Forskrift om ekstraundervisning vekker bekymring, regjeringen ber Kunnskapsdepartementet om å gjennomgå

(Dan Tri) – Visestatsministeren påla Kunnskapsdepartementet å gjennomgå, inspisere og innhente informasjon knyttet til forskriftene om ekstraundervisning for raskt å finne passende løsninger, fordi denne forskriften «fortsatt reiser mange bekymringer».

Regjeringskontoret har sendt et dokument til Kunnskapsdepartementet angående håndtering av tilbakemeldingsinformasjon knyttet til det allmennfaglige utdanningsprogrammet.

Tidligere, på slutten av 2024, utstedte Kunnskapsdepartementet rundskriv 29 som regulerte ekstra undervisning og læring. Denne forskriften fikk mye godkjenning, men reiste likevel mange bekymringer.

Noen meninger sier at roten til ekstra undervisning og læring er den tunge pensumlisten, mens mentaliteten om å verdsette grader blant mange fortsatt er ganske vanlig.

Forskrift om ekstraundervisning vekker bekymring, regjeringen ber Kunnskapsdepartementet om å gjennomgå (Illustrasjon: My Ha).

Med det nye lærebokprogrammet, den nye eksamenen fra videregående skole og den nye opptaksmetode for universiteter, blir konkurransen om å komme inn på prestisjetunge universiteter stadig hardere.

På lang sikt, når utdanningsprogrammet ikke fokuserer for mye på eksamener, tester og vurderinger, men underviser i en ånd som fremmer elevenes evner og egenskaper, vil ekstra undervisning og læring gå tilbake til sin opprinnelige natur.

Det er når studentene ser at de mangler kunnskap, de vil studere mer for å supplere den kunnskapen, eller hvis de vil bli bedre , vil de studere mer. Men når programmet fortsatt er tungt på rett og galt, og bare studerer for å ta eksamen, da vil ekstra undervisning og ekstra læring bli forvrengt.

Stilt overfor mange motstridende meninger, påla visestatsminister Le Thanh Long Kunnskapsdepartementet, i henhold til sine funksjoner, oppgaver og myndighet, å gjennomgå, inspisere og innhente informasjon som reflekterer forskrifter om ekstraundervisning, for raskt å finne passende løsninger i henhold til sin myndighet og gjeldende lovbestemmelser.

Myndighetene må rapportere til kompetente myndigheter om saker som ligger utenfor deres myndighet.

Rundskriv 29 fra Kunnskapsdepartementet forbyr ikke lærere å gi ekstra timer til elever, men slår tydelig fast at ekstra timer på skolen er tillatt i noen tilfeller.

Én er for svake elever; to er for flinke elever som trenger å bli oppfostret; og tre er for eldre elever som frivillig registrerer seg for å ta opptak til opptaksprøver og avgangsprøver i henhold til skolens utdanningsplan.

Men for alle ekstratimer underviser lærerne 100 % gratis. Tiden for ekstratimer på skolen er også regulert, hver ekstratime er ikke mer enn 2 timer/uke.

I henhold til Kunnskapsdepartementets forskrifter har ikke skolene lov til å planlegge ekstratimer som alternerer med den vanlige læreplanen, og de har ikke lov til å undervise i ekstratimer før den vanlige læreplanen. Hver ekstraklasse må ikke ha mer enn 45 elever.

Kunnskapsdepartementet krever spesielt ingen ekstra veiledning for elever i grunnskolen.

I følge rundskriv 29 må også alle enkeltpersoner eller organisasjoner som ønsker å undervise i ekstra klasser, i tillegg til skoler, registrere virksomheten sin for å kunne operere i henhold til foretaksloven og betale alle skatter i henhold til statlige forskrifter.

Kunnskapsdepartementet påpekte kravet om at veiledningsfasiliteter tydelig offentliggjør hvilke fag som er organisert for veiledning og læring; varigheten av veiledningen for hvert fag i henhold til hvert klassetrinn; sted, form og tidspunkt for organisering av veiledning og læring; listen over veiledere og undervisningsnivå før de skriver inn studenter.

Undervisningsnivået for fritidsaktiviteter utenfor skolen avtales mellom elevens foreldre, eleven og veiledningsstedet.

Kilde: https://dantri.com.vn/xa-hoi/quy-dinh-ve-day-them-gay-ban-khoan-chinh-phu-yeu-cau-bo-giao-duc-ra-soat-20250123135651788.htm