Minister Edukacji i Szkolenia: Będzie gruntowna reorganizacja uczelni

Według Ministra Edukacji i Szkolenia około 140 publicznych uniwersytetów stoi w obliczu poważnej restrukturyzacji i fuzji, której towarzyszyć będzie „bardzo znacząca” redukcja liczby punktów centralnych.

Podczas Konferencji Szkolnictwa Wyższego, rano 18 września, minister Nguyen Kim Son powiedział, że Rezolucja 71 Biura Politycznego wskazała na modernizację szkolnictwa wyższego (od poziomu uniwersyteckiego do doktoranckiego) jako jedno z najważniejszych zadań. Celem jest szybszy i bardziej dynamiczny rozwój uniwersytetów, z jasno określonym kierunkiem, a także stworzenie wysokiej jakości kadr dla dziedzin, których kraj potrzebuje.

„To jest szansa, czas na przełom w szkolnictwie wyższym. Niewykorzystanie tej szansy oznacza naszą winę” – powiedział pan Son.

Zauważył, że uniwersytety stoją obecnie w obliczu wielu zmian, takich jak zniesienie rady szkoły, sekretarz będzie jednocześnie jej przewodniczącym, a także innowacje w sposobie egzaminowania i mianowania profesorów i docentów...

„W szczególności sektor edukacji przygotowuje się do gruntownej restrukturyzacji instytucji szkolnictwa wyższego” – powiedział pan Son.

Minister Nguyen Kim Son przemawia na konferencji poświęconej szkolnictwu wyższemu, 18 września. Zdjęcie: MOET

Rezolucja 71 Biura Politycznego nakazuje pilne uporządkowanie i restrukturyzację uniwersytetów, łączenie i rozwiązywanie szkół poniżej standardów, likwidację szkół średnich, rozważenie możliwości łączenia instytutów badawczych z uniwersytetami oraz przekazanie niektórych szkół pod lokalne kierownictwo.

Pan Son powiedział, że poza szkołami policyjnymi, wojskowymi i prywatnymi, około 140 szkół publicznych zostanie zreorganizowanych. Obecnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia rozważa wiele opcji, takich jak przeniesienie szkół centralnych, szkół zarządzanych przez ministerstwa i filie do lokalnych obszarów; łączenie szkół lokalnych ze szkołami centralnymi, szkół podległych ministerstwom/filiom między sobą... Niektóre szkoły zostaną rozwiązane, jeśli okażą się zbyt małe i nie będą spełniać standardów.

Zdaniem Ministra, porozumienie ma na celu przezwyciężenie rozdrobnienia, małej skali i braku rozwoju.

„Ministerstwo Edukacji i Szkolenia omówi z dyrektorami szkół, które mają zostać połączone, ale zasadniczo będzie to zarządzenie, podobne do tego, które stosuje się w przypadku łączenia prowincji i miast” – powiedział pan Son.

Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracowuje plan restrukturyzacji, redukując liczbę jednostek, aby wzmocnić i udoskonalić szkoły. Istnieją szkoły, które