Godkjenning av programmet for å forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring for etniske minoriteter i det sentrale høylandet

Programmet har som mål å oppnå en oppmøtegrad på grunnskolen på 99,5 %. Foto: Tran Dung

Programmet fokuserer på mål og løsninger for å forbedre kvaliteten på førskoleutdanning, allmennopplæring og videreutdanning i det sentrale høylandet i provinsene Dak Lak, Gia Lai, Quang Ngai og Lam Dong, og sikrer fag og omfang i samsvar med retningslinjene i resolusjon nr. 23 datert 6. oktober 2022 fra politbyrået om retningen for sosioøkonomisk utvikling og sikring av nasjonalt forsvar og sikkerhet i det sentrale høylandet-regionen frem mot 2030, med en visjon frem mot 2045.

Programmet setter spesifikke mål for førskoleutdanning , og streber etter å fullføre universell førskoleutdanning for førskolebarn. Andelen barn i førskolealder som mobiliserer seg til å gå på skole er fra 35–38 % av barn i barnehagealder. Det skal strebe etter at 99,5 % av førskolebarn går på skole 2 økter per dag. Andelen barn med veksthemning er lavere enn 5 %; andelen barn med undervekt er lavere enn 3 %; og 100 % av barna gjennomgår regelmessige helsekontroller.

For allmennopplæring har programmet som mål at skolegang i riktig alder på barneskolen skal nå 99,5 % og på ungdomsskolen skal nå 97 %; at andelen skolebarn som går på skole skal nå 100 %; at andelen som fullfører barneskolen skal nå 99,7 % og på ungdomsskolen skal nå 99 % og at andelen som fullfører videregående skole skal nå 95 %; at 100 % av barneskoleelever skal studere 2 økter/dag. Øke andelen etniske minoritetselever som studerer på etniske internatskoler til over 15 %.

100 % av allmennfaglige utdanningsinstitusjoner med elever fra etniske minoriteter organiserer aktiviteter for at elevene skal lære om etnisk minoritetskultur på skolene. Elever fra etniske minoriteter undervises i språket og skriften til sin egen etniske gruppe og språkene i nabolandene i henhold til behovene og forskriftene til Kunnskapsdepartementet .

Når det gjelder kvantitet og kvalitet på lærerpersonalet, streber programmet etter at 100 % av allmennfaglige utdanningsinstitusjoner med studenter registrert for å lære etniske minoritetsspråk skal ha nok lærere til å organisere undervisning i etniske minoritetsspråk i henhold til forskriftene fra Kunnskapsdepartementet. 100 % av førskole- og allmennlærerne oppfyller standardkvalifikasjoner og er utdannet i henhold til bestemmelsene i utdanningsloven; strebe etter å øke andelen lærere som oppfyller standarden. Strebe etter at 100 % av ledelsen, lærerne og de ansatte skal ha opplæring i etniske minoritetsspråk og oppdatere sin kunnskap om lokal kultur.

Når det gjelder fasiliteter og utstyr, bør man innen 2030 strebe etter å oppnå 100 % solidifisering av skoler, klasserom og lærerboliger; at 65 % av barnehager, 65 % av barneskoler, 75 % av ungdomsskoler og 60 % av videregående skoler oppfyller nasjonale standarder; at 100 % av skolene har internettforbindelse for lærings- og ledelsesformål; og at 100 % av grunnskoler, ungdomsskoler og videregående skoler har datalaboratorier.

Kilde: https://quangngaitv.vn/phe-duyet-chuong-trinh-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao-cho-dong-bao-dan-toc-tay-nguyen-6509440.html