Statsminister: Utforsk umiddelbart spesifikke forskrifter for å håndtere studenters bruk av internett

Statsministeren påla Kunnskapsdepartementet å umiddelbart utrede spesifikke forskrifter knyttet til håndtering av studenters bruk av internett, tilpasset vietnamesisk kultur og med henvisning til internasjonal erfaring.

På ettermiddagen 15. november møtte statsminister Pham Minh Chinh representanter for fremragende lærere i anledning den vietnamesiske lærerdagen, 20. november.

Statsminister Pham Minh Chinh uttalte på møtet at partiet og staten alltid anser utdanning og opplæring som den viktigste nasjonale politikken, med en spesielt viktig rolle i å skape grunnlaget for å danne og utvikle personligheten og evnene til hver person.

Statsministeren uttrykte sin dypeste takknemlighet til alle generasjoner av lærere som alltid har viet seg dag og natt til saken om å «dyrke folk». Foto: Nhat Bac

Statsministeren understreket at utdanning og opplæring former «dyd – intelligens – kropp – skjønnhet» hos mennesker; og er den viktigste faktoren for å sikre suksess i gjennombrudd innen utvikling av menneskelige ressurser, spesielt menneskelige ressurser av høy kvalitet som bidrar til rask og bærekraftig utvikling.

Ifølge statsministeren er det mer enn noen gang nødvendig å fokusere på å prioritere alle ressurser og lage alle mekanismer og retningslinjer for å gjøre et gjennombrudd i utviklingen av utdanning og opplæring, som virkelig er det viktigste grunnlaget for nasjonal utvikling.

I forbindelse med resolusjon nr. 71 fra politbyrået om gjennombrudd i utdannings- og opplæringsutvikling, sa statsministeren at dette er en resolusjon av spesiell betydning, av strategisk betydning for å implementere strategiske gjennombrudd i utviklingen av menneskelige ressurser av høy kvalitet, som bringer landet vårt til rask og bærekraftig utvikling.

Resolusjonen har lagt til spesielle og enestående fortrinnsregler for lærerpersonalet (økning av yrkesrettet fortrinnsrett for førskole- og allmennutdanningsinstitusjoner til minst 70 % for lærere, minst 30 % for ansatte, 100 % for lærere i spesielt vanskelige områder, grenseområder, øyer og områder med etniske minoriteter).

Politbyrået tok også til orde for å investere i byggingen av 248 internatskoler i grensekommuner. Dette er en viktig avgjørelse med dyp politisk, sosial og humanitær betydning, som viser partiets og statens spesielle omsorg for folk i grenseområdene og for lærere som alltid «oppholder seg i landsbyer og sprer kunnskap» dag og natt i grenseområdene.

Statsministeren fortalte at lærere har gjort alt de kan for å bidra, vie og stille ofre for å «så kunnskap, dyrke kunnskap, gi næring til drømmer og realisere ambisjoner» for generasjoner av elever. For hver lærer er undervisning ikke bare en jobb, men også en lidenskap og et hellig oppdrag.

I den kommende tiden ba statsministeren om å fokusere på å forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring på alle nivåer, spesielt universitetsutdanning på en praktisk og grundig måte. Statsministeren ba om å fortsette å gjennomgå og planlegge nettverket av førskole, allmennutdanning, videreutdanning, utdanning for funksjonshemmede, universitetsutdanning og pedagogiske høyskoler, og effektivt implementere politikken for skolepengerfritak og støtte til førskolebarn og elever på videregående skole.

Bygging av skoler og klasserom for å møte læringsbehovene knyttet til urbanisering og befolkningsendringer. Statsministeren bemerket at 100 skoler er ferdigstilt for overlevering og bruk i august 2026.

Statsministeren ba Kunnskapsdepartementet om å lede og koordinere med Innenriksdepartementet og relevante etater for å undersøke, utvikle og kunngjøre retningslinjer for å sikre at lærere, spesielt førskolelærere, får lønn som står i forhold til innsatsen deres.

Statsminister: Enhver lærer vil fortsette å være et lysende eksempel på å dyrke dyd, utvikle talent, elske yrket og elske mennesker. Foto: Nhat Bac

Regjeringssjefen understreket behovet for å styrke forebyggingen av vold i skolen, beskytte lærere og elever, og styrke forebyggingen av kriminalitet og sosial ondskap i utdanningsmiljøet, spesielt narkotikamisbruk.

«Reparer resolutt negativitet i utdanningen; oppretthold et respektfullt miljø mellom lærere og elever», uttalte statsministeren sitt synspunkt på implementeringen av mottoet «lærere er lærere, elever er elever» med tanke på etikk, personlighet og kunnskap.

Statsministeren ba også Kunnskapsdepartementet om umiddelbart å utrede spesifikke forskrifter knyttet til håndtering av studenters bruk av internett, tilpasset vietnamesisk kultur og med henvisning til internasjonal erfaring, med sikte på både tilgang til verdenskunnskap, fremme intelligens og kreativitet, sikre helse og bekjempe negativitet.

Kilde: https://vietnamnet.vn/thu-tuong-nghien-cuu-ngay-quy-dinh-quan-ly-hoc-sinh-su-dung-internet-2463132.html