I enhver tid må vi vite hvordan vi skal «respektere lærere og verdsette utdanning»

(QNgTV) – Den nylige hendelsen der en elev i 7. klasse ved Dai Kim Secondary School (Hanoi) slo en lærer, har forårsaket en bølge av raseri i samfunnet. Raseriet er berettiget, for uansett hvor demokratisk det er i dag, tillater ingen elever å slå lærerne sine.

Tidligere skjedde aldri slike ting, fordi «å respektere lærere og verdsette utdanning» var den høyeste moralen i samfunnet. Tidligere forsto de som gikk på skole dette, og de respekterte alltid lærerne sine, til og med mer enn fedrene og mødrene i familien.

I dag undervises etikk i skolen som et kjernefag, alle elever lærer det, men hvor mye de kan og hvordan de skal implementere det er en annen historie. Politikken om at «elevene er i sentrum» betyr ikke at elevene er bedre enn lærerne, for «uten en lærer kan du ikke lykkes». Lærerne underviser ikke bare i bokstaver, men også «først i å lære manerer», slik at elevene kan bli nyttige mennesker for samfunnet i fremtiden.

I denne historien om å slå læreren, som er svært anti- pedagogisk , er foreldrenes rolle ikke liten. Selv om alle vet at mange foreldre må jobbe veldig hardt for å tjene til livets opphold hver dag, og ikke har mye tid til barna sine, trenger ikke foreldrene å "forelese" barna sine for å oppdra barna sine til å leve høflig og moralsk. Gjennom daglige hendelser, ved middagsbordet, på fritiden, kan foreldrene snakke kjærlig med barna sine, og barna som er elever vil gradvis forstå hvordan de bør leve på skolen og utenfor skolen.

Foreldre bør aldri ignorere slike stygge ting hos barna sine, før de blir skremt når barna deres gjør ulovlige ting, da er det for sent.

For lærere er media i dag veldig raskt, lærere må kommunisere med foreldre om barna sine hver dag, slik at foreldrene kan følge nøye med på barna sine, og ikke la situasjoner oppstå som forårsaker smerte for skolen og familien.

Som mennesker er ingen like. I klassen eller på skolen finnes det elever som kalles «problemelever». Hvis den forskjellen bare er personlighet, er det ingenting å bekymre seg for. Men å si «problem» betyr å snakke om de dårlige egenskapene til disse elevene, så vi må umiddelbart finne tiltak for å forhindre at de utvikler seg og ødelegger dem.

Og dette er lærerens oppgave: å sørge for at hver time bringer glede, nytelse og begeistring til elevene. Når elevene ser at læring bringer glede, vil de naturlig elske å lære, elske å forstå, og gode egenskaper vil bli formet på en bærekraftig måte. Det er slik det er å lære å være et menneske.

Kilde: https://quangngaitv.vn/thoi-nao-cung-phai-biet-ton-su-trong-dao-6507687.html