Bygging av en internatskole med flere nivåer i en grensekommune: «Å puste liv» inn i den nye skolen

Bekymringer fra lederen

I et intervju med avisen Education and Times lurte dr. Quan Minh Cuong, sekretær for den provinsielle partikomiteen og leder av nasjonalforsamlingsdelegasjonen i Cao Bang-provinsen: Å bygge en internatskole på tvers av nivåer er i tråd med praktiske behov og folkets ønsker, men det viktigste er hvordan man kan fremme denne ressursen for å utdanne elever som både er gode på kunnskap og ikke er langt fra virkeligheten, og som holder i sjelen sin den kulturelle identiteten, nasjonale skikker og er knyttet til foreldrene, besteforeldrene og stedet der de ble født?

Dr. Quan Minh Cuong er svært interessert i utdanning, spesielt utdanning i grenseområder.

Dr. Quan Minh Cuong tenkte, viste til avanserte utdanningsteorier og -modeller i verden , og bekreftet at internatskole er en slik modell.

Internatskoler må ha tilstrekkelige fasiliteter, utstyr, læringsverktøy, idrettsområder , treningsmuligheter, erfaring osv. For å kunne drive disse tjenestene effektivt er det nødvendig med kvalifiserte, kompetente og entusiastiske ansatte og lærere. Lærerne er skolens «sjel» og de som «puster liv» i velfungerende elever. – Dr. Quan Minh Cuong understreket.

Første skritt

Nestleder i Cao Bang provinsielle folkekomité, Trinh Truong Huy, sa entusiastisk: Kunnskapsdepartementet forsker på og vil ha et spesifikt program for internatskoler på tvers av nivåer i grenseområdene, men det vil definitivt følge det nåværende generelle utdanningsprogrammet og arve og fremme programmet til nåværende etniske internatskoler.

Provinsen har pålagt den lokale utdanningssektoren å følge nøye med på eksisterende utdanningsprogrammer og forskning, og supplere lokale utdanningsaktiviteter om Cao Bangs fjell og elver for å bidra til å skape et omfattende utviklet, vennlig og lykkelig Cao Bang-folk.

Arbeidsdelegasjonen fra Cao Bang-provinsen så på det planlagte stedet for bygging av en internatskole på tvers av nivåer i Be Van Dan kommune i Cao Bang-provinsen.

Herr Duong Xuan Huyen, fast nestleder i Lang Son provinsielle folkekomité, sa: Lang Son-provinsen har pålagt utdanningsdepartementet å snarest utvikle og legge frem en plan for å bygge internatskoler for grunnskoler og videregående skoler i grensekommuner i provinsen. I denne planen er det nødvendig å fastsette en plan, konkrete implementeringsstadier og tydelig fordele ansvar til relevante etater.

Med oppmerksomhet fra sentralregjeringen og provinsen samarbeider utdannings- og opplæringsdepartementet i Cao Bang og utdannings- og opplæringsdepartementet i Lang Son med relevante etater og enheter for å best mulig legge til rette for forholdene som sikrer kvaliteten på utdanningen, spesielt fasiliteter og lærerpersonale.

I tillegg til infrastruktursystemet som betjener kost og opphold, fokuserer utdanningssektoren også på å implementere retningslinjer for å støtte elever, ansatte, lærere og ansatte. Målet er å få teamet til å føle seg trygge i arbeidet sitt og engasjement; elevene kan studere under de beste forholdene; og foreldre har mer selvtillit når de sender barna sine til skolen.

Å bygge internatskoler i grenseområdene er en av de viktigste oppgavene som Cao Bang provinsielle utdanningsavdeling har iverksatt i skoleåret 2025–2026.

Fru Nguyen Ngoc Thu, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Cao Bang-provinsen, sa: Vi forbereder og velger et team av kvalifiserte og kompetente ansatte og lærere som er entusiastiske over å bidra til utdanning i avsidesliggende områder og grensekommuner.

Herr Hoang Quoc Tuan, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Lang Son-provinsen, informerte: «Vi mobiliserer sterkere deltakelse fra folkekomiteene i kommuner og lokalsamfunn, spesielt i å skape et positivt utdannings- og kulturmiljø utenfor skolen for å utfylle utdanningsaktiviteter i skolene og i propaganda- og mobiliseringsarbeid for lokalbefolkningen for å støtte og bistå saken for utdanningsutvikling.»

Lederne i Duc Long kommune i Cao Bang-provinsen undersøkte det foreslåtte stedet for å bygge en internatskole på tvers av nivåer.

Samtidig fokuserer utdanningssektoren også på å implementere god planlegging av førskole- og allmennopplæringsfasiliteter i hele provinsen, knyttet til investeringer i etablering av internatskoler på tvers av nivåer i grensekommuner og knyttet til bygging av nasjonale standardskoler, bygging av nye landlige områder og utvikling av sosioøkonomien i vanskeligstilte områder. På dette grunnlaget er det en rimelig ordning av utdanningssystemet i samsvar med de sosioøkonomiske forholdene i hvert område, som møter folks læringsbehov; rimelig tilrettelegging og forbedring av kvaliteten på personale og lærere; og minimere mangelen på lærere.

En nybygd skole er begynnelsen på nye drømmer. Og med de tverrfaglige internatskolene som snart skal utplasseres i grensekommunene i de nordlige fjellprovinsene, vil arbeidet med utdanning og næring for fremtiden bli gunstigere, slik at hvert barn i grenseområdet får flere muligheter til å studere, praktisere og vokse opp. Fra disse skolene som er fulle av kunnskap og lærer-elev-kjærlighet, vil en ny generasjon borgere i hjemlandet vokse opp med intelligens, mot og en sjel rik på identitet, og bidra til å bygge hjemlandet for å utvikle seg mer bærekraftig og lykkelig.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-truong-noi-tru-lien-cap-xa-bien-gioi-thoi-hon-cho-truong-moi-post746407.html