Kvinnelig student vinner stipend på 10 milliarder med essay om sofabilde

Essayet forteller om endringen i oppfatning gjennom et bilde av en sofa som hjalp Cat Nhi med å bli tatt opp på University of Chicago i USA med et stipend på nesten 10 milliarder VND.

Tran Cat Nhi, en engelskstudent i 12. klasse ved Le Quy Don High School for the Gifted, var mentalt forberedt på å stryke ved University of Chicago (UChicago). Men i midten av desember 2023, da   Da den kvinnelige studenten fra Da Nang mottok skolens e-postvarsel, ble hun «sjokkert» og måtte be mentoren sin om å sjekke på nytt.

«Etter 30 minutter innså jeg at jeg hadde bestått og mottatt et fullt stipend verdt mer enn 400 000 USD (nesten 10 milliarder VND) i fire år», mintes Nhi.

I år planla Nhi å søke på 20 skoler i USA. Etter å ha blitt tatt opp ved UChicago i den obligatoriske tidlige opptaksrunden, måtte hun trekke tilbake alle søknadene fra skolene hun hadde sendt inn.

Den kvinnelige studenten sa at hun likte UChicago fordi skolen har et generelt utdanningsprogram, som gir henne et år til å bli kjent og avgjøre om hun virkelig vil ta økonomistudiet hun har registrert seg for eller ikke. UChicago har også et åpent akademisk miljø og er rangert som nummer 11 i verden, ifølge QS 2024 .

Cat Nhi, en elev ved Le Quy Don videregående skole for begavede i Da Nang. Foto: Levert av rollefiguren.

Nhis største utfordring da hun søkte til UChicago var hvordan hun skulle formidle budskapet sitt tydelig i essayet sitt. Skolen ba om et kreativt essay som beskrev studentens beste egenskaper som forfatter, tenker, visjonær, samfunnskritiker, filosof eller global borger.

UChicago har ingen ordgrense, noe som forvirret meg. Essayet startet med ordtaket: «Å se er å tro, å høre er å tro.» Nhi var ikke helt enig, for etter hennes mening kan det ikke anses som nøyaktig selv om man hører og berører det. Sannheten må forstås fra mange forskjellige perspektiver.

Først hadde Nhi tenkt å bruke bildet av en hval og en tunfisk som eksempel. Begge har ganske like ytre former, men er svært forskjellige inni fordi den ene er et pattedyr og den andre er en fisk. Hvis man bare ser på utsiden, vil folk misforstå. Men da Nhi innså at artikkelen ikke var overbevisende, endret hun retning. Den kvinnelige studenten bestemte seg for å fortelle om et bilde av en sofa, og dermed snakke om sin kognitive utvikling.

Nhi brukte en gang telefonen sin til å ta et bilde av sofaen i huset. Da hun zoomet helt inn, stoppet hun og så bare små grønne og røde firkanter. Hun trodde sofaen var laget av disse firkantene. Nhi forsto senere at bildet var laget av piksler, og sofaen var laget av molekyler i atomverdenen .

Nhi innså at hennes første oppfatning ikke var feil, det var bare at ting eksisterer fra mange perspektiver. Nhis essay viser hennes lidenskap for oppdagelse, konstante læring, beskjedenhet med sin kunnskap, åpenhet og vilje til å akseptere flerdimensjonale perspektiver.

I sitt andre essay snakket Nhi om grunnene til å søke på skolen. Hun sa at hun ønsket å bli miljøøkonom og forske på måter Vietnam kan utvikle en bærekraftig økonomi og minimere miljøskader på. Hun ønsket å komme til UChicago på grunn av de gode opplæringsprogrammene, forskningsprosjektene og jobbmulighetene knyttet til dette studiefeltet.

«De to essayene var på 700–800 ord, måtte revideres mange ganger og det tok en måned å fullføre», sa Nhi.

I tillegg sendte den kvinnelige studenten en kort video til UChicago, som ytterligere demonstrerte hennes personlighet og lidenskap for skolen.

Nhi drømte om å studere i utlandet siden ungdomsskolen, og begynte å bygge profilen sin, delta i fritidsaktiviteter og forberede seg til sertifikateksamen siden 10. klasse. Den kvinnelige studenten satte seg som mål å opprettholde en gjennomsnittsscore på 9,4 gjennom årene. Hun tok også IELTS-testen og fikk 8,5, SAT 1590/1600. For å gjøre profilen sin mer konkurransedyktig og få et grunnlag av kunnskap innen økonomi, studerte Nhi tre AP-fag (avanserte fag i USA) selv, inkludert mikroøkonomi, makroøkonomi og statistikk, og oppnådde maksimal poengsum på 5/5.

Studenten deltok også i CoronaNet-prosjektet om økonomisk politikk under og etter Covid-19-pandemien, et samarbeid mellom professorer fra Yale University, New York University og Technical University of Munich. Hennes oppgave var å samle inn og analysere informasjon om økonomisk politikk. I tillegg deltok Nhi også i en undersøkelse om sosiale foretak med en doktorgradsstudent ved Peking University.

Ved siden av studiene meldte den kvinnelige studenten seg inn i klubber på skolen for å få erfaring, men fokuserte mest på miljøklubben fordi den var relatert til bærekraftig økonomisk utvikling – feltet hun ønsket å forfølge. Nhi pleide å organisere mange propagandaaktiviteter, formidle kunnskap, samle batterier og papir.

Cat Nhi og vennene hennes på Le Quy Dong videregående skole for begavede i Da Nang. Foto: Levert av rollefiguren.

Som Nhis veileder var Nguyen Thi Anh Tuyet, en student ved Minerva University, imponert over Nhis flid, intelligens og selvdisiplin. Tuyet kommenterte at Nhis sterke profil var harmonien mellom fremragende akademiske prestasjoner og fritidsaktiviteter knyttet til hennes lidenskap, sosiale bidrag og demonstrasjon av høy lederevne.

Da Le Thi Anh Tuyen fikk vite at Nhi hadde vunnet stipendet, var hun stolt av eleven sin. Tuyen er Nhis klasselærer i 11. klasse, og hun skrev også anbefalingsbrevet hennes.

Ifølge Tuyen er Nhi alltid på toppen av klassen sin når det gjelder akademiske prestasjoner, og er god i engelsk og naturvitenskap. Hun vant førstepremien i byens konkurranse for fremragende studenter i fysikk, og vant to ganger tredjepremien i engelsk i den olympiske konkurransen i regionene Nordkysten og Delta. Nylig vant hun førstepremien i byens engelskkonkurranse.

«Nhi er en planlegger, hun vet hva hun skal gjøre for å nå målene sine. Hun fortjener det virkelig», sa fru Tuyen.

Nhi skal til USA for å studere neste august. Ut fra sin erfaring mener Nhi at hvis du bestemmer deg for å studere i utlandet, må du være proaktiv i alt, studere til SAT så snart som mulig, ta AP-kurs og muligens ta IELTS-eksamenen på slutten av 11. klasse.

Daggry

kilde