Studenters psykiske helse: Stiftelsen for bærekraftig utdanning

Utdanning kan ikke være bærekraftig uten elevenes mentale helse – en faktor som i økende grad anerkjennes som nøkkelen til et trygt og lykkelig skolemiljø. Å finne de riktige strategiene og modellene for å støtte den unge generasjonen har blitt et presserende krav for skoler, foreldre og samfunnet.

British Council samarbeidet med Vinschool for å organisere en grundig delingssesjon om «Strategier for mental helse og god praksis i utdanningsmiljøet », som fant sted i Hanoi og Ho Chi Minh-byen.

Alarmerende realiteter om studentenes psykiske helse

Studenters psykiske helse er i ferd med å bli en global utfordring, spesielt i sammenheng med økende akademisk press, konkurranse og påvirkning fra det digitale miljøet. Ifølge en rapport utført av University of Queensland og Institute of Social Sciences i 2022, har omtrent 21,7 % av vietnamesiske ungdommer i alderen 10–17 år psykiske problemer. De vanligste problemene er angst og depresjon, med forekomster av disse lidelsene på henholdsvis 18,6 % og 4,3 %.

Å sikre et trygt læringsmiljø og støtte elevers og ansattes mentale helse har lenge vært en av kjerneverdiene til British Council i Vietnam, med mål om å bygge et positivt og effektivt læringsmiljø. I den ånden samarbeidet British Council med Vinschool for å organisere en grundig delingssesjon om «Strategier og god praksis for mental helse i utdanningsmiljøet», som fant sted i Hanoi og Ho Chi Minh-byen. Arrangementet er rettet mot skoleledelsesteam og skolestyrer for å fremme aktiviteter og bygge et nettverk som forbinder skoler for å dele erfaringer og støtte hverandre for å bygge en omfattende strategi for mental helse i skolene.

Fru Nguyen Phuong Anh, nasjonal leder for sikkerhetstiltak i British Council, delte: «Disse tallene har gitt en alarmklokke for rask intervensjon med praktiske tiltak for å forbedre ungdoms og barns mentale helse, og hjelpe dem med å møte psykologiske utfordringer for å utvikle seg helhetlig.»

Skoleledere og lærere diskuterer strategier for mental helse og god praksis i utdanningsmiljøer

Banebrytende modeller innen humanistisk utdanning

Internasjonal erfaring viser at det å bygge et omfattende strategisk rammeverk er nøkkelen til å gjøre psykisk helse til en del av utdanningen.

I motsetning til skolemodellen implementerer British Council en flerlagsmodell for støtte til psykisk helse som fokuserer på omsorgsansvaret for elever, ansatte og interessenter. Modellen er preget av en flerlags beskyttelsesstruktur, fra læringssenternivå til nasjonalt og regionalt nivå, som danner et tett koordinert nettverk.

Ved British Councils engelskundervisningssentre i Hanoi og Ho Chi Minh- byen iverksettes spesifikke tiltak, som for eksempel at alle lærere og ansatte må få årlig opplæring og oppdateringer om tiltak for å beskytte og støtte elever i klasserommet, integrere innhold som fremmer mental helse i engelsktimer og tilpasse programmet for elever med spesielle læringsbehov. Parallelt respekteres sikkerhetssystemet og retningslinjene for å støtte lærere og ansatte, fordi bare friske voksne kan formidle positiv energi og beskytte elever.

Fru Nguyen Phuong Anh, nasjonal leder for sikkerhetssikring i British Council, delte dette på arrangementet.

I tillegg bekreftet Nguyen Phuong Anh at det er umulig å sikre elevers mentale helse uten retningslinjer for et trygt læringsmiljø. Ved British Council vurderes alle aktiviteter for å minimere risikoer, og alle ansatte og partnere må ha de nødvendige egenskapene og ferdighetene for å effektivt beskytte barn og voksne. «Et trygt læringsmiljø starter med stabiliteten til selve personalet», kommenterte Nguyen Phuong Anh.

I Vietnam er Vinschool-utdanningssystemet også et vellykket eksempel på å bygge et trygt og lykkelig skoleøkosystem. «Be Well»-prosjektet, ledet av elever, har skapt et trygt og sunt læringsmiljø og fremmet en positiv ånd. Elevene er ikke bare mottakere, men også skapere, initiativtakere og direkte implementatører av bevisstgjøringsaktiviteter i lokalsamfunnet. Skolestyret spiller en viktig rolle i å bidra til å skape forhold for at lærere, foreldre og elever kan delta.

Dr. Khuc Nang Toan, direktør for skolepsykologiprogrammet i Vinschools utdanningssystem, bekreftet: «Psykisk helse er ikke lenger et neglisjert gap, men har blitt grunnlaget som avgjør elevenes evne til å lære, bygge sunne relasjoner og vokse opp.»

Dr. Khuc Nang Toan delte på arrangementet

Med deltakelse fra 50 skoleledere og lærere fra mer enn 20 skoler i Hanoi og Ho Chi Minh-byen har initiativet, initiert av British Council og Vinschool-utdanningssystemet, lagt de første mursteinene for å skape et nettverk av skoler som deler kunnskap, erfaring og støtter hverandre i å bygge et psykisk helsevernsystem i utdanningsmiljøet i Vietnam, og skaper et trygt, humant og bærekraftig skoleøkosystem.

Kilde: https://thanhnien.vn/suc-khoe-tinh-than-hoc-sinh-nen-tang-cho-giao-duc-ben-vung-185251009184842847.htm