
Po południu 27 listopada Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Komitet Centralny Komunistycznego Związku Młodzieży Ho Chi Minha zorganizowały konferencję w celu przeglądu programu współpracy na lata 2020-2025 i podpisania programu współpracy na lata 2025-2030.
Konferencji przewodniczyli Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son i Pan Bui Quang Huy - Wiceprzewodniczący Komitetu Centralnego Wietnamskiego Frontu Ojczyzny , Pierwszy Sekretarz Komitetu Centralnego Komunistycznego Związku Młodzieży Ho Chi Minha.
Połączona siła wynikająca ze ścisłej koordynacji i jedności
Przedstawiając wyniki programu koordynacji między sektorem edukacji a Komunistycznym Związkiem Młodzieży Ho Chi Minha na lata 2020–2025, Pan Hoang Duc Minh, Kierownik Departamentu Studentów (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), powiedział:
W latach 2020–2025 oba sektory ściśle ze sobą współpracowały i zjednoczyły się, od szczebla centralnego po lokalny, tworząc wspólną siłę i promując mocne strony każdego z sektorów. Działania te lepiej odpowiadają potrzebom młodych ludzi i realizują zadania polityczne kraju, zwłaszcza w obszarach transformacji cyfrowej, start-upów i wolontariatu.
Uczniowie mają coraz częściej możliwość odgrywania roli projektantów i organizatorów zajęć, promując w ten sposób kreatywność i odpowiedzialność.
Wiele nowych modeli i dobrych praktyk jest powielanych: skuteczne i szeroko rozpowszechnione okazały się takie modele, jak „Zespół ds. Cyfrowej Transformacji Społeczności”, tradycyjna edukacja poprzez technologię, „3 ogniwa” w działaniach wolontariackich.

Działania komunikacyjne są prowadzone z uwagą i zaangażowaniem, przy aktywnym udziale agencji prasowych i medialnych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz Związku Młodzieży Komunistycznej Ho Chi Minha. Typowe programy, modele i działania uczniów, nauczycieli, młodych wykładowców oraz organizacji Związków Młodzieży, Stowarzyszeń i Pionierskich w szkołach znajdują natychmiastowe odzwierciedlenie, wywołując pozytywny efekt domina w całym społeczeństwie.
Prace inspekcyjne, pomiarowe i analiza sytuacji praktycznej w miejscowościach i jednostkach samorządowych były prowadzone okresowo i w sposób ciągły. Dzięki temu wiele trudności i problemów w procesie wdrażania zostało szybko omówionych i skoordynowanych przez oba sektory, co przyczyniło się do poprawy jakości prac koordynacyjnych.
Praca oparta na emulacji i nagradzaniu wprowadza wiele pozytywnych zmian, jest organizowana okresowo, publicznie, przejrzyście i zgodnie z przepisami; szybko chwali i wspiera wybitne zespoły i jednostki, a także upowszechnia dobre wzorce i skuteczne praktyki w systemie edukacji i organizacjach związków młodzieżowych.
Oprócz osiągniętych rezultatów, działania koordynacyjne mają również ograniczenia. W związku z tym działania propagandowe i wdrożeniowe w niektórych jednostkach oddolnych nie spotkały się z należytą uwagą. Formy komunikacji i upowszechniania polityki nie są bogate i atrakcyjne. Wdrażanie niektórych centralnych działań koordynacyjnych jest powolne lub nie zostało wdrożone zgodnie z pierwotnymi planami. W niektórych miejscach nadal występują liczne ograniczenia w zakresie inspekcji, nadzoru, informacji i sprawozdawczości.
Roczny program koordynacji bywa nieelastyczny, ma nakładające się treści i harmonogramy zajęć, co wywiera presję na jednostki lokalne, zwłaszcza w szczytowych latach nauki i w okresach egzaminacyjnych. Występują duże różnice w jakości i skali działań między obszarami miejskimi i wiejskimi, między szkołami o sprzyjających warunkach a szkołami borykającymi się z trudnościami, zwłaszcza w dostępie do technologii i wysokiej jakości programów wsparcia.
Proces przechwytywania i orientowania ideologii w cyberprzestrzeni bywa bierny. Pomiar rzeczywistego wpływu działań na dużą skalę wciąż stanowi słabość.

