Mange universiteter avskaffer tradisjonelle kombinasjoner og reduserer hensynet til akademiske resultater.

Mange universiteter planlegger å fjerne noen tradisjonelle kombinasjoner som C00, A00, A01 ved opptaksmetodene i 2026, eller redusere hensynet til akademiske resultater.

Forrige uke annonserte Political Officer School at de ikke lenger ville bruke kombinasjonene A00 (Matte, fysikk, kjemi) og C00 (Litteratur, historie, geografi) for opptak i 2026. I stedet la skolen til gruppen C01 (Litteratur, matematikk, fysikk), i tillegg til de gamle kombinasjonene, inkludert C03 (Litteratur, matematikk, historie), C04 (Litteratur, matematikk, geografi) og D01 (Litteratur, matematikk, engelsk).

På samme måte vil Grensevaktakademiet i 2026 kun bruke tre opptakskombinasjoner, inkludert C03, C04 og D01 for både grensevakt- og jusstudier. Sammenlignet med i år vil skolen fjerne to tradisjonelle kombinasjoner, C00 og A01 (matematikk, fysikk, engelsk).

I mellomtiden planlegger University of Technology, Vietnam National University, Hanoi , å slutte å vurdere opptak til gruppe D01 (matematikk, litteratur, engelsk) og B00 (matematikk, kjemi, biologi) når de vurderer resultater på avgangseksamen.

I de fleste fagområder bruker skolen tre kombinasjoner, inkludert A00 (Matematikk, fysikk, kjemi), A01 (Matematikk, fysikk, engelsk), X06 (Matematikk, fysikk, IT). Bare de to fagområdene bioteknologi og landbruksteknologi rekrutterer tilleggskombinasjonen A02 (Matematikk, fysikk, biologi).

Når det gjelder opptaksmetoden, har Hanoi National University of Education 2 sluttet å vurdere akademiske resultater for 17 hovedfag, og søker kun til hovedfagene førskolepedagogikk, kroppsøving, samfunnsfag, informasjonsteknologipedagogikk, informasjonsteknologi, materialvitenskap, idrettsledelse, vietnamesiske studier, pedagogikk og politisk økonomi.

Skolen for tverrfaglige vitenskaper og kunst ved Vietnams nasjonale universitet i Hanoi kunngjorde også 25. november at de ikke ville bruke akademiske resultater til å vurdere opptak til alle hovedfag i 2026. Nha Trang-universitetet har forlatt denne metoden siden i år. I mellomtiden planlegger Ho Chi Minh-byens universitet for industri og handel å implementere den fra 2028.

Noen opptakseksperter sier at det å justere kombinasjonen av kandidater og redusere vurderingen av karakterutskrifter fra videregående skole er en lett å se trend når opptaksreglene endres fra 2025.

Kandidater i Ho Chi Minh-byen tar avgangseksamenen for videregående skole i 2025. Foto: Quynh Tran

Kunnskapsdepartementet krever spesifikt at opptakskombinasjonen må inkludere minst tre fag, inkludert matematikk eller litteratur med en vektet poengsum på ikke mindre enn 25 %; fra 2026 må fellesfagene i kombinasjonen bidra med minst 50 % av den vektede poengsummen.

Herr Le Dinh Nam, assistent i opplæringsavdelingen ved Grensevaktakademiet, sa at dette er grunnen til at skolen har justert slik at alle grupper har to felles fag: matematikk og litteratur. Politisk offisersskole, som også tilhører militærsektoren, er liknende.

Ifølge opptaksansvarlig ved et universitet i Hanoi kan skolene i tillegg til denne metoden bare kreve ett fellesfag, men doble poengsummen for å sikre at dette faget bidrar med minst 50 % av poengsummen.

I tillegg tar kandidatene for tiden to obligatoriske eksamener, matematikk og litteratur, og to valgfrie fag i følgende grupper: Fremmedspråk (7 språk), historie, fysikk, kjemi, biologi, geografi, økonomisk og juridisk utdanning, informasjonsteknologi og teknologi. Derfor dannes mange nye kombinasjoner. Skoler har en tendens til å bruke en rekke kombinasjoner i stedet for å fokusere på tradisjonelle kombinasjoner. Per 2025 registrerte departementets system 344 opptakskombinasjoner, en rekord til dags dato.

Når det gjelder opptak basert på akademiske resultater, har den nedadgående trenden vært i omtrent 1–2 år nå. Fra 2022 til 2024 gikk antallet kandidater som ble tatt opp via denne metoden ned med 9,32 %, ned til 27,86 %.

Ifølge Master Pham Thai Son, direktør for opptaks- og kommunikasjonssenteret ved Ho Chi Minh-byens universitet for industri og handel, fant skolene at denne poengsummen ikke var «pålitelig nok», og at det var en situasjon med «forskjønning» eller urettferdighet i testing og evaluering mellom skoler og lokaliteter.

Lederen for et universitet i sørstatene var enig. Han sa at topp offentlige skoler ikke lenger vurderer uavhengige karakterutskrifter, men kombinerer andre faktorer som språkvitnemål og kompetansevurderinger for å øke påliteligheten og screeningen.

Ifølge departementets statistikk er gjennomsnittspoengsummen til kandidatene i 12 fag 0,12–2,26 poeng høyere enn ved avgangseksamenen i 2025. Spesielt er forskjellen i matematikk opptil 2,25 poeng sammenlignet med eksamensresultatet, og forskjellen i engelsk er 1,57 poeng.

Førsteamanuensis Dr. Nguyen Van Thu, leder for opplæringsavdelingen ved Hanoi Pedagogical University 2, pekte på en annen grunn som kan føre til at mange skoler vurderer å fjerne hensynet til akademiske resultater fra videregående skole.

Tidligere år sto skolene fritt til å bestemme kvoteforholdet i henhold til hver metode. For eksempel ble 10 % av kvoten valgt basert på akademiske resultater fra videregående skole. Derfor kunne skolene kontrollere antallet kandidater og velge den beste gruppen i henhold til denne metoden.

Fra 2025 krever departementet at opptaksresultatene for alle metodene konverteres til resultatene fra videregående skoleeksamen. Dette kan føre til at andelen kandidater som består skolen basert på karakterutskriftene deres, skyter i været, noe som ikke lenger er i tråd med skolens innretning.

Derfor sluttet Hanoi Pedagogical University 2 å vurdere karakterutskrifter i 17 svært konkurransepregede fagområder, med referansepoengsummer ofte over 24. Skolen beholder bare denne metoden i noen fagområder for å sikre rettferdighet for vanskeligstilte kandidater, de med vanskelige forutsetninger, som ikke kan vurderes på noen annen måte enn karakterutskriftspoengsummer.

Kilde: https://baohatinh.vn/nhieu-dai-hoc-xoa-so-to-hop-truyen-thong-giam-xet-hoc-ba-post300084.html