Over 97 % av elevene i Ho Chi Minh-byen lærer engelsk fra 1. klasse. Imidlertid mangler Ho Chi Minh-byen fortsatt engelsklærere hvert år.
I Ho Chi Minh-byen har elevene blitt kjent med engelsk fra førskolenivå. Ifølge data fra Utdannings- og opplæringsdepartementet (GD-DT) har Ho Chi Minh-byen i skoleåret 2024–2025 2093/4942 førskoler som organiserer for at barn skal bli kjent med engelsk.
HCM City Department of Education and Training vurderte at implementeringen av engelskkunnskapsprogrammet har bidratt til å forbedre kvaliteten på førskoleopplæringen, hjelpe barn med å få et grunnleggende språklig grunnlag før de begynner på barneskolen, og samtidig oppnå målet om å gjøre engelsk til et andrespråk.
Fru Luong Thi Hong Diep, leder for førskoleutdanningsavdelingen i Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling, sa at implementeringen av engelskundervisningen utføres på fasiliteter som fullt ut oppfyller regelverket, basert på frivillig deltakelse fra foreldrene. Dette er for å støtte elevene i å utvikle sine fremmedspråkferdigheter, og hjelpe barna med å bli effektivt kjent med engelsk.
Implementeringen av å introdusere barn til engelsk møter imidlertid også mange vanskeligheter, spesielt problemet med lærerpersonalet. Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen mangler noen lærere fra utdanningsinstitusjoner faglige opplæringsbevis i førskolepedagogikk og metoder for å hjelpe barn å bli kjent med engelsk når de samarbeider med enheter og fremmedspråksentre for å undervise barn i engelsk.
Rektor Le Hong Thai ved Phan Van Tri barneskole (Cau Ong Lanh-distriktet, Ho Chi Minh-byen), mener at for å gjøre engelsk obligatorisk fra 1. klasse, er det nødvendig å la skolene utvide stillingsnivået og rekruttere flere lærere. For å gjøre dette må prosessen og tidspunktet for rekruttering av lærere organiseres tidlig; hvis det er for sent, nær det nye skoleåret.
Et problem som har skapt mange bekymringer er den utilstrekkelige lønnen, noe som fører til mangel på engelsklærere. «Engelsklærere på barneskolen har også universitetsgrader, undervisning på barneskolen er enda vanskeligere, men antallet obligatoriske timer er høyere enn på andre nivåer. Samtidig er det ikke enkelt å utdanne en engelsklærer. Antallet obligatoriske timer er høyt (23 timer/uke), lav lønn og hardt arbeid gjør at barneskolen ikke klarer å tiltrekke seg engelsklærere. De velger å søke høyere utdanning eller gjøre andre jobber med bedre inntekt» – var bekymret for Thai.
Ifølge Pham Thuy Ha, rektor ved Dang Tran Con barneskole (Vinh Hoi-distriktet - Ho Chi Minh-byen), implementerer skolen et intensivt engelskprogram for elever fra 1. klasse. Ha sa at Ho Chi Minh-byen har mange fordeler fordi engelsk har blitt undervist i mange år fra 1. klasse i utdanningsinstitusjoner.
Skolene er også godt forberedt på å rekruttere engelsklærere. Engelsklærere på grunnskolen er imidlertid under stort press. Ifølge fru Ha må lærerne jobbe i klasserommet hele tiden med 23 obligatoriske timer hver uke, men regimet er det samme som for andre lærere. Hvis de ikke er dedikerte, er det svært vanskelig for engelsklærere å holde seg i yrket.
Kilde: https://nld.com.vn/tim-cach-giu-chan-giao-vien-tieng-anh-196251030205843444.htm
Kommentar (0)