Statsminister: Å investere i mennesker er den viktigste investeringen

VTV.vn – Statsminister Pham Minh Chinh understreket at «folk bestemmer alt, å investere i mennesker er å investere i utvikling, å investere i mennesker er den viktigste investeringen».

Statsminister Pham Minh Chinh møtte representanter for fremragende lærere i anledning den vietnamesiske lærerdagen 20. november - Foto: VGP

I møte med representanter for fremragende lærere i anledning Vietnams lærerdag 20. november understreket statsminister Pham Minh Chinh at «folket bestemmer alt, å investere i mennesker er å investere i utvikling, å investere i mennesker er den viktigste investeringen». Det er nødvendig å fokusere på å prioritere alle ressurser, lage alle mekanismer og retningslinjer for å gjøre et gjennombrudd i utviklingen av utdanning og opplæring, som virkelig er det viktigste grunnlaget for nasjonal utvikling.

Om ettermiddagen 15. november møtte statsminister Pham Minh Chinh representanter for fremragende lærere i regjeringens hovedkvarter i anledning den vietnamesiske lærerdagen 20. november.

Også til stede var professor dr. Nguyen Thi Doan, tidligere medlem av partiets sentralkomité, tidligere visepresident og president i Vietnams forening for fremme av utdanning; visestatsminister Le Thanh Long; utdanningsminister Nguyen Kim Son; ledere for avdelinger, departementer, avdelinger og etater; og representanter for fremragende lærere.

Etter å ha lyttet til rapporter, meninger og taler på møtet, ønsket statsminister Pham Minh Chinh velkommen til 60 lærere, som representerer mer enn 1,6 millioner lærere og utdanningsledere over hele landet, i en høytidelig og varm atmosfære i anledning den vietnamesiske lærerdagen 20. november. På vegne av parti- og statslederne sendte han lærerne sine respektfulle hilsener, varme tanker og beste ønsker.

Statsministeren sendte sin dypeste takknemlighet til alle generasjoner av lærere over hele landet - Foto: VGP

I anledning den vietnamesiske lærerdagen, 20. november, uttrykte statsministeren sin dypeste takknemlighet til alle generasjoner av lærere over hele landet som alltid har viet seg dag og natt til den strålende og edle saken om å «dyrke folket» i vår nasjon; og sendte hilsener og tanker til elever og foreldre.

«Tradisjonen med studier, respekt for lærere og verdsettelse av talenter er dype humanistiske verdier i vår nasjon. Å huske lærernes omsorgsfulle fortjenester er et råd som er gjennomsyret av folkesanger og ordtak fra barndommen til enhver person: «Fars ris, mors klær, lærerens ord/Tenk på hvordan du kan gjøre opp for lengselens dager»; «Barn, husk dette ordtaket/Ikke glem fars nåde, mors vennlighet, lærerens arbeid», sa statsministeren.

Statsministeren minte om at den elskede president Ho Chi Minh – den geniale lederen for partiet og folket i Vietnam, helten for nasjonal frigjøring, verdenskulturell kjendis – i løpet av sin levetid alltid satte stor pris på lærernes rolle i å utdanne den unge generasjonen. Han understreket: «Uten lærere finnes det ingen utdanning. Uten utdanning, uten kadrer, er det ikke snakk om økonomisk kultur», «En uvitende nasjon er en svak nasjon».

Prioritere alle ressurser for å gjøre gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling.

Statsministeren uttalte at vårt parti og vår stat alltid anser utdanning og opplæring som den viktigste nasjonale politikken, med en spesielt viktig rolle i å skape grunnlaget for å forme og utvikle personligheten og evnene til hver person. Utdanning og opplæring former «dyd - intelligens - kropp - skjønnhet» hos en person; er den viktigste faktoren som sikrer et vellykket gjennombrudd innen utvikling av menneskelige ressurser, spesielt menneskelige ressurser av høy kvalitet som bidrar til rask og bærekraftig utvikling.

