Ministerstwo Edukacji apeluje o wzmocnienie kontroli rzetelności naukowej

5 kluczowych, przełomowych zadań

W planie i zadaniach na rok szkolny 2024-2025 dla szkół wyższych i szkół pedagogicznych skierowanych do szkół wyższych i szkół pedagogicznych Ministerstwa Edukacji Narodowej (MOET) znalazły się kluczowe i przełomowe zadania:

Doskonalenie strategii rozwoju, wzmacnianie struktury organizacyjnej, mobilizacja wszystkich zasobów w celu poprawy zdolności zarządzania uniwersytetem, poprawa warunków zapewniających jakość kształcenia , doskonalenie i rozwijanie wewnętrznego systemu zapewniania jakości, poprawa wskaźników efektywności każdej placówki szkoleniowej, pełne spełnianie kryteriów standardów instytucji edukacyjnych uniwersytetu.

Wdrażanie innowacyjnych programów szkoleniowych i metod związanych ze wzmacnianiem pracy kierowniczej, podnoszeniem jakości kształcenia kadr oraz potencjału naukowo -badawczego i innowacyjnego, zwłaszcza w kluczowych dziedzinach i sektorach, zgodnie z orientacją rozwojową regionów i miejscowości.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia żąda, aby do 2025 roku całkowicie wyeliminować niesprawiedliwość w metodach rekrutacji. Zdjęcie: Van Trang

Wzmocnienie zastosowania technologii cyfrowych, zwłaszcza sztucznej inteligencji, w całym systemie szkolnictwa wyższego, w powiązaniu z reformą administracyjną, innowacjami w metodach zarządzania szkołami i administrowania nimi, innowacjami w metodach nauczania i uczenia się, testowaniem i oceną, co ma pozytywny wpływ na ogólną innowacyjność w edukacji.

Wzmocnić szkolenia, wspierać, przyciągać i rozwijać zespół wysoko wykwalifikowanych wykładowców, naukowców i wiodących ekspertów, szczególnie w wielu kluczowych, ważnych i zaawansowanych technologicznie branżach i dziedzinach.

Skuteczna organizacja i realizacja zadań, dobre przygotowywanie projektów i planów zgodnie z programami działań rządu w celu wdrożenia uchwał Komitetu Centralnego i Biura Politycznego; strategie, plany, programy i projekty zatwierdzone przez Premiera, w szczególności rozwijanie wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich w celu obsługi wietnamskiego przemysłu high-tech, ze szczególnym uwzględnieniem przemysłu półprzewodników, sztucznej inteligencji, cyberbezpieczeństwa, biotechnologii i zielonej energii.

Wzmocnienie monitorowania integralności

Wśród kluczowych zadań Ministerstwa Edukacji i Szkolenia znajduje się między innymi zadanie polegające na udoskonaleniu strategii rozwoju, konsolidacji aparatu organizacyjnego, poprawie zdolności zarządzania oraz promowaniu autonomii uniwersytetów zgodnie z wytycznymi Partii oraz polityką i prawem państwa.

Wzmocnić szkolenia, przyciągnąć i rozwijać kadrę dydaktyczną, zwłaszcza w dziedzinie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) i innych kluczowych dziedzinach; skoncentrować się na szkoleniu i podnoszeniu kwalifikacji wykładowców. W szczególności należy wykorzystać stypendia, stworzyć warunki i wdrożyć niezbędne środki wsparcia, aby wielu wykładowców mogło podjąć studia podnoszące kwalifikacje, zwłaszcza w ramach studiów doktoranckich w ramach Projektu 89; priorytetowo traktować wykładowców w dziedzinie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM), aby wspierać rozwój zaawansowanych technologii i innych kluczowych dziedzin w kraju.

Zakończenie prac rekrutacyjnych w 2024 r. zgodnie z przepisami; ukończenie metod rekrutacji od 2025 r. w celu zagwarantowania jakości i uczciwości, spełniając wymogi innowacji w programach i metodach kształcenia ogólnego.

W szczególności należy w pełni i niezwłocznie ogłosić metody przyjęć od 2025 r., gruntownie rozwiązać problem niesprawiedliwości i braku zaufania do metod i kryteriów przyjęć; zapewnić spójność z programem kształcenia ogólnego na 2018 r., a jednocześnie pozytywnie wpłynąć na nauczanie i uczenie się w ramach kształcenia ogólnego.

Wprowadzanie innowacji i unowocześnianie programów i metod szkoleniowych w celu lepszego spełnienia oczekiwań rynku pracy w zakresie wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich oraz zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych osób uczących się w nowym kontekście.

Promować badania naukowe, rozwój technologii i innowacje związane ze szkoleniami na wysokim poziomie oraz podnosić kompetencje kadry dydaktycznej, koncentrując się na jakości i oddziaływaniu społecznym. W szczególności należy zwiększyć liczbę publikacji naukowych w prestiżowych czasopismach krajowych i międzynarodowych, promować rejestrację praw własności intelektualnej związanych ze szkoleniami, zwłaszcza doktoranckimi; zaplanować system laboratoriów i ośrodków badawczych powiązanych z grupami badawczymi, jednostkami specjalistycznymi w dziedzinach pojedynczych i wielodyscyplinarnych.

Zapewnienie wystarczającego finansowania z opłat za naukę działalności naukowej, technicznej i innowacyjnej studentów i wykładowców stałych oraz rozwoju potencjału naukowego i technologicznego instytucji szkolnictwa wyższego.

Wzmocnienie kontroli rzetelności naukowej w działalności badawczej, współpracy badawczej i publikacji wyników badań, w szczególności artykułów naukowych i raportów; proaktywne włączanie treści dotyczących własności intelektualnej, rzetelności naukowej, przedsiębiorczości i innowacyjności do programów szkoleniowych. Poważne i pełne wdrożenie deklaracji danych o nauce i technologii w systemie baz danych szkolnictwa wyższego...

Source: https://laodong.vn/giao-duc/bo-giao-duc-yeu-cau-tang-cuong-kiem-soat-liem-chinh-khoa-hoc-1384241.ldo