• Barneskoler og førskoler deler erfaringer med undervisning 2 økter/dag og delvis internat
  • Forbedre kvaliteten på internatet, sikre læringsforholdene for det nye skoleåret
  • Replikering av modellen med undervisning 2 økter/dag, delvis internat

Det var retningen til kamerat Nguyen Minh Luan, medlem av Provinspartiets stående komité og nestleder i Provinsfolkets komité, på møtet i styringskomiteen for å implementere prosjektet med å undervise to økter per dag, organisere internatskoler og bygge nye og reparere toaletter i offentlige utdanningsinstitusjoner i provinsen (referert til som Prosjektet) morgenen 7. oktober.

Kamerat Nguyen Minh Luan, medlem av Provinspartiets stående komité og nestleder i Provinsfolkets komité, understreket hovedsaken på møtet.

Synkron investering, forbedrer undervisnings- og læringskvaliteten

Prosjektet med å organisere to økter/dag, delvis internat for offentlige førskole- og allmennskolenivåer ble godkjent av lederen av den provinsielle folkekomiteen i beslutning nr. 0797/QD-UBND datert 29. august 2025, med et totalbudsjett på over 942 milliarder VND. Prosjektet inkluderer følgende elementer: bygging av klasserom, delvis internat, spisesaler, toaletter og anskaffelse av utstyr.

Representanter fra relevante avdelinger, avdelinger og enheter deltok på møtet.

Målet for skoleåret 2026–2027 er å organisere 100 % internat for førskolebarn, samtidig som internatbehovet til barneskoleelever på kvalifiserte skoler i hovedsak dekkes. I neste fase, innen skoleåret 2028–2029, streber provinsen etter at 100 % av offentlige førskole- og allmennskolefasiliteter organiserer 2 økter/dag, med et synkront system av fasiliteter og utstyr og et fullt rekruttert team av lærere og ansatte.

Ifølge rapporten har 100 % av førskolene så langt organisert 2 økter/dag (196 av 196 skoler), hvorav 96 % har organiserte internatskoler. På barneskolenivå er andelen 2 økter/dag 96,3 %, andelen internatskoler er 9,23 %. For ungdomsskoler organiserer mer enn 32 % av skolene 2 økter/dag, og videregående skoler når 61,54 %.

Dr. Le Hoang Du, assisterende direktør i provinsens utdannings- og opplæringsdepartement, rapporterte om fremdriften i implementeringen av prosjektene.

Samtidig implementerte den provinsielle folkekomiteen også prosjektet for å bygge nye og reparere toaletter i offentlige skoler frem til 2027. Hele provinsen trenger å bygge 188 nye toaletter på 144 skoler og reparere 366 toaletter på 175 skoler, noe som bidrar til å forbedre læringsmiljøet og sikre levekårene for elevene.

Løse vanskeligheter og sikre læringsforhold for elevene

I tillegg til de oppnådde resultatene, møter implementeringen av prosjektene fortsatt vanskeligheter og hindringer, som for eksempel at noen skoler mangler kjøkken, mangel på klasserom, mangel på lærere og ansatte til internattjenester. Spesielt for prosjektet om bygging og reparasjon av toaletter har mange lokaliteter ikke fått tildelt kapital til implementeringen.

Nestleder i Tan An kommunes folkekomité, Nguyen Van Linh, delte vanskelighetene og problemene i prosessen med å implementere prosjektet.

Kamerat Nguyen Minh Luan, medlem av Provinspartiets stående komité og nestleder i Provinsfolkets komité, understreket følgende på møtet: «Dette er prosjekter av praktisk betydning som direkte påvirker utdanningskvaliteten og elevenes læringsforhold. Utdanningssektoren må gjennomgå skolenettverket, spesielt grunnskoler og videregående skoler. Steder med få elever bør gradvis slå seg sammen for å konsentrere ressurser og forbedre undervisningskvaliteten.»

Kost på Tri Phai barneskole (Tri Phai kommune).

Skoler som mangler eller har trange klasserom, bør foreslås utvidet eller bygd i tide. Utdannings- og opplæringsdepartementet vil lede organiseringen av rekrutteringsprøver. Mens man venter på rekruttering, må lokalsamfunnene være fleksible med å inngå kontrakter og øke undervisningstiden for ikke å forstyrre undervisningsaktivitetene. Mobilisering og organisering av lærere må gjennomføres i samsvar med virkeligheten, noe som sikrer effektivitet og stabilitet i hele sektoren.

« Initiativånd og fleksibilitet i retning og ledelse er nøkkelfaktoren for å sikre effektiv gjennomføring av utdanningsprosjekter, som oppfyller kravene til innovasjon i den nåværende perioden. Jeg tror at med samtidig deltakelse fra alle nivåer og sektorer, sammen med ansvarsfølelse og dedikasjon fra lærerstaben, vil Ca Maus utdanningssektor fortsette å utvikle seg bærekraftig, bidra til å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser og tjene provinsens sosioøkonomiske utvikling», forventet nestlederen i den provinsielle folkekomiteen.

Truc Linh - Chi Linh

Kilde: https://baocamau.vn/xac-dinh-nhu-cau-uu-tien-nguon-luc-trien-khai-de-an-day-2-buoi-ngay-va-ban-tru-a122920.html