Gradvis forbedre kvaliteten på undervisning og læring
Da Bac kommune er et område med en stor befolkning av etniske minoriteter, spesielt khmerer. Basert på det praktiske behovet for å bedre ivareta utdanningen til barn av etniske minoriteter, utstedte folkekomiteen i Ca Mau -provinsen den 12. september 2014 beslutning 1415 om å opprette Danh Thi Tuoi internatskole for etniske minoriteter.
I starten av etableringen møtte Danh Thi Tuoi videregående skole for etniske minoriteter mange vanskeligheter på grunn av mangel på menneskelige ressurser og fasiliteter. Imidlertid har skolen for tiden blitt investert i romslighet, og er ikke dårligere enn andre skoler på samme nivå i området.
I august 2024 ble Danh Thi Tuoi videregående skole for internatelever fra etniske minoriteter anerkjent for å oppfylle nasjonale standarder på nivå 1.

I skoleåret 2025–2026 har skolen 25 ansatte, inkludert 3 administratorer og 17 lærere. Det totale antallet elever ved skolen er 195, inkludert 171 elever med etniske minoriteter, med 7 klasser, en økning på 1 klasse sammenlignet med skoleåret 2024–2025.
Fru Le Hong Thanh, skolens viserektor, sa at skolens lærerstab stort sett er stabilt i antall, 100 % av dem oppfyller standardene for faglige kvalifikasjoner og ferdigheter; har erfaring og høy ansvarsfølelse i utførelsen av tildelte oppgaver. Skolens fasiliteter tjener i utgangspunktet godt til pedagogiske aktiviteter.
«Skolen har for tiden 6 klasserom, 3 avdelingsrom og 8 kontorer, 1 bibliotek, 1 nettmøterom og 1 auditorium. Alle klasserommene er utstyrt med 65-tommers TV-er og 1 stasjonær datamaskin med internettforbindelse. Bord og stoler er nok for elevene. I tillegg har skolen også investert i en sovesal med 13 rom, 1 spisestue og 1 kjøkken i henhold til foreskrevne standarder», informerte Thanh.

Etter å ha jobbet ved Danh Thi Tuoi videregående skole for etniske minoriteter i 15 år, sa Ly Hoa Ly, en mattelærer som også er khmer, at de fleste av de etniske minoritetselevene ved skolen har foreldre som jobber langt hjemmefra og blir overlatt til besteforeldre eller slektninger. Besteforeldrene er gamle og vier derfor lite oppmerksomhet til barnas lekser.
«Lærere på skolen må forstå omstendighetene til hver enkelt elev, klassifisere elevenes evner i grupper for å undervise effektivt, fordi elevenes akademiske prestasjoner ikke er like i samme klasse på grunn av ulike familieforhold og læringsforhold.»
I tillegg til undervisning bryr lærerne seg også om elevenes materielle og åndelige liv for å gi dem rettidig oppmuntring og støtte, samtidig som de utdanner dem om menneskelig etikk, og bevarer og fremmer deres nasjonale kulturelle identitet, delte Ly.

Danh Thi Sa Thia, en elev i 9. klasse ved skolen, fortalte at læringsmiljøet her er veldig bra, lærerne underviser entusiastisk, og hvis det er noe problem i timen som du ikke forstår, kan du spørre lærerne når som helst, og lærerne bryr seg også mye om elevenes liv.
«Jeg vil gjøre mitt beste for å studere godt for å nå målet mitt om å gå på universitetet og bli lærer for etniske minoritetsbarn, akkurat som lærerne mine på skolen lærte oss opp», sa Danh Thi Sa Thia.
Varmt kjøkken på skolen
I tillegg til undervisningen, er personalet og lærerne ved Danh Thi Tuoi Secondary School for Ethnic Minority Internate Students også oppmerksomme på elevenes ernæringshelse. I følge avtalen med foreldrene betaler foreldrene kun 34 000 VND (fra støttepengene til etniske minoritetselever) for to måltider på skolen hver dag dette skoleåret.

«Mange etniske minoritetshusholdninger i området har fortsatt vanskeligheter og er avhengige av økonomisk støtte til barna sine for å dekke utgiftene. Hvis matrasjonen økes, vil mange familier møte enda større vanskeligheter, så skolen bestemte seg for ikke å øke den.»
I tider med stigende priser som i dag, selv om hvert måltid bare koster 17 000 VND, prøver skolen fortsatt å lage suppe og salte retter (braiserte eller stekte) med frukt eller grønnsaker, slik at barna får i seg nok næringsstoffer.
«Skolen instruerte også kjøkkenet til å regelmessig bytte oppvasken slik at barna føler seg velsmakende når de spiser, og alltid lage ekstra ris og suppe slik at barna kan spise mer når det trengs», fortalte Le Hong Thanh, skolens viserektor.


Ifølge fru Thanh har kjøkkenet for øyeblikket bare én cateringansatt på grunn av manglende finansiering til å ansette flere ansatte. Derfor tildeler skolen noen flere ansatte og lærere for å støtte kjøkkenarbeidet, som å lage mat, servere mat på brett, rydde av bord, vaske opp osv. Som leder må fru Thanh også jobbe hardt på kjøkkenet for å sørge for at barna får måltidene sine i tide.

Fru Nguyen Thi Thu Huong, lærer ved Danh Thi Tuoi etniske minoritets internatskole, sa at huset hennes ligger 7 km fra skolen, og at hun må gå frem og tilbake fire ganger om dagen. Etter at hun er ferdig med undervisningen, løper hun ned til kjøkkenet for å hjelpe barna med å spise før hun drar hjem for å hvile. Selv om det er hardt arbeid, anser hun dette som et ansvar og en måte å dele på.
«På skolen er kvinnelige lærere på vakt på dagtid for å hjelpe til på kjøkkenet, mens mannlige lærere er på vakt om natten og sørger for elevenes søvn. De ansatte og lærerne støtter på frivillig basis, hovedsakelig av kjærlighet til elevene. Alle ønsker å ta godt vare på elevene, fordi elever i avsidesliggende områder og områder med etniske minoriteter allerede er vanskeligstilte», sa Huong.
«Måltidene på skolen er deilige, rettene endres regelmessig i løpet av uken, og lærerne er veldig entusiastiske. Skolens sovesal er også ren, luftig og praktisk for elevene å hvile og studere i.» – La Gia Hao, en elev ved Danh Thi Tuoi videregående skole for etniske minoriteter.
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/cham-lo-hoc-sinh-dan-toc-bang-tinh-thuong-va-trach-nhiem-post753875.html






Kommentar (0)