Styrking av skolepsykologisk rådgivningskapasitet for klasselærere

[annonse_1]

På opplæringen deltok Tran Van Dat, direktør for avdelingen for politisk utdanning og studentsaker ( kunnskapsdepartementet ), representanter fra relevante departementer og kontorer under Kunnskapsdepartementet, representanter fra Room to Read-organisasjonen, utdanningsdepartementene, eksperter og en gruppe kjernelærere fra tre provinser: Tuyen Quang, Nghe An og Ca Mau.

Styrking av psykologisk rådgivningskapasitet for klasselærere, figur 1 — Leder for avdelingen for politisk utdanning og studentforhold, Tran Van Dat, talte på opplæringsøkten (foto TL).

Opplæringskurset er en av aktivitetene innenfor samarbeidsavtalen mellom Kunnskapsdepartementet og Room to Read-organisasjonen for å implementere støtteprogrammet for skolepsykologisk rådgivning og grunnleggende ferdighetsopplæring for å oppnå egenskapene og kompetansene som er foreskrevet i det generelle utdanningsprogrammet for ungdomsskolen og videregående skole fra 2018, perioden 2022–2030.

Direktøren for avdelingen for politisk utdanning og studentforhold, Tran Van Dat, sa ved åpningen av kurset: I det nåværende allmennutdanningssystemet i Vietnam spiller klasseromslærere en ekstremt viktig rolle i klasseromsledelse og elevstøtte.

Hjemmelæreren er den som er ansvarlig for omsorg, opplæring og opplæring av elevene i klasserommet.

I skolens psykologiske rådgivning spiller klasselærere en svært viktig rolle i å forebygge elevers psykiske problemer, samt å oppdage og støtte elever med psykiske vansker.

Ifølge herr Dat har Kunnskapsdepartementet i perioden 2015–2023 utstedt en rekke dokumenter knyttet til psykologisk rådgivning i skolene. Hvert år instruerer og veileder Kunnskapsdepartementet også jevnlig Kunnskaps- og opplæringsdepartementene i å utføre oppgaver knyttet til skolepsykologisk rådgivning;

Aktivt koordinere med departementer og avdelinger som Arbeids-, Kriginvalide- og Sosialdepartementet, Den sentrale ungdomsunionen, internasjonale organisasjoner som UNICEF, GNI, Room to Read, osv. for å implementere workshops, opplæring, undersøkelser, pilotprosjekter for skolerådgivningsmodeller, utarbeide veiledningsdokumenter og utvikle kommunikasjonspublikasjoner.

For å forbedre kapasiteten til skolepsykologisk rådgivning for klasselærere på videregående skoler, samarbeidet Kunnskapsdepartementet med Room to Read Vietnam for å sette sammen «Opplæringsmateriell for å forbedre kapasiteten til skolepsykologisk rådgivning for klasselærere på videregående skoler» og organiserte et pilotopplæringsprosjekt for tre utdannings- og opplæringsdepartementer: Tuyen Quang, Nghe An, Ca Mau for å gi systematisk kunnskap om teori og praksis, samt veiledning for klasselærere på videregående skoler (ungdomsskole og videregående skole) for å utføre psykologisk rådgivning for elever.

På opplæringsøkten vil deltakerne utveksle, samhandle og lytte til eksperter som deler løsninger for å overvinne vanskeligheter, hindringer og praktiske situasjoner som oppstår på skolen. Derfra vil ansatte og lærere tilegne seg nødvendig kunnskap og ferdigheter som de kan bruke i sine etater og enheter.

[annonse_2]
Kilde