Inspektører må være jordmødrene for innovasjon i utdanning.

Kunnskapsdepartementet har nettopp holdt en konferanse for å oppsummere 2023 og legge frem retningslinjer og oppgaver for 2024 angående inspeksjonsarbeidet.

I 2023 gjennomførte og fullførte Kunnskapsdepartementets (MOET) inspektorat 16 planlagte inspeksjoner av 38 etater og enheter; 4 uanmeldte inspeksjoner av 7 enheter.

Gjennomførte og fullførte 14 planlagte inspeksjoner og 3 uanmeldte inspeksjoner; tildelte embetsmenn å koordinere og delta i 5 inspeksjoner utført av enheter underlagt departementet.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son (Foto TL).

Gjennom inspeksjons-, undersøkelses- og gjennomgangsarbeid i henhold til ledelsens overvåkingsfunksjon har tilsynet gitt 13 vedtak om administrative sanksjoner mot organisasjoner og enkeltpersoner med en samlet bot på 732 500 000 VND. Samtidig overvåker og oppfordrer organisasjonen til implementering av inspeksjonskonklusjoner i henhold til forskriftene.

I løpet av året har tilsynet fokusert sine krefter på å organisere inspeksjoner og eksamener for videregående skoleeksamen. Mer spesifikt har de mobilisert og organisert opplæring i inspeksjons- og eksamensferdigheter for nesten 7000 personer som deltar i inspeksjonen og eksamenene.

Etablerte 10 inspeksjonsteam for eksamensforberedelse i 20 provinser og byer, 63 inspeksjonsteam for eksamensretting i 63 provinser og byer. Gjennom inspeksjons- og eksamensarbeid ble begrensninger og mangler raskt oppdaget, og det ble gitt anbefalinger til eksamensrådet om å organisere eksamen seriøst og i samsvar med regelverket, noe som bidro til eksamens suksess.

I 2023 gjennomgikk Departementstilsynet også høyere utdanningsinstitusjoner som viste tegn til å bryte resultatene fra universitetsopptaksprøvene i 2022, og ilagt administrative sanksjoner mot organisasjoner og enkeltpersoner som bryter disse. I tillegg organiserte de mottakelser for borgere, mottok og behandlet klager, anbefalinger, anbefalinger og refleksjoner i samsvar med regelverket.

For å legge til rette for styring og organisering av inspeksjons- og eksamensoppgaver har Departementstilsynet fortsatt å gjennomgå og fullføre dokumentsystemet for inspeksjonsarbeid, og sikre systematikk, konsistens og samsvar med overordnede dokumenter og styringspraksis i departementet og utdanningssektoren. Denne oppgaven vil fortsette å bli fremmet av Departementstilsynet i 2024.

I henhold til planen skal departementets tilsynsmyndigheter i 2024 organisere 16 inspeksjoner og 12 undersøkelser. Koordinere og oppfordre enheter underlagt departementet til å gjennomføre totalt 71 inspeksjoner i tide og med kvalitet.

Fokus på å styre og veilede organiseringen av inspeksjon og eksamen i forbindelse med avgangseksamenen for videregående skole i 2024; fortsette å forbedre effektiviteten i implementeringen av inspeksjonsoppgaver fra Utdannings- og opplæringsdepartementet, og intern inspeksjon av offentlige tjenesteenheter.

Minister Nguyen Kim Son så tilbake på inspeksjons- og eksamensarbeidet innen utdanning og opplæring generelt, og Kunnskaps- og opplæringsinspektoratet spesielt, og vurderte at «vi har gjort mer arbeid, i et raskere tempo, med bedre dybde og tilpasningseffekt».

Ifølge ministeren er utdanningssektoren i ferd med å implementere grunnleggende og omfattende reformer. I en tilstand i endring vil problemer og oppgaver garantert øke. Følgelig vil inspektørenes arbeid bli vanskeligere, med høyere krav og mer spesifikke krav...

«Inspeksjon er et svært viktig verktøy for statlig styring. Det er også et verktøy for å fortsette å bane vei for innovasjon, en «jordmor» for innovasjon, som gjør innovasjon mer i riktig retning og bedre». Med dette i bakhodet understreket ministeren kravene til inspeksjonsansvarlige, ikke bare må de være dyktige i faglige ferdigheter og disiplin, men også ha en forståelsesfull og handlingsorientert ånd.

«Det finnes ting som er riktige i ånd og essens, men ikke i form og form. Det finnes også tilfeller der form er riktig, men er et hinder for innovasjon. Inspektørene må se dette tydelig.»

Derfor, i tillegg til å være dyktige i sitt yrke, må inspektører samarbeide med andre avdelinger og avdelinger for å forstå hva som blir innovert og hva som skjer, inkludert innen generell utdanning og universitetsutdanning. Derfra kan de se problemet, se hva som må oppmuntres, hva som må advares mot..." Ministeren delte dette og bemerket at inspektoratet i Kunnskapsdepartementet virkelig må bringe innovasjonsånden, kravene og målene for å spre seg til grasrota og motta grasrotånden til departementet.

I tillegg til dette gjøres en god jobb med koordinering. Med 63 provinser og byer, hundrevis av universiteter, selv om inspeksjonsstyrken fortsatt er tynt, må inspeksjonsarbeidet gå gjennom «punkter» for å løse «områder».

Kilde: https://www.congluan.vn/thanh-tra-phai-la-ba-do-cua-doi-moi-trong-giao-duc-post280593.html