Statsministeren uttalte at vi mer enn noen gang må fokusere på å prioritere alle ressurser, lage alle mekanismer og retningslinjer for å få til et gjennombrudd i utviklingen av utdanning og opplæring, som virkelig er det viktigste grunnlaget for nasjonal utvikling - Foto: VGP

«Det kan bekreftes at menneskelige ressurser er den viktigste faktoren som avgjør om revolusjoner lykkes eller mislykkes og et lands utvikling. Mennesker bestemmer alt, å investere i mennesker er å investere i utvikling, å investere i mennesker er den viktigste investeringen», understreket statsministeren.

For å oppnå landets to strategiske mål for de neste 100 årene har politbyrået vedtatt resolusjoner nr. 57, 59, 66, 68, 70, 71 og 72 om politikk for å skape gjennombrudd innen utvikling på sentrale områder (inkludert: vitenskap og teknologi, innovasjon, nasjonal digital transformasjon; internasjonal integrasjon; lovgivning og håndheving; privatøkonomi; sikring av nasjonal energisikkerhet; folkehelsetjenester og utdanning og opplæring), og forbereder seg på å vedta resolusjoner om statsøkonomien, utenlandske direkteinvesteringer og kultur.

Statsministeren uttalte at vi mer enn noen gang må fokusere på å prioritere alle ressurser, lage alle mekanismer og retningslinjer for å gjøre et gjennombrudd i utviklingen av utdanning og opplæring, som virkelig er det viktigste grunnlaget for nasjonal utvikling.

I den ånden har politbyrået, nasjonalforsamlingen og regjeringen vedtatt mange retningslinjer, mekanismer og løsninger for å skape gjennombrudd innen utdanningsutvikling og opplæring av menneskelige ressurser av høy kvalitet, og fokusert på å styre implementeringen av disse.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son taler - Foto: VGP

Det er verdt å merke seg at Politbyrået utstedte resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling; en resolusjon av spesiell betydning og strategisk betydning for å implementere strategiske gjennombrudd i utviklingen av menneskelige ressurser av høy kvalitet, som bringer landet vårt til rask og bærekraftig utvikling.

Resolusjonen har lagt til spesielle og enestående fortrinnsregler for lærerpersonalet (økning av yrkesrettet fortrinnsrett for førskole- og allmennutdanningsinstitusjoner til minst 70 % for lærere, minst 30 % for ansatte, 100 % for lærere i spesielt vanskelige områder, grenseområder, øyer og områder med etniske minoriteter).

Regjeringen har utstedt resolusjon nr. 281/NQ-CP datert 15. september 2025 om regjeringens handlingsprogram for å implementere resolusjon 71 fra politbyrået, og er for tiden i ferd med å utvikle og fullføre for å legge frem for nasjonalforsamlingen et utkast til resolusjon om en rekke spesifikke mekanismer og retningslinjer for utdannings- og opplæringsutvikling, samt det nasjonale målprogrammet for å forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring.

Politbyrået utstedte også konklusjon nr. 81-TB/TW datert 18. juli 2025 om investeringspolitikken for å bygge 248 internatskoler i grensekommuner. Dette er en viktig beslutning, med dyp politisk, sosial og human betydning, som demonstrerer partiets og statens spesielle oppmerksomhet overfor folket i grenseområdene til fedrelandet og overfor lærerne som alltid «blir i landsbyen og sprer kunnskap» dag og natt i grenseområdene.

Så langt har vi startet byggingen av 84 skoler, og i morgen (16. november) skal vi holde banebrytende seremonier for 16 skoler på tre steder (Da Nang by, Gia Lai-provinsen og Quang Ngai-provinsen). Dermed fullfører vi målet om å starte byggingen av 100 skoler innen 2025 i henhold til Politbyråets retningslinjer, og vi vil sette i gang byggingen for å sikre skolenes fremdrift, kvalitet og funksjonalitet.

Nasjonalforsamlingen vedtok lærerloven 16. juni 2025, som trer i kraft 1. januar 2026, og som etablerer den juridiske statusen, hedrer og utvikler lærerstaben. Dette er den første spesialloven som omfattende regulerer rettighetene, pliktene, retningslinjene, opplæringen, fosterhjem og annet innhold knyttet til lærere.

