Administrering av veiledere: Rektorer, foreldre eller veiledningssentre?

I følge utkastet til forskrifter om ekstra undervisning og læring i Ho Chi Minh-byen, må rektorer administrere lærere som underviser utenfor skolen. Mange meninger sier at foreldre og sentre må delta i tilsynet.

Elever etter skoletid på et veiledningssenter i Ho Chi Minh-byen - Foto: NHU HUNG

Som rapportert av Tuoi Tre Online , ber Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement om kommentarer til et utkast til forskrift om ekstra undervisning og læring i området. Fristen for kommentarer er 17. februar.

I følge utkastet er skoleledere ansvarlige for å organisere ekstra undervisning og læring i skolene i henhold til forskrift i rundskriv nr. 29/2024/TT-BGDDT.

Samtidig håndtere lærere som underviser på skolen når de deltar i fritidsundervisning; koordinere for å overvåke og inspisere lærernes fritidsundervisningsaktiviteter utenfor skolen.

Rektor er også ansvarlig overfor det direkte forvaltningsorganet for kvaliteten på ekstra undervisning og læring på skolen; håndterer i henhold til myndighet eller anbefaler kompetente myndigheter å håndtere brudd på forskrifter om ekstra undervisning og læring...

Publiser telefonnummeret slik at foreldre kan rapportere veiledning

Som svar på det ovennevnte utkastet til forskrift argumenterte en COC- leser: «Hvorfor tvinge rektoren til å styre ting utenfor skolen? Myndighetene kan ikke engang styre dem, men tvinger en rektor som bare har myndighet i skolen til å styre lærerne sine utenfor skolen.»

På samme måte, ifølge leseren ledu****@gmail.com ,   Rektoren leder lærerne på skolen i skoletiden, men hvordan leder og overvåker han lærerne utenom skoletiden?

Hvis det er behov for ledelse, vil rektoren motta overtidstillegg eller lønnsøkning?

En leser med kontonavnet Luat uttrykte en bekymring: Rektoren administrerer også lærernes ekstraundervisning, noe som skaper en byrde for rektoren fordi rektoren har mange andre viktigere ting å gjøre fordi ekstraundervisning er sekundært mens undervisning i hovedfaget er hovedmålet.

Leser Khai Phong mener at siden virksomheten er offentlig registrert i henhold til loven, er denne ekstraundervisningen håndtert av loven (fag, tid, sted, forretningsform, inntekt...) så det er ikke lenger behov for at rektoren administrerer ekstraundervisning utenfor skolen!

Leser tran****@gmail.com analyserte: Lærere som underviser i ekstra klasser for inntekts skyld bør styres strengt som en betinget virksomhet. Derfor bør det overlates til lokalsamfunnet og relevante ansvarlige enheter å administrere og inspisere. Skolerektorer må fokusere på å skape et godt læringsmiljø på skolen for å forbedre kvaliteten på undervisning og læring.

Leseren Viet Nhat mener at den beste måten er å offentliggjøre telefonnummeret til Utdannings- og opplæringsdepartementet, slik at folk kan rapportere lærere som bevisst omgår regelverket for å undervise i ekstra klasser. Hver klasse har omtrent 40 elever, og lærerne tjener 40–50 millioner VND i måneden, så de vil finne måter å omgå regelverket på.

«La foreldre delta i overvåking og rapportering hvis disse lærerne fortsetter å bryte det nylig utgitte rundskrivet 29», skrev leser Viet Nhat.

Læresentrene har ansvar for å finne ut om lærerne.

I tillegg til spørsmålene som ble reist angående den enorme oppgaven for rektoren, kom noen meninger med løsninger og forslag for å gjøre ekstra undervisning og læring mer organisert.

Ifølge leser Bich er det viktig å avklare ansvaret til veiledningssentrene. I tillegg til vilkårene knyttet til fasiliteter, må disse sentrene vite om læreren er en offentlig eller privat lærer før de signerer en kontrakt med en lærer.

«For offentlige lærere er det nødvendig å forstå informasjon som skolen der læreren underviser, klassene læreren er tildelt å undervise, den totale arbeidstiden læreren underviser på skolen og andre utdanningsinstitusjoner, rektoren eller personen med myndighet til å utnevne og gi læreren til å undervise», la leser Bich til.

Ifølge leser Bich er også veiledningssentre ansvarlige for å kontakte rektor eller autorisert person på skolen der læreren senteret har til hensikt å inngå en kontrakt med jobber, før de signerer en kontrakt, for å varsle og konsultere, og finne ut hvordan læreren underviser på skolen før de samtykker i å la læreren undervise på senteret deres.

Etter at kontrakten er signert, er senteret ansvarlig for å varsle skolen og administrasjonsorganer skriftlig, inkludert informasjon om læreren, arbeidstider, fag som skal undervises, mottatte avgifter ...

«Senteret er også ansvarlig for å betale skatt og rapportere til kompetente myndigheter som foreskrevet», la leser Bich til.

Kilde: https://tuoitre.vn/quan-ly-giao-vien-day-them-hieu-truong-hay-phu-huynh-hay-trung-tam-day-them-20250216161736381.htm