelever for å legge dem ut på TikTok og Instagram. Samtidig anses meldingsapper som en ledende årsak til distraksjon og tap av konsentrasjon, ettersom elevene stadig «snakker» med hverandre i det virtuelle rommet i løpet av timene.
Mange land deler den samme bevegelsen
Tidligere i oktober utstedte det britiske utdanningsdepartementet nye retningslinjer som anbefalte at skoler over hele landet forbyr elever å bruke telefoner gjennom dagen, inkludert i pausene. Dette er for å redusere mobbing på nett og øke konsentrasjonen i timene. Hvis skolene ikke følger denne veiledningen, vil den britiske regjeringen vurdere å vedta den i fremtiden, heter det i uttalelsen.
For et år siden utstedte også det italienske utdanningsdepartementet et landsdekkende forbud mot telefoner på skolene, og lærerne ble bedt om å hente elevenes telefoner i begynnelsen av timen. På den annen side ble bruk av telefoner i klasserommet beskrevet som «en distraksjon» og «respektløs overfor lærerne». «Vi må beskytte elevenes interesse for å komme til timen for å lære», heter det i uttalelsen.
Fra 2021 vil Kina forby elever på barne- og ungdomsskolen å ta med telefoner på skolen. Begrunnelsen som det kinesiske utdanningsdepartementet oppgir er å «beskytte elevenes syn, hjelpe dem med å konsentrere seg om å studere, forhindre internett- og spillavhengighet», og har også det ekstra målet å «forbedre elevenes fysiske og psykologiske utvikling», ifølge South China Morning Post .
Det finnes en melding om at det er tillatt å bruke telefoner til matkjøp i kantinen til Wellington College (New Zealand). Resten av skoletiden har elevene nesten ikke lov til å bruke telefoner.
I 2018 vedtok Frankrike en lov som forbyr barn på barne- og ungdomsskolenivå å bruke telefoner, nettbrett og smartklokker på skoleområdet. Forbudet gjelder også internatskoler og på skoleturer. Samme år forbød det greske utdanningsdepartementet telefoner i alle barnehager, barne- og ungdomsskoler, og lærerne fikk kun lov til å bruke dem til undervisningsformål.
I New Zealand har noen skoler nylig forbudt bruk av telefoner i timene, som for eksempel Wellington College. I et intervju med Thanh Nien Newspaper sa Patrick Smith, skolens viserektor, at forbudet er for å hjelpe elevene til å føle seg trygge på skolen, gi dem muligheten til å samhandle direkte med klassekamerater, og samtidig la lærerne undervise uten distraksjoner. «I teknologitimer kan imidlertid lærerne la elevene bruke telefoner for å følge med på timene effektivt», sa Smith.
Nasjonale studier har kommet til blandede konklusjoner om effektiviteten av forbud. For eksempel fant en føderal undersøkelse av amerikanske rektorer fra 2016 at skoler som forbød mobiltelefoner hadde høyere forekomst av nettmobbing enn skoler som tillot det, men forklarte ikke hvorfor.
En studie av spanske skoler publisert i fjor fant at nettmobbing hadde sunket betydelig i to områder som hadde forbudt telefoner på skolene. I ett av områdene økte også elevenes resultater på matte- og naturfagprøver betydelig.
I mellomtiden fant en fersk studie i Norge at jenter som fikk forbud mot å bruke telefonene sine på videregående skole hadde høyere karaktersnitt. Studien fant også at forbudet ikke hadde «noen effekt» på guttenes karaktersnitt, kanskje fordi jentene brukte mer tid på telefonene sine.
Råd fra UNESCO
FNs organisasjon for utdanning, vitenskap og kultur (UNESCO) publiserte sin rapport om global utdanningsmonitorering for 2023 i juli, som hevdet at overdreven bruk av telefoner vil redusere læringsprestasjoner og ha en negativ innvirkning på barns emosjonelle stabilitet. Derfor oppfordret byrået land til å forby bruk av telefoner i skolene, samtidig som målet om «menneskesentrert» utdanning opprettholdes.
Elever må lære om risikoene og mulighetene som følger med teknologi, utvikle kritisk tenkning og forstå hvordan de skal leve med teknologi og hvordan de skal tilpasse seg uten den, ifølge UNESCO. «Å beskytte elever mot nye og innovative teknologier kan sette dem i en ulempe», la rapporten til.
[annonse_2]
Kildekobling
Kommentar (0)