Ho Chi Minh-byen: Rapport om undersøkelsesresultater av offentlige tjenester i noen skoler som ikke oppfyller kravene

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen har opprettet seks inspeksjonsteam for å gjennomføre direkte undersøkelser av utdanningsinstitusjoner i tre områder i området angående administrativ reform, anvendelse av informasjonsteknologi og digital transformasjon.

Utdanningsdepartementet opprettet inspeksjonsteam for å gjennomføre direkte undersøkelser ved utdanningsinstitusjoner .

FOTO: NGOC DUONG

Den 10. november kunngjorde utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen resultatene av inspeksjonen og undersøkelsen av administrativ reform, anvendelse av informasjonsteknologi og digital transformasjon innen utdanning og opplæring i 2025.

Følgelig har Utdanningsdepartementet opprettet seks inspeksjonsteam for å gjennomføre direkte undersøkelser ved utdanningsinstitusjoner i tre områder i Ho Chi Minh-byen.

Resultatene viser at de inspiserte og undersøkte enhetene proaktivt har utplassert og implementert arbeidsplaner for administrativ reform, opprettet og fullført styringskomiteer for administrativ reform og digital transformasjon... I følge denne avdelingens vurdering er imidlertid skolenes planer fortsatt generelle, ikke spesifikke, ikke satt ut i livet, og noe av innholdet er ikke egnet for enhetenes funksjoner og oppgaver.

I undersøkelsen om foreldres og elevers tilfredshet med kvaliteten på offentlige utdanningsaktiviteter og -tjenester konkluderte Utdannings- og opplæringsdepartementet med at det fortsatt var noen enheter som rapporterte undersøkelsesresultater som ikke oppfylte kravene. Mer spesifikt analyserte ikke rapporten tydelig tilfredshetsgraden for kriteriene for hvert spesifikke fag, foreslo ingen implementeringsløsninger og sammenlignet ikke tilfredshetsgraden mellom årene.

Når det gjelder administrativ reform, slo konklusjonen fast at det fortsatt er noen skoler som ikke tydelig har lagt ut timeplanen for mottak av innbyggere på skolens nettside, og som ikke har skilt mellom enhetslederens vanlige timeplan for mottak av innbyggere og timeplanen for direkte ledelse og administrasjon av ledergruppen.

Spesielt gjenspeiler ikke noen avgjørelser om tildeling av oppgaver til rektorer og assisterende rektorer undervisningsoppgavene slik de er foreskrevet, men vises bare i den generelle undervisningsplanen for hele skolen.

Når det gjelder antall undervisningstimer for lærere i skoleåret 2024–2025, har enhetene ennå ikke tildelt nok timer til lærerstaben. I tillegg har noen enheter ikke tildelt passende arbeidsstillinger.

Derfor anbefaler utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen at skolene må styrke ledernes ansvar for å opprettholde orden i mottakelsen av innbyggere, implementere publisitet i mange former, registrere, arkivere og rapportere i henhold til forskriftene.

Samtidig krever utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen at skolene legger til undervisningsoppgaver som foreskrevet av utdannings- og opplæringsdepartementet for rektorer og assisterende rektorer i beslutningen om å tildele oppgaver til rektorer og assisterende rektorer for å sikre full juridisk samsvar i henhold til forskriftene. Skolene må offentliggjøre innholdet fullt ut som foreskrevet og publisere det på den elektroniske informasjonsportalen. Ved publisering er det nødvendig å sortere det etter kategori for enkel søking...

Kilde: https://thanhnien.vn/tphcm-bao-cao-ket-qua-khao-sat-dich-vu-cong-mot-so-truong-chua-dat-yeu-cau-185251110172200468.htm