Fremme grunnleggende og omfattende utdanningsinnovasjon i Ho Chi Minh-byen

[annonse_1]

SGGP 21. september 2023 05:44

Den 20. september koordinerte propagandaavdelingen i partikomiteen i Ho Chi Minh-byen med partikomiteen i utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, partikomiteen i Ho Chi Minh-byens nasjonaluniversitet og partikomiteen i universitets- og høyskoleblokken i Ho Chi Minh-byen for å organisere et verksted om «Lederrollen til partikomiteer på alle nivåer i implementeringen av resolusjon nr. 29-NQ/TW datert 4. november 2013 fra den 11. sentralkomiteen i partiet om grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring, som oppfyller kravene til industrialisering og modernisering under forholdene til en sosialistisk orientert markedsøkonomi og internasjonal integrasjon i Ho Chi Minh-byen».

Le Hong Son, nestleder for propagandaavdelingen i Ho Chi Minh-byens partikomité, talte på konferansen. Foto: CAO THANG

Vær oppmerksom på regimet og retningslinjene for lærere

Mer enn 300 tjenestemenn, inkludert ledere fra propagandaavdelingen i Ho Chi Minh-byens partikomité, Ho Chi Minh-byens folkeråd, Vietnams fedrelandsfrontkomité i Ho Chi Minh-byen, partikomiteene i Thu Duc City og 21 distrikter, samt representanter fra universiteter, høyskoler og videregående skoler i Ho Chi Minh-byen, deltok på konferansen.

Førsteamanuensis, dr. Nguyen Thanh Hiep, rektor ved Pham Ngoc Thach University of Medicine, delte erfaringer, metoder og gode løsninger for å lede den grunnleggende og omfattende innovasjonen innen utdanning og opplæring, og sa at det er nødvendig å fremme den ledende rollen til partikomiteer på alle nivåer i utrullingen og implementeringen av resolusjon 29 for å gjennomføre den grunnleggende og omfattende innovasjonen innen utdanning og opplæring. I tillegg er det nødvendig å styrke inspeksjonen og tilsynet med enhetenes handlingsprogrammer for å ha rettidige tiltak for å støtte enhetene i å fullføre handlingsprogrammene og effektivt utføre tildelte oppgaver. I tillegg er det nødvendig å være oppmerksom på å bygge et sterkt nok team av forelesere til å gjøre det bra innen innovasjon innen utdanning og opplæring...

For å fremme politisk og ideologisk utdanning i skolene, ifølge Nguyen Kim Luyen, nestleder for den politiske og ideologiske avdelingen i Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling, må partikomiteer på alle nivåer opprettholde og fremme rollen til den politiske kjernen, og tydelig identifisere at regelmessig utdanning, opplæring og forbedring av karakter og moralske egenskaper er viktig innhold for å bygge en ren og sterk partiorganisasjon når det gjelder politikk, ideologi, organisering og etikk. Sammen med dette bør skolene styrke utdanningen om etikk, livsstil og sivilisert byliv for kadrer, partimedlemmer og studenter; forbedre kvaliteten på flaggsaluttaktiviteter, fritidsaktiviteter, aktiviteter etter skoletid og kildeaktiviteter for å utdanne bevissthet og ideologi for elever.

Når det gjelder menneskelige ressurser, sa Le Mong Diep, nestleder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Phu Nhuan-distriktet, at koordineringsmekanismen mellom avdelinger og lokaliteter må fortsette å fremme implementeringen av retningslinjer og regimer for lærerpersonalet. I tillegg til dette er det nødvendig å fokusere på materiell omsorg, bygge idealer og revolusjonære ambisjoner, motivere teamet, ha retningslinjer som oppmuntrer folk til å jobbe med høy produktivitet, fremme eksemplarisk ånd og motarbeide ideologien om gjennomsnittlighet og subsidier i utdanning.

Spesielt med tanke på modellen «avansert skole som følger trenden med regional og internasjonal integrasjon» som Ho Chi Minh-byen fremmer dette skoleåret, uttrykte rektor Bui Minh Tam ved Le Quy Don videregående skole (distrikt 3) at den nye skolemodellen krever deltakelse og koordinering av partikomiteer på alle nivåer, lokale myndigheter, utdanningsledere og innsatsen til lærerteamet.

Nestlederen for propagandaavdelingen i Ho Chi Minh-byens partikomité, Le Hong Son, uttalte på konferansen at takket være styrkingen av partiets ledelse og statsadministrasjon har implementeringen av politikken for grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring oppnådd mange enestående resultater. Spesielt kravet om å fremme autonomimekanismen i utdanningsinstitusjoner har vært fokusert på alle tre faktorer: akademikere (innhold, undervisningsmetoder), økonomi og ledelse, ansatte og lærere.

Studentsentrert

Ifølge førsteamanuensis dr. Hoang Cong Gia Khanh, rektor ved Universitetet for økonomi og jus (Ho Chi Minh City National University), har Vietnams høyere utdanning endret seg positivt på alle områder etter 10 år med implementering av resolusjon 29. Kvaliteten på utdanningen har gradvis blitt forbedret, og universitetsstyringsmodellen gjennom universitetsrådet har blitt implementert. I en situasjon med begrensede ressurser, takket være oppmerksomheten fra partikomiteer på alle nivåer, effektiv koordinering mellom departementer, avdelinger og lokaliteter, spesielt innsatsen til teamet av lærere og utdanningsledere, har utdannings- og opplæringssektoren fundamentalt endret kvalitet, noe som har blitt anerkjent og høyt verdsatt av internasjonale organisasjoner. Den praktiske implementeringen av universitetsautonomi har imidlertid avdekket mange begrensninger som følge av statens forskrifter og politikk.

Ifølge førsteamanuensis Dr. Mai Thanh Phong, assisterende sekretær i partikomiteen og rektor ved University of Technology (Ho Chi Minh City National University), er Ho Chi Minh-byen for tiden en av de ledende byene innen utdannings- og opplæringsinnovasjon for å møte behovene til sosial utvikling. Disse prestasjonene er både grunnlaget for å forbedre effektiviteten til grunnleggende og omfattende utdannings- og opplæringsinnovasjon, og drivkraften som bidrar til å bygge en by med god livskvalitet, sivilisert, moderne og human.

På den annen side sa lederen for propagandaavdelingen i partikomiteen i Distrikt 1, Nguyen Trung Chau Tuyen, at det er nødvendig å fokusere på å utvikle partimedlemmer i utdanningssektoren, effektivt implementere politisk og ideologisk arbeid i skolene, styrke partiorganisasjonenes lederrolle i skolene innen innovasjon og effektivt organisere implementeringen av mål og oppgaver i utdannings- og opplæringssektoren. Samtidig styrke partiets lederskap og myndighetenes ledelse innen innovasjon i undervisning og læring, spesielt sterkt og synkront innovasjon av de grunnleggende elementene i utdanning i retning av å legge vekt på å utvikle elevenes kvaliteter og evner, med studentene i sentrum...

Ifølge kamerat Le Hong Son er dette en flott mulighet for Ho Chi Minh-byen til å fremme sin omfattende styrke, effektivt utnytte potensialet, fordelene og den strategiske posisjonen for å fremme utdanningsinnovasjon i Ho Chi Minh-byen på en grunnleggende og omfattende måte i tråd med resolusjon 29, ettersom nasjonalforsamlingen nettopp har vedtatt resolusjon nr. 98/2023/QH15 om å pilotere en rekke spesifikke mekanismer og retningslinjer for utviklingen av Ho Chi Minh-byen.

[annonse_2]
Kilde