Fra en tilbaketrukket gutt til en teknologilærer som hjelper elever med å nå internasjonale høyder

Siden fødselen har skjebnen ikke smilt til Tran Viet Long (25 år gammel, Hanoi ). Mild cerebral parese har gjort venstre side gradvis svakere, venstre arm stiv og beina slapp. Long kan ikke bevege seg som andre barn, og han kan heller ikke holde favorittingene sine komfortabelt. Barndomsdrømmene hans så derfor ut til å ha sluttet veldig tidlig.

Long vokste opp omgitt av nysgjerrige øyne og sladder fra utenforstående, og trakk seg gradvis inn i seg selv og skapte et "skall" for å unngå den usynlige smerten som omringet ham hver dag.

Tran Viet Long (25 år gammel) har milde komplikasjoner knyttet til cerebral parese, noe som forårsaker stive lemmer og vanskeligheter med å bevege seg (Foto: NVCC)

«Forvandlingsreisen» til en gutt som ikke turte å sykle

I løpet av skoleårene, da vennene hans entusiastisk inviterte hverandre til å sykle til skolen, tvang Viet Longs fysiske komplikasjoner familien hans til å hente og slippe ham av hver dag. Hver gang han så vennene sine sykle på landsbyveien, med latteren og praten deres som gjallet uskyldig, snudde han seg bort, med tårer som presset seg på grunn av tristheten.

I 6. klasse ble Long sterkere enn noensinne drevet av ønsket om å være «på nivå med sine jevnaldrende». Han bestemte seg for å lære å sykle – en avgjørelse som virket liten for andre, men som var en stor utfordring for en gutt som var tydelig klar over funksjonshemmingen sin, og som alltid møtte frykten for å mislykkes og dømmende blikk.

« Det er allerede vanskelig for en normal person å lære å sykle, men jeg er fysisk svak, så jeg må prøve dobbelt så hardt. Den første dagen jeg satt på sykkelen var jeg veldig nervøs, redd for at jeg ikke skulle klare det, men jeg ville likevel prøve. Jeg startet med et firehjulskjøretøy for å holde balansen, og ignorerte de nysgjerrige blikkene. Det var en tid da jeg falt og skadet beina, men jeg sa likevel til meg selv at jeg skulle reise meg og fortsette», delte Viet Long.

Fra disse vanskelige stegene ble Long gradvis mer stødig, raskere og tok raskt igjen vennene sine. Denne tidlige erfaringen ga ham ånden til å overvinne vanskeligheter og mot til å møte fremtidige utfordringer.

Lærer Tran Viet Long underviser elever i en klasse (Foto: NVCC)

I løpet av skoleårene ble Viet Long inspirert av historien om «IT-ridderen» Nguyen Cong Hung – en pioner som banet vei for at funksjonshemmede kunne studere teknologi. Long beundret viljen hans og reisen hans for å overvinne motgang, og var fast bestemt på å satse på en karriere innen informasjonsteknologi, i håp om å bevise at funksjonshemmede kan være selvstendige, reise seg og bidra til samfunnet.

Etter at han var ferdig med videregående skole, førte skjebnen Long til Center for Will to Live – et sted som underviser i yrkesfaglige ferdigheter til funksjonshemmede. Den dagen han sendte inn søknaden sin, ble han overrasket over å se lærere med funksjonsnedsettelser undervise direkte i klassen. Omgitt av elever med ulike typer funksjonsnedsettelser, var de alle selvsikre, proaktive i kommunikasjonen og komfortable med å uttrykke sine meninger. Det øyeblikket fikk Long til å innse at det var på tide for ham å tre ut av «skallet» sitt og våge å leve et mer proaktivt liv.

Også på Will to Live møtte Long læreren Vu Phong Ky – en person med osteoporose som førte til at lemmene hans krympet, og han måtte bruke rullestol. Til tross for sin svake helse var han dyktig i å bruke datamaskiner, spesielt god til fotoredigering, og han veiledet alltid elevene sine tålmodig. Lærerens eksempel på besluttsomhet og optimisme ble en stor kilde til motivasjon, og fulgte Long gjennom hele hans lærings- og oppvekstreise.

«Ved å studere og snakke med læreren innså jeg verdien av fremgang for funksjonshemmede. Takket være læreren fikk jeg tilbake selvtilliten min og prøvde hardere å oppnå det jeg ønsket », delte Viet Long.

Viet Long vant andrepremien i den internasjonale informasjonsteknologikonkurransen (Foto: NVCC)

Takket være hardt arbeid, konstant innsats og oppmuntring fra familien, registrerte Long seg modig i 2022 for å delta i Global Information Technology Challenge for Disabled Youth (GITC) i Kina og vant tredjepremien på en utmerket måte.

Et år senere, på arenaen i De forente arabiske emirater (UAE), fortsatte Long å imponere da han vant andrepremien. Denne prestasjonen var ikke bare Longs stolthet, men også et oppmuntrende tegn for det vietnamesiske funksjonshemmede miljøet på den internasjonale scenen.

