AI-karriereveiledningsapplikasjon for elever fra 4. klasse

Bắt đầu ứng dụng AI hướng nghiệp cho học sinh từ lớp 4 - Ảnh 1. — Dr. Le Thi My Ha, direktør for SEAMEO CELLL, holdt en tale ved lanseringen av CELLLO-programmet.

I morges, 16. oktober, arrangerte SEAMEO Regional Center for Lifelong Learning (SEAMEO CELLL) i samarbeid med Southern Center for Education and Training Development (Utdannings- og opplæringsdepartementet) et internasjonalt verksted om «Program for vurdering av elevers kompetanse, karriereveiledning og livslang læringsutvikling for elever på videregående skole» (CELLLO). Dette er et program for å vurdere anvendelsen av kunstig intelligens (KI)-teknologi, som skal tas i bruk fra 2022 og nettopp har blitt offisielt lansert.

Programmet vil først bli implementert i Vietnam og forventes å utvides til en rekke sørøstasiatiske land der SEAMEO CELLLs partnersentre ligger, ifølge Dr. Le Thi My Ha, direktør for SEAMEO CELLL.

Kombiner vurdering av personlig kompetanse med resultater fra selvoppdagelse

På arrangementet informerte Dr. Sai Cong Hong, president og direktør for Institute for Testing and Quality Assessment of Education (Association of Universities and Colleges of Vietnam), om at karriereveien i Vietnam og resten av verden har mange likheter. I likhet med USA viser forskning at bare 15 % av elever på videregående skole i USA får full informasjon om studieløpet etter endt utdanning, fra valg av hovedfag til universitetsstudier, yrkesopplæring og til og med verv i hæren.

I mellomtiden, ifølge en rapport publisert av Organisasjonen for økonomisk samarbeid og utvikling (OECD) i 2020, dropper omtrent 30 % av universitetsstudenter over hele verden ut eller bytter hovedfag hvert år i løpet av de to første årene. Tilsvarende dropper 25–30 % av første- og andreårsstudenter ut eller bytter hovedfag i Vietnam hvert år, og 20–25 % av yrkesskoleelever dropper ut etter det første året, ifølge noen innenlandske studier.

«Den vanlige årsaken er at man får svært lite informasjon under karriereorienteringsprosessen», sa Hong.

Basert på realiteten ovenfor har Vietnam de siste årene akselerert karriereveiledning og strømming, særlig ved å gjøre erfaringsbaserte aktiviteter – karriereveiledning – til et emne som undervises på ungdomsskoler og videregående skoler. Det finnes imidlertid ikke mange verktøy som kan hjelpe elevene med å oppdage sine interesser og karrieretrender, og CELLLO-programmet er utformet for å «fylle» dette gapet, ifølge Dr. Hong.

Bắt đầu ứng dụng AI hướng nghiệp cho học sinh từ lớp 4 - Ảnh 2. — Ifølge Dr. Sai Cong Hong står Vietnam spesielt og verden generelt overfor mange utfordringer i prosessen med karriereveiledning for studenter.

Forskjellen mellom CELLLO-programmet og andre verktøysett for karriereveiledning er at det kombinerer vurdering av personlig kapasitet med resultatene av studentenes selvoppdagelse, noe som hjelper dem med å velge en karriere som passer både deres kapasitet og interesser. Denne tilnærmingen unngår situasjonen der studentene må bytte hovedfag eller slutte på skolen fordi kapasiteten deres ikke oppfyller kravene i det yrkesfaglige opplæringsprogrammet.

I tillegg bygger dette programmet også et datalager for å støtte lærere, rådgivere og foreldre på karriereveiledningen for elever, i tillegg til datasettet CELLLO gir elevene.

Dr. Sai Cong Hong bemerket at vurderingen må gjøres mange ganger, på mange forskjellige stadier for å bestemme elevens mest nøyaktige kapasitet, deretter kan den kombineres med grundig karriereveiledning. Karriereveiledning på ungdomstrinnet må også integrere valg av fagkombinasjoner på videregående nivå.

Karriereveiledning via AI

Ifølge SEAMEO CELLL gjelder CELLLO-programmet for elever fra 4. til 12. trinn, der hvert nivå vil delta i ulike typer kompetansevurderinger i samsvar med gjeldende utdanningsprogram. Spesielt ungdoms- og videregåendeelever får utdelt ytterligere spørreskjemaer for å selvevaluere sin personlighet og karriereinteresser.

Dette spørreskjemaet er basert på hollandsk chifferteori og har blitt tilpasset for å passe til konteksten i Vietnam og regionen.

På den annen side brukes AI-teknologi til å evaluere resultater, poengbestemme og analysere elevdata.

Bắt đầu ứng dụng AI hướng nghiệp cho học sinh từ lớp 4 - Ảnh 3. — Førsteamanuensis Sim Soo Kheng, som jobber ved Singapore University of Social Sciences, sa at AI skaper flere muligheter for studenter til å motta karriereveiledning.

Siden dette er et langsiktig program, vil studenter som deltar i det første året motta uavhengige resultater fra vurderingen og spørreskjemaet som et grunnlag. I de påfølgende årene vil de motta karriereveiledning basert på analysen av vurderingsresultatene i forhold til selvvurderingsresultatene i spørreskjemaet.

Førsteamanuensis Sim Soo Kheng, direktør for Center for Learning Innovation and Workplace Environment ved Institute for Lifelong Learning (Singapore University of Social Sciences), sa at karriereveiledning blir stadig viktigere, spesielt i sammenheng med teknologisk utvikling, og i løpet av en persons arbeidsliv kan folk gå gjennom tre eller fire karriereendringer, ifølge noen studier.

«Karriereveiledning har alltid krevd mye menneskelige ressurser og tid, fordi det ofte opererer i et 1:1-format. Men hvis vi utnytter AI, kan vi forkorte tiden det tar for studenter å få tilgang til karriereveiledningstjenester. Dette er et godt tegn», delte Kheng.

I en samtale med Thanh Nien i forbindelse med arrangementet understreket Mai Tze Woei, direktør for COGNOTIV Company (Singapore), at AI ikke bare er begrenset til verktøy som ChatGPT eller andre store språkmodeller, men også har mange grener som nevrale nettverk, regelbasert læring, dyp læring...

«KI har ingen grenser, det handler om hvilken del av den du vil bruke i utdanning», sa han.

Bắt đầu ứng dụng AI hướng nghiệp cho học sinh từ lớp 4 - Ảnh 4. — Mai Tze Woei, direktør i COGNOTIV Company (Singapore), fortalte om teknologifaktoren, spesielt AI-applikasjoner, i CELLLO-programmet.

Et problem som Woei understreket er at forholdet mellom ferdigheter og kunnskap «endrer seg veldig raskt» i AI-ens tidsalder. Han ga et eksempel på at man tidligere, når man jobbet innen finans eller regnskap, ikke trengte å ha forståelse for AI. Bildet har imidlertid snudd fullstendig de siste årene.

«KI er nå integrert i de fleste profesjonelle felt og bransjer. I noen land, når man analyserer karrierefelt, finner man at noen yrker har en tendens til å falle, mens KI-relaterte bransjer utvikler seg i motsatt retning», informerte Woei.

Og bare innen karriereveiledning kan AI nå foreslå brukere de nødvendige ferdighetene for å søke på en bestemt jobb basert på fordeler og ulemper, samt raskt syntetisere og velge behovene og kravene til den jobben på arbeidsmarkedet.

Kilde: https://thanhnien.vn/ung-dung-ai-huong-nghiep-cho-hoc-sinh-tu-lop-4-185251016190141966.htm