Głębokie wspólne podstawy tworzą wszechstronną, bliską i skuteczną koordynację
Przemawiając na konferencji, pan Bui Quang Huy powiedział: Komitet Centralny Komunistycznego Związku Młodzieży Ho Chi Minha podpisał umowy o współpracy z wieloma ministerstwami i oddziałami, przy czym współpraca z sektorem edukacji okazała się najbardziej efektywna i praktyczna.
Na ten wynik wpływają dwa czynniki. Po pierwsze, tematyka, w której sektor edukacji i Centralny Związek Młodzieży współpracują ze sobą, jest bardzo mocno powiązana (62% członków związku pracuje w szkołach). Po drugie, sposób koordynacji i wdrażania jest wdrażany – co roku sporządzane jest podsumowanie w celu zidentyfikowania wyników i ograniczeń, a tym samym określenia zadań i rozwiązań na kolejny rok.
Wysoko oceniając rezultaty koordynacji w okresie 2020–2025, pan Bui Quang Huy zauważył również potrzebę zajęcia się ograniczeniami, które zostały uznane przez obie strony.
Mówiąc o nadchodzących zadaniach, pan Bui Quang Huy wspomniał o niezwykle ważnym zadaniu zorganizowania skoordynowanych rozwiązań w celu efektywnego i synchronicznego wdrożenia rezolucji nr 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń oraz rezolucji nr 57-NQ/TW w sprawie przełomów w nauce, technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej.
Pierwszy Sekretarz Komitetu Centralnego Komunistycznego Związku Młodzieży Ho Chi Minha poinformował: „W odpowiedzi na potrzebę unowocześnienia działalności Związku Młodzieży i ruchu młodzieżowego, opracowaliśmy program „Wietnamscy pionierzy nowej ery” z pięcioma elementami: pionierska nauka, technologia i innowacje, pionierskie legalne wzbogacenie, pionierska integracja międzynarodowa, pionierski wolontariat, pionierska obrona narodowa. Programowi temu towarzyszy program „Wszechstronny rozwój młodzieży wietnamskiej”. To doskonała przestrzeń do koordynacji działań obu stron”.

Pan Bui Quang Huy ma nadzieję, że jego działania będą ściśle koordynowane i wspierane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, a wśród nich znajdą się: realizacja projektu „Wietnamska młodzież towarzyszy i wspiera dzieci i nastolatków w obszarach przygranicznych w latach 2025–2030”; zapewnienie, że szkoły będą realizować co najmniej jeden projekt o charakterze społecznościowym rocznie.
Pan Bui Quang Huy, który chce nadal wspierać sektor edukacji w budowaniu szczęśliwych, ekologicznych, bezpiecznych i przyjaznych szkół, ma nadzieję, że sektor edukacji zwróci uwagę na rozwój kadry Związku Młodzieży w szkołach i młodych nauczycieli; stworzy mechanizm ich szkolenia, wykorzystywania i odpowiedniego traktowania, aby zespół ten mógł promować ich potencjał i ducha innowacyjności w nauczaniu i zajęciach ruchowych.
Minister Nguyen Kim Son w swoim przemówieniu stwierdził: Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Komitet Centralny Komunistycznego Związku Młodzieży Ho Chi Minha nie tylko dzielą wiele wspólnych tematów, ale także dzielą wiele ważnych obowiązków i zadań.
Związek Młodzieży nie tylko gromadzi młodych ludzi, ale także ich edukuje i szkoli. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Związek Młodzieży realizują zadania edukacyjne na różne sposoby. Grupy docelowe Związku Młodzieży obejmują przedszkola, szkoły średnie i uniwersytety, w pełni odpowiadające systemowi edukacji. To głęboki wspólny mianownik, który zapewnia kompleksową, bliską i skuteczną koordynację.
Według ministra wyniki statystyczne stanowią jedynie podstawową część; na szczeblu lokalnym, na poziomie oddolnym i w każdej szkole prowadzonych jest wiele działań koordynacyjnych, które trudno zmierzyć, ale mają bardzo dogłębne znaczenie.
Wyrażając wdzięczność za ducha, zaangażowanie i odpowiedzialność Centralnego Związku Młodzieży w realizacji wspólnych zadań, zmierzających do osiągnięcia celów przemysłu, Minister powiedział: Podpisanie nowego programu koordynacyjnego nastąpiło w szczególnym momencie, gdy Biuro Polityczne koncentruje się na rozwoju edukacji, szkoleń, nauki i technologii. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia pilnie wdraża rezolucje nr 57-NQ/TW oraz rezolucje nr 71-NQ/TW, których wiele treści wymaga głębokiego zaangażowania Centralnego Związku Młodzieży.
Edukacja na rzecz rozwoju człowieka, etyki, osobowości, nauczania ludzi w szkołach i społeczeństwie, to priorytet edukacji w nadchodzącym okresie. Centralny Związek Młodzieży ma szczególne atuty w edukacji etycznej, ideałach, odpowiedzialności obywatelskiej i rozwoju osobowości. Minister ma nadzieję, że Centralny Związek Młodzieży uszczegółowi te treści w programie koordynacji, pomagając w wszechstronnym kształceniu uczniów i przyczyniając się do kształtowania nowego pokolenia Wietnamczyków z ideałami, aspiracjami i odpowiedzialnością społeczną.
Ponadto Minister wskazał wiele ważnych zadań, które wymagają koordynacji, związanych z powszechną edukacją, budowaniem społeczeństwa uczącego się, uczeniem się przez całe życie, uczynieniem języka angielskiego drugim językiem w szkołach, likwidacją szkół tymczasowych, zapewnieniem równości w edukacji, kształtowaniem obywateli cyfrowych, bezpiecznym i skutecznym stosowaniem sztucznej inteligencji...
Projekt programu koordynacji na kolejny etap objął główne elementy. Minister zasugerował, że proces wdrażania wymaga regularnego liczenia i ścisłej koordynacji, aby osiągnąć najlepsze rezultaty.