Lærere taler på møtet - Foto: VGP

Lærerloven vil bidra til å institusjonalisere og bekrefte partiets og statens hovedpolitikk om å hedre, ta vare på, beskytte og utvikle lærerstaben – den viktigste kraften i utdanningssaken.

Nasjonalforsamlingen vedtok en resolusjon om universell førskoleutdanning for førskolebarn fra 3 til 5 år og en resolusjon om fritak for skolepenger og støtte til førskolebarn, grunnskoleelever og elever i det allmennfaglige utdanningsprogrammet ved utdanningsinstitusjoner.

Statsministeren bekreftet at de ovennevnte avgjørelsene har enda større spesiell betydning når de blir truffet i anledning 80-årsjubileet for tradisjonen i utdanningssektoren, og viser partiets, statens og hele det politiske systemets oppmerksomhet på utdanning og opplæring, samtidig som de setter nye forventninger og krav til sektoren i den nye æraen for landets utvikling.

Lyse eksempler, motiverende og inspirerende

Statsministeren uttalte: Gjennom lærernes oppriktige og følelsesladede deling om livet og karrieren deres på møtet, respekterer og er vi takknemlige for lærere som har oppnådd mange fremragende resultater innen utdanning og opplæring; som er kjerneelementene som sprer gode verdier til elevene, skaper motivasjon og inspirasjon for elevene; og som virkelig er lysende eksempler på etikk, selvstudium og kreativitet, samt dedikasjon og hengivenhet til saken om å utdanne mennesker.

På vegne av parti- og statslederne anerkjente og roste statsministeren varmt den utrettelige innsatsen, kampen, de stille ofrene og dedikasjonen til lærerstaben spesielt og hele utdannings- og opplæringssektoren generelt - Foto: VGP

Vi er svært stolte av lærerne våre som har gjort alt de kan for å bidra, vie og stille ofre for å «så kunnskap, dyrke kunnskap, gi næring til drømmer og realisere ambisjoner» for generasjoner av elever. De har ikke bare vært ansvarlige for å formidle kunnskap, men også som ledsagere og hjulpet dem med å utforske verden og finne livsverdier. For hver lærer er undervisning ikke bare en jobb, men også en lidenskap og et hellig oppdrag.

Vi anerkjenner respektfullt mange lærere som ikke bare gjør det bra i sitt faglige og administrative arbeid, men som også aktivt utfører vitenskapelig forskning, innoverer, anvender det i praksis for å forbedre kvaliteten på undervisning og læring, publiserer mange vitenskapelige artikler, vinner mange prestisjetunge internasjonale priser; deltar aktivt i sosiale aktiviteter, er frivillige for studenter og lokalsamfunnet, slik som Nguyen Thi Hien (Foreign Trade University); Nguyen Vu Quoc Huy (Universitetet for medisin og farmasi, Hue University); Hoang Van Hung (Thai Nguyen University); Le Nguyen Bao (Duy Tan University)...

Vi er stolte av å ha lærere som ikke bare gjør en god jobb med å undervise i klasserommet, men som også veileder og trener mange utmerkede elever, deltar i og vinner mange internasjonale priser, bidrar til å glorifisere landets utdanning, demonstrerer motet, talentet og intelligensen til vietnamesiske elever som Mr. Nguyen Ba Tu (Lam Son High School for the Gifted, Thanh Hoa), Mr. Le Quang Nhan (Nguyen Du High School for the Gifted, Dak Lak)...

Vi beundrer lærere som holder ut gjennom bekker og fjellpass, legger til side hjemlengsel og lengsel etter sine kjære, og er fast bestemt på å «bære brev» til høylandet, avsidesliggende områder og etniske minoritetsområder; lærere som bærer med seg sin kjærlighet til yrket sitt, sin offervilje og sin kjærlighet til elevene sine, dag etter dag vedvarende «blir i landsbyen», spiser, bor og jobber med folket, går inn i hvert hus, møter hver person og oppmuntrer hvert barn til å gå på skole slik at kunnskap og kultur kan spire og blomstre i vanskelige land, slik som lærer Duong Kim Ngan (Tuyen Quang), lærer Nguyen Tran Vy (Da Nang) og lærer Ha Thi Thuan (Son La)...