Long delte grunnen til å delta, og sa at han ønsket å utfordre seg selv, og bekreftet at mennesker med funksjonsnedsettelser kan konkurrere likt i verden . Hver konkurranse er en mulighet til å møte og knytte kontakter med mennesker i lignende situasjoner, lære hvordan de bruker teknologi og skaper løsninger, og dermed forbedre kapasiteten til å utvikle landet.

Da han kom tilbake, ble Viet Long glad for å bli tatt imot av det funksjonshemmede samfunnet i Vietnam. Han glemte ikke stedet som hjalp ham med å finne mening i livet, og returnerte til Will to Live-senteret for å registrere seg som lærer og undervise i et yrke til mennesker i samme situasjon.

Å bringe vietnamesiske studenter med funksjonsnedsettelser til internasjonalt nivå

Døren til å bli IT-lærer for funksjonshemmede åpnet en ny reise, og gjorde Tran Viet Long til en sterkere versjon av seg selv. Fra å være en gutt som ikke turte å sykle og følte seg selvbevisst på grunn av sin fysiske funksjonshemming, lærte Long å sette pris på muligheten til å leve og strebe etter å bidra til samfunnet.

På Will to Live-senteret har bildet av en ung lærer med vanskeligheter med å bevege hendene, men som likevel regelmessig underviser og omhyggelig støtter elevene sine, blitt kjent. Longs tålmodighet og dedikasjon har blitt en «fakkel» som lyser opp troen til mange mindre heldige mennesker, og hjelper dem å ikke overgi seg til skjebnen.

Elevene deltar i kurset om datamerking og stemmekonvertering ved hjelp av AI, undervist av lærer Tran Viet Long.

Viet Long fortalte at den største utfordringen er å formidle kunnskap til elever med mange forskjellige typer funksjonsnedsettelser. For å hjelpe alle med å holde tritt med undervisningen, justerer Long metoden fleksibelt, veileder tålmodig hver lille operasjon og skaper passende kommunikasjonsmetoder for hver elevgruppe.

For blinde elever – de som ikke kan se skjermen – er lærerne tvunget til å beskrive øvelsene i detalj muntlig. Lesing av tekst eller maskinskriving krever programvarestøtte eller direkte håndskrevne instruksjoner.

For døve elever krever undervisning enda mer oppmerksomhet på detaljer. Siden de ikke kan høre tale, trenger de lærere som kombinerer ansiktsuttrykk, skriving på tavlen, tekstmeldinger eller bruker enkle symboler for å forklare hver programvareoperasjon og hvert øvingstrinn.

Hver dag bruker Long iherdig høyre hånd til å støtte venstre hånd, og beveger seg sakte mellom klasserommet og utstyret. For å forbedre ferdighetene sine øver han på å skrive med venstre hånd. Selv om hånden hans er så stiv at den blør, tenker han aldri på å gi opp.

Utenom timene praktiserer Long fysioterapi hjemme med økende vanskelighetsgrad for å forbedre helsen og trene fleksibiliteten i lemmene. Det som gir ham styrke hver dag er tanken: «I morgen skal jeg ha en bedre time.»

Viet Longs elev (først fra venstre) vant høye premier i internasjonale konkurranser (Foto: NVCC)

Long streber ikke bare etter seg selv, han inspirerer og leder også direkte en ny generasjon studenter. Mange funksjonshemmede ungdommer har oppnådd gode resultater i internasjonale teknologikonkurranser, og har fått jobbmuligheter av bedrifter og offentlige etater som andre vanlige arbeidstakere. Det er verdt å merke seg at Long ikke mottar noen godtgjørelse for trenerarbeidet sitt, men bruker all sin tid utenom arbeidstid på å dele ferdighetene sine og formidle erfaringene sine til deltakerne.

«Den største gleden for en lærer er ikke tittelen eller applausen, men øyeblikket når han ser elevene sine selvsikkert tre ut i samfunnet, søke jobber og bli akseptert. Når jeg underviser dem, ser jeg meg selv i fortiden, så jeg vil hjelpe dem med å finne jobber og få muligheten til å bekrefte sin egen verdi», delte Viet Long.

Når han ser tilbake på den lange reisen, overvant Tran Viet Long sine kroppslige kompleksiteter og fordommer fra andre og seg selv. Fra å være en gutt med stive hender, redd for å møte folkemengder, ble Long lærer for vanskeligstilte, og representerte den nye generasjonen av funksjonshemmede vietnamesiske ungdommer: han levde vennlig, levde nyttig og bidro stadig.

LINH NHI

Kilde: https://vtcnews.vn/tu-cau-be-tung-thu-minh-den-thay-giao-cong-nghe-dua-hoc-tro-vuon-tam-quoc-te-ar987910.html