Zgodnie z Programem Koordynacji Prac na lata 2025-2030, zakres koordynacji pomiędzy Ministerstwem Edukacji i Szkolenia a Komitetem Centralnym Komunistycznego Związku Młodzieży Ho Chi Minha koncentruje się na pracy propagandowej, obejmującej następujące zagadnienia:
Po pierwsze, edukacja polityczna, ideologia, etyka, styl życia; świadomość przestrzegania prawa, świadomość obywatelska; skupienie się na porządku, dyscyplinie i zapewnieniu bezpieczeństwa w szkołach.
Po drugie, promować naukę, kreatywność i działalność naukowo-badawczą poprzez ruchy i kampanie Związku Młodzieży i sektora edukacji; zapewniać orientację zawodową i podział uczniów na grupy po ukończeniu gimnazjum; promować ducha przedsiębiorczości wśród uczniów.
Po trzecie, wdrażaj działania wspomagające, rozwijaj umiejętności, poprawiaj jakość życia fizycznego, kulturalnego i duchowego, organizuj zajęcia wolontariackie dla studentów.
Po czwarte, organizowanie zajęć mających na celu doskonalenie umiejętności językowych, umiejętności cyfrowych i integracji międzynarodowej studentów; zapraszanie wietnamskich studentów i młodzieży z zagranicy.
Po piąte, należy zapewnić mechanizm działania, reżim i politykę wobec studentów, nauczycieli i młodych wykładowców biorących udział w pracy Związku Młodzieży – Stowarzyszenia – Pionier.
Podczas konferencji Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Komitet Centralny Komunistycznego Związku Młodzieży Ho Chi Minha odznaczyły 16 osób. Spośród nich 7 otrzymało Certyfikaty Zasługi od Ministra Edukacji i Szkolenia; 9 osób otrzymało Certyfikaty Zasługi od Komitetu Centralnego Związku Młodzieży.
Z tej okazji Centralny Komitet Wykonawczy Komunistycznego Związku Młodzieży Ho Chi Minha wręczył również 11 Medali „Za Młode Pokolenie” 11 osobom z Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Pan Dao Thanh Tuy – Kierownik Departamentu Elektroniki, Edukacji i Gazety Times – był jedną z osób uhonorowanych Medalami Centralnego Związku Młodzieży.
Source: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-va-trung-uong-doan-tncs-ho-chi-minh-ky-ket-chuong-trinh-phoi-hop-post758459.html






Komentarz (0)