Delegater som deltar på møtet - Foto: VGP

På vegne av parti- og statslederne anerkjente og roste statsministeren varmt den utrettelige innsatsen, kampen, de stille ofrene og dedikasjonen til lærerstaben spesielt og hele utdannings- og opplæringssektoren generelt, som har bidratt betydelig til det strategiske gjennombruddet innen utvikling av menneskelige ressurser for å tjene industrialisering, modernisering og rask og bærekraftig nasjonal utvikling.

Delegater som deltar på møtet - Foto: VGP

Undersøk umiddelbart reglene som styrer studenters bruk av internett.

For å fortsette å resolutt og omfattende innovere utdanning og opplæring i den kommende tiden, med sikte på at Vietnams utdanning og opplæring skal nå det avanserte nivået i den asiatiske regionen innen 2030 og det avanserte nivået i verden innen 2045 i samsvar med politbyråets resolusjon 71, ba statsministeren utdannings- og opplæringsministeren, ministrene, sektorlederne, sekretærene og lokalformennene om å fortsette å vie mer oppmerksomhet og omsorg for utdanning og opplæring; resolutt, synkront og effektivt implementere tildelte oppgaver, virkelig skape et gjennombrudd i kvaliteten på utdanning og opplæring på alle nivåer og i alle lokaliteter med mottoet «Elevene som sentrum og fag - lærerne som drivkraft og inspirasjon - skolene som støtte - familiene som omdreiningspunktet - samfunnet som fundamentet».

Statsministeren foreslo spesielt å fokusere på å styre en rekke viktige innholdstyper.

For det første, grundig forstå og effektivt implementere partiets og statens retningslinjer, politikk og lover om utdanning og opplæring, spesielt resolusjon 71 fra politbyrået, konklusjon nr. 91-KL/TW datert 12. august 2024 fra politbyrået om implementering av grunnleggende og omfattende innovasjon i utdanning og opplæring, og statsministerens beslutning nr. 1705/QD-TTg datert 31. desember 2024 om utdanningsutviklingsstrategien frem til 2030, med en visjon frem til 2045.

For det andre, fortsett å gjennomgå, endre og raskt supplere institusjoner, mekanismer og retningslinjer for å forbedre effektiviteten og produktiviteten i statens forvaltning av utdanning.

Snarest utstede detaljerte forskrifter og implementeringsinstruksjoner (dekreter og rundskriv) for 03-lovutkast som legges frem for nasjonalforsamlingen til godkjenning, inkludert: Lov om endring av en rekke artikler i utdanningsloven, lov om høyere utdanning (endret), lov om yrkesfaglig utdanning (endret).

Effektivt implementere lærerloven; omfattende oppsummere, evaluere, justere og perfeksjonere allmennutdanningsprogrammer og lærebøker.

Statsminister Pham Minh Chinh ønsker at hele utdanningssektoren og alle lærere alltid skal fremme sin ansvarsfølelse og entusiasme for yrket, strebe etter å overvinne alle vanskeligheter og fortsette å utføre det strålende oppdraget og ansvaret med å «undervise i bokstaver og lære mennesker» - Foto: VGP

For det tredje, fokus på å forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring på alle nivåer, spesielt universitetsutdanning på en praktisk og grundig måte; skape et gunstig miljø for å tiltrekke seg investeringsressurser til utdannings- og opplæringsutvikling, sikre rettferdighet og likhet mellom offentlig og privat sektor; fremme offentlig-privat samarbeid.

For det fjerde, fortsette å gjennomgå og planlegge nettverket for førskoleutdanning, allmennopplæring, videreutdanning, utdanning for funksjonshemmede, universitets- og pedagogisk høyskoleutdanning; effektivt implementere politikken for skolepengefritak og støtte til førskolebarn og allmennopplæringsstudenter.

