Debatt om svar på to historiespørsmål, departementet sier «vil diskutere igjen»

I et svar til Dan Tri- reporter om det kontroversielle svaret på historieeksamenen for avgangseksamenen fra videregående skole i 2024, sa visedirektør Nguyen Ngoc Ha i avdelingen for kvalitetsstyring: «Dette er første gang jeg har hørt det».

Herr Ha bekreftet at han vil oppdatere denne informasjonen samt all relatert tilbakemelding på eksamensspørsmålene underveis i eksamensprosessen i alle fag og eksamener for å utveksle ekspertise og ha passende løsninger.

Kandidater som tar avgangseksamen fra videregående skole i 2024 (Foto: Nam Anh).

Tidligere konsulterte Dan Tri- reporteren historielærere om svaret på spørsmål nummer 40, testkode 319.

Lærerne som ble konsultert valgte derfor to forskjellige svar av fire alternativer på dette spørsmålet. Selv om flervalgsformatet for avgangseksamenen fra videregående skole i 2024 bare har ett riktig svar.

Spørsmålet siterer et utdrag fra boken med følgende kommentar: « Parisforhandlingene var en ekstremt hard og intens kamp mellom oss (Vietnam) og USA ...

USA reagerte sterkt. De ble tvunget til å deeskalere krigen, gradvis trekke tilbake amerikanske tropper, men presset likevel hardnakket frem «vietnamiseringskrigen», og forhandlet fra en styrkeposisjon ...

Etter et katastrofalt nederlag i det strategiske luftangrepet med B.52-fly på slutten av 1972 var USAs plan om å forhandle fra en styrkeposisjon konkurs, og viljen til å invadere var brutt.

Siden USA ikke hadde flere kort å forhandle med, ble de tvunget til å undertegne Parisavtalen og akseptere den ensidige tilbaketrekningen av alle amerikanske tropper og tropper fra avhengige land ... "

Fra dette utdraget reiser temaet spørsmålet: Hva viser det faktum at USA ikke lyktes i å «forhandle fra en styrkeposisjon», «mislyktes fullstendig» i det strategiske luftangrepet med B.52-fly på Hanoi, Hai Phong ... på slutten av 1972, og måtte tilbake til forhandlingsbordet og undertegne Parisavtalen (1973) om å avslutte krigen og gjenopprette freden i Vietnam?

Det er 4 svaralternativer, inkludert:

A. Amerika har blitt svekket og er ikke lenger det rikeste og mektigste landet i verden .

B. Etter militære nederlag forlot USA sine strategiske mål i Vietnam.

C. Vietnams styrke, mot og intelligens i å «kampe og forhandle» med USA.

D. Betingelsene og mulighetene for et strategisk angrep for å frigjøre Sørstatene hadde kommet.

Fru Dinh Thi Trang Nhung – leder for historieavdelingen ved Lomonosov videregående skole – valgte svar C. Grunnen til at hun valgte svaret «Vietnams styrke, mot og intelligens i kamp og forhandlinger» var basert på dataene fra spørsmålsutdraget og at hun hadde utelukket urimelige alternativer.

Lærer Nguyen Thi Huyen Thao – historielærer ved Tran Dai Nghia videregående skole for begavede i Ho Chi Minh-byen – mener imidlertid at B er det mest riktige svaret.

Fru Thao analyserte: Kandidatene vil nøle mellom de to svarene B og C. I følge spørsmålet står imidlertid ordet Amerika i begynnelsen av spørsmålet: «Det faktum at Amerika ikke lyktes ... beviser». Samtidig nevner hele innholdet i utdraget den amerikanske siden.

Derfor antar læreren at Amerika vil være hovedtemaet i spørsmålet, og at svar B med det amerikanske perspektivet vil være det endelige svaret.

En historielærer i distrikt 3 i Ho Chi Minh-byen deler den samme oppfatningen med fru Dinh Thi Trang Nhung om at det riktige svaret på spørsmål 40 er C.

Denne personen forklarte at dokumentet ovenfor viser at innholdet vektlegger forhandlingselementet. Med fire alternativer er det bare alternativ C som nevner forhandlingselementet, mens de andre svarene ikke gjør det.

Derfor valgte denne læreren svar C.

Kandidater som tar avgangseksamen fra videregående skole i 2024 (Foto: Manh Quan).

På pressekonferansen etter at avgangseksamenen i 2024 var over, spurte journalister om rollen til avgangseksamenen da presset på «hovedpersonene» i eksamen så ut til å ikke lenger eksistere fordi mange elever hadde bestått eksamen tidlig.

Så vil resultatene av avgangseksamenen fra videregående skole fortsatt ha mye verdi i fremtiden?

Som svar gjentok Huynh Van Chuong de tre målene med eksamen: vurdering av eksamensresultatene, vurdering av undervisnings- og læringsprosessen i stor skala, som strategier kan utvikles ut fra for hver region, spesielt vanskeligstilte regioner, og opptak til universiteter.

Kandidater som tar avgangseksamen fra videregående skole i 2024 (Foto: Manh Quan).

Herr Chuong bekreftet at selv om skolene er autonome når det gjelder registrering, bruker 45–60 % av kandidatene fortsatt resultater fra videregående eksamen for opptak til universitetet.

I henhold til retningen vil eksamensspørsmålene bli stadig mer differensierte. Toppuniversiteter kan bruke resultatene av denne eksamenen til opptak for å sikre kvaliteten på innspillene.

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, sa at han vil be høyskoler og universiteter om å studere muligheten til å øke opptaksraten basert på resultatene fra avgangseksamenene fra videregående skole.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/tranh-luan-ve-dap-an-2-cau-hoi-mon-lich-su-bo-noi-se-trao-doi-lai-20240628180331021.htm