Andelen fullførte videregående skoler har økt kontinuerlig i mange år, og er høyest på 99,40 %.

Kunnskapsdepartementet har nettopp annonsert informasjon om avgangseksamenene for videregående skoler for perioden 2020–2024, som viser at avgangsraten har økt kontinuerlig de siste mange årene med et nesten absolutt tall.

Konferansen for å oppsummere organiseringen av avgangseksamener for videregående skoler for perioden 2020-2024 og forberedelsene til eksamen fra 2025 finner sted i morges ved Ho Chi Minh-byens teknologiske universitet - Foto: TRAN HUYNH

Om morgenen 31. oktober holdt Kunnskapsdepartementet en konferanse for å gjennomgå organiseringen av avgangseksamener for videregående skoler for perioden 2020–2024 og forberedelsene til eksamen fra 2025.

Andelen fullførte videregående skoler øker kontinuerlig, og er høyest på 99,40 %

Ifølge Huynh Van Chuong – direktør for avdelingen for kvalitetsstyring (kunnskapsdepartementet), vil teknologien for avgangseksamen fra videregående skole bli stadig forbedret fra 2020 for å organisere eksamen bedre.

Ujevnheten i eksamensoppgavene mellom årene og mellom fagene (naturvitenskap og samfunnsvitenskap) har imidlertid ført til høy poengsuminflasjon.

Det at skolene bruker mange metoder for tidlig opptak har snevret inn opptakskvoten basert på resultater fra videregående eksamener. Mange elever med høye eksamensresultater klarer fortsatt ikke å bestå favoritteksamenene sine, noe som skaper en negativ sosialpsykologi for tusenvis av kandidater og foreldrene deres.

Under organiseringen av eksamen var det noen lokale mangler ved utskrift og kopiering av eksamensoppgaver og tilsyn, som ble raskt håndtert for å sikre kandidatenes rettigheter.

Ifølge Chuong oppnådde eksamen alle tre målene: nøyaktige og objektive eksamensresultater, oppfylle kravene for godkjenning av videregående skole; analysere og sammenligne eksamensresultatdata over hele landet og i hver lokalitet for å finne løsninger for å justere lokal utdanningsstyring for å forbedre undervisnings- og læringskvaliteten.

«Eksamensresultatene er pålitelige og brukes av de fleste skoler (inkludert svært attraktive og konkurransedyktige skoler) som grunnlag for opptak i henhold til den autonomiånden som er fastsatt i utdanningsloven, sammen med en rekke andre opptaksmetoder», sa Chuong.

Ifølge resultatene fra organiseringen av avgangseksamenen for perioden 2020–2024, har Kunnskapsdepartementet nettopp kunngjort at avgangsraten har økt kontinuerlig de siste mange årene med et nesten absolutt tall.

Kunnskapsdepartementet har nettopp annonsert generell informasjon om avgangseksamenen for perioden 2020–2024, og fullføringsraten øker kontinuerlig.

Informasjon om oppmeldingsfrekvens for avgangseksamen fra videregående skole per gruppe

Gjennomsnittsresultater for fag fra videregående skoleeksamen gjennom årene

Ny eksamensstruktur

Angående retningen for å organisere eksamener og anerkjenne uteksaminering fra videregående skole fra 2025, sa direktør Huynh Van Chuong at formålet med organiseringen, eksamensfag, eksamensformat, eksamenstidspunkt og grunnleggende desentralisering er lik som i perioden 2020-2024.

Implementeringsplanen for perioden 2025–2030 vil opprettholde den papirbaserte eksamensmetoden. Steg for steg, pilotering og forberedelse til videregående eksamen på datamaskiner. Departementet vil snart utvikle en plan og vilkår for pilotering av databaserte eksamener fra 2027.

Det forventes at alle kandidater kan registrere seg på nett, inkludert uavhengige kandidater. I tillegg til de to fagene matematikk og litteratur, kan kandidater registrere seg for to fag til fra fagene de studerte i 12. klasse.

Det er verdt å merke seg at kandidatene kun er plassert i ett eksamensrom under alle eksamensøkter når det gjelder arrangementet i eksamenslokalene.

I følge den nye eksamensplanen forventes eksamensinnholdet å følge det allmennfaglige utdanningsprogrammet for 2018 tett, hovedsakelig trinn 12.

Nytt eksamensformat, økt differensiering for å forenkle opptak.

«Å bygge en åpen spørsmålsbank; teste spørsmålsbanken på datamaskiner, i tillegg til å analysere og evaluere eksamensspørsmål, er et viktig skritt for å perfeksjonere prosessen og legge til rette for de nødvendige forholdene for å organisere eksamener på datamaskiner», sa Chuong.

Hver kandidat tar 4 fag, inkludert 2 obligatoriske fag: litteratur og matematikk, og 2 fag kandidaten velger fra de resterende fagene som ble studert i 12. klasse (som danner 36 fagkombinasjoner).

Godkjenning av eksamen: bruk av eksamensresultater og vurderingsresultater over 3 år i et 50-50-forhold; metode for godkjenning av eksamen: kombinasjon av eksamensresultater og vurderingsresultater.

Huynh Van Chuong – direktør for avdelingen for kvalitetsstyring (Kunst- og opplæringsdepartementet) kunngjorde resultatene av organiseringen av avgangseksamenen for videregående skoler for perioden 2020–2024.

Fritak fra fremmedspråkeksamen, men ikke konvertert til 10 poeng

Når det gjelder fritak for eksamen i fremmedspråk, forventes det at kandidater fortsatt vil kunne bruke sertifikater i fremmedspråk for å frita seg fra eksamen, men de vil ikke bli konvertert til 10 poeng i vurderingen av godkjenning av eksamen.

På konferansen tok Kunnskapsdepartementet også opp spørsmålet om insentivpoeng for å innhente uttalelser. Følgelig vil det ikke bli lagt til poeng for yrkesfaglige sertifikater fordi det nye allmennutdanningsprogrammet ikke lenger regulerer yrkesfaglige opplæringsaktiviteter slik som det gamle programmet.

Ingen poeng vil bli lagt til for IT-sertifikater, fremmedspråk og mellomgrader for kandidater i etterutdanning fordi det nye etterutdanningsprogrammet på videregående skole tilsvarer det nåværende allmennfaglige utdanningsprogrammet på videregående skole.

Etter at studenter på videregående skole har fullført dette programmet, vil de ta den samme eksamenen fra videregående skole som elever på videregående skole, og de har de samme standardene og kravene som for programmet.

Kilde: https://tuoitre.vn/ti-le-tot-nghiep-thpt-lien-tuc-tang-trong-nhieu-nam-cao-nhat-9940-20241031104023902.htm