Bygging av skoler og klasserom for å møte læringsbehovene knyttet til urbanisering og befolkningsmigrasjonstrender. Det er spesielt viktig å fullføre byggingen av 100 skoler for overlevering og bruk i august 2026; samtidig fortsette utredningen av byggingen av 148 skoler for å nå målet på 248 skoler i henhold til konklusjon nr. 81-TB/TW fra Politbyrået.

Statsministeren overrekker gaver til fremragende lærere - Foto: VGP

For det femte, spesielt for undervisningspersonalet, fokuser på å bygge, gjennomgå, endre og supplere passende retningslinjer og godtgjørelsesordninger i samsvar med ånden i resolusjon 71.

Kunnskapsdepartementet skal lede og koordinere med Innenriksdepartementet og relevante etater for å undersøke, utvikle og offentliggjøre retningslinjer for å sikre at lærere får lønn som står i forhold til innsatsen deres, spesielt førskolelærere, de som jobber i avsidesliggende, isolerte og vanskeligstilte områder, og lærere som underviser i krevende og farlige yrker ...

Fokusere på rekruttering og omstrukturering av lærerstaben i henhold til tildelt personale, raskt overvinne det lokale overskuddet og mangelen på lærere i henhold til ånden av: «Der det er elever, er det lærere» på en rimelig måte. Fremme rekruttering, forvaltning og effektiv bruk av den tildelte lærerkvoten i politbyråets beslutning nr. 72-QD/TW.

Styrke forebyggingen av vold i skolen, beskytte lærere og elever, styrke forebyggingen av kriminalitet og sosiale onder i læringsmiljøet, spesielt narkotikamisbruk. Resolutt rette opp negativ praksis i utdanningen; opprettholde et respektfullt miljø mellom lærere og elever; effektivt implementere mottoet «lærere er lærere, elever er elever» når det gjelder etikk, personlighet og kunnskap.

Statsministeren ba også Kunnskapsdepartementet om umiddelbart å undersøke spesifikke forskrifter knyttet til håndtering av studenters bruk av internett, tilpasset vietnamesisk kultur og med henvisning til internasjonal erfaring, med tanke på både tilgang til verdenskunnskap, fremme intelligens og kreativitet, sikre helse og bekjempe negativitet.

Regjeringssjefen mintes at den avdøde statsministeren Pham Van Dong en gang sa: «Undervisning er det edleste av alle edle yrker.» Ifølge statsministeren: «For å ha gode studenter må det være gode lærere. Utdanningens suksess handler ikke bare om å stappe inn kunnskap, ikke bare om å skape gode eksperter, men også om å tenne lidenskap, pleie ambisjoner, gi vinger til drømmer, formidle idealer, etikk og kjernen av nasjonal og menneskelig kultur til den unge generasjonen, og bidra til dannelsen av gode egenskaper hos det vietnamesiske folket.»

Statsministeren håper og tror at hver lærer vil fortsette å være et lysende eksempel på å dyrke dyd og talent, elske yrket og elske mennesker; stadig studere, dyrke, samle kunnskap og erfaring, forbedre faglige kvalifikasjoner; være proaktiv, kreativ, anvende vitenskap og teknologi, ha nye tilnærminger i undervisning og læring; slik at hver time er virkelig nyttig og interessant, slik at hver skoledag virkelig blir en lykkelig dag.

Statsministeren tok et suvenirbilde med delegatene - Foto: VGP

I anledning den vietnamesiske lærerdagen 20. november ønsker statsminister Pham Minh Chinh på vegne av parti- og statslederne at hele utdanningssektoren og alle lærere alltid skal fremme ansvarsfølelse og entusiasme for yrket, strebe etter å overvinne alle vanskeligheter, fortsette å utføre det strålende oppdraget og ansvaret med å «undervise i bokstaver, lære opp folk», og dermed gi et viktig bidrag til å bringe landet vårt inn i en ny æra, utvikle seg rikt, sivilisert og velstående og stadig bevege seg mot sosialisme.

Kilde: https://vtv.vn/thu-tuong-dau-tu-cho-con-nguoi-la-dau-tu-quan-trong-nhat-100251115183002142.htm