I juli 1946 ble en internasjonal organisasjon av progressive lærere stiftet i Paris kalt Den internasjonale føderasjonen av utdanningsunioner (fransk: Fédération Internationale Syndicale des Enseignants – forkortet FISE).

I 1949, på konferansen i Warszawa (Polen), vedtok FISE «Lærercharteret», som består av 15 kapitler. Hovedinnholdet i charteret er: Bekjempelse av alle bakstreverske, reaksjonære og uvitenskapelige utdanningssynspunkter og -metoder; Bygging av en progressiv, demokratisk og vitenskapelig utdanning; Beskyttelse av lærernes legitime materielle og åndelige rettigheter; Styrking av læreryrkets posisjon og rolle i samfunnet.

I Vietnam, under motstandskrigen mot fransk kolonialisme, kontaktet Vietnam Education Trade Union FISE for å: Fordømme forbrytelsene til koloniale inntrengere i internasjonale fora; Presentere resultatene av revolusjonær utdanning; Søke sympati og støtte fra progressive lærere over hele verden for det vietnamesiske folkets rettferdige kamp.

Våren 1953 deltok den vietnamesiske delegasjonen ledet av viseminister for nasjonal utdanning Nguyen Khanh Toan på FISE-konferansen i Wien (Østerrike). Denne konferansen tok utdanningsfagforeningene fra flere land, inkludert Vietnam, inn i FISE-organisasjonen.

Fra 26. til 30. august 1957, på FISE-konferansen i Warszawa (Polen) med 57 deltakerland, bestemte organisasjonen seg for å markere 20. november hvert år som den internasjonale dagen for lærernes charter.

Den 20. november 1958 holdt Vietnam den første feiringen av den internasjonale lærercharterdagen i nord. I de påfølgende årene fortsatte høytiden å bli feiret i de frigjorte områdene i sør, og ble en tradisjonell festival i den vietnamesiske utdanningssektoren.

Den 20. november 1958 organiserte skolene ulike aktiviteter fra Hanoi og Vinh Linh til grenseområder og øyer. Tusenvis av brev fra lærere, elever og elever i nord ble sendt til president Ho Chi Minh, partiets sentralkomité og regjeringen, der de uttrykte sin besluttsomhet om å studere, praktisere, bidra til å bygge sosialistisk utdanning og kjempe for nasjonal gjenforening.

Fra sør ble det også sendt mange brev og meldinger gjennom Voice of Vietnam, som uttrykte patriotisme, motarbeidet USA-Diem-regimet, krevde retten til å studere, støttet det nordlige presteskapet og kjempet for uavhengighet og nasjonal enhet.

Hvert år, i denne anledningen, utgir utdanningsinstitusjoner spesielle magasiner for å oppmuntre til kampånd og hedre lærernes ofre under motstandskrigen.

Dato 20:11.jpg
Ministerrådet (nå regjeringen) utstedte beslutning nr. 167/HDBT, der de bestemte at 20. november hvert år skulle markeres som Vietnams lærerdag. Foto: Dokument

Etter landets gjenforening, med den dype humanistiske betydningen og fine tradisjonen fra 20. november, foreslo den 8. kongressen til Vietnams utdanningsfagforening (april 1982) sammen med utdanningsforvaltningsorganer for regjeringen å gjøre 20. november til Vietnams lærerdag.

26. september 1982 utstedte Ministerrådet (nå regjeringen) beslutning nr. 167/HDBT som offisielt anerkjente 20. november som vietnamesisk lærerdag.

Ministerrådets beslutning nr. 167-HDBT om vietnamesisk lærerdag

Artikkel 1. Fra nå av vil 20. november være Vietnams lærerdag hvert år.

Artikkel 2. For at 20. november skal ha praktisk betydning, må myndigheter på alle nivåer og organisasjoner hvert år, fra oktober, møtes for å gjennomgå arbeidssituasjonen og aktivitetene til lærerpersonalet på sine steder; gjennomgå hva som er gjort og foreslå hva som må gjøres for å oppmuntre lærerpersonalet til å fremme de fine tradisjonene i den vietnamesiske utdanningssektoren, trene deres kvaliteter og evner, og sette et godt eksempel for studentene. Fra lærernes side bør det være en rekke aktiviteter for å øke bevisstheten om lærernes ære og ansvar i vårt samfunn i dag, og dermed strebe etter å bedre oppfylle sine edle plikter.

Artikkel 3. Organiseringen av 20. november hvert år ledes av Folkekomiteen og utdanningsråd på alle nivåer, i samarbeid med utdanningssektorer og folkeorganisasjoner. Alle nivåer og sektorer må utpeke ledere til å besøke lærere, organisere intime møter med lærere, og i denne forbindelse organisere priser for lærere med prestasjoner.

Organiseringen av den vietnamesiske lærerdagen bør gjennomføres høytidelig og praktisk, uten å prange og forårsake problemer for elever og foreldre.

Artikkel 4. 20. november kan skolene omorganisere læring og undervisning slik at lærerne kan ta fri og delta i skole- og lokale aktiviteter.

Siden 1982 har 20. november blitt en stor festival for utdanningssektoren og hele samfunnet. Dette er også en mulighet for elever til å uttrykke sin takknemlighet, respekt og dype anerkjennelse, slik at hver lærer kan være mer stolt og motivert til å fortsette sitt edle oppdrag.

Kilde: https://vietnamnet.vn/20-11-la-ngay-gi-nguon-goc-y-nghia-ngay-nha-giao-viet-nam-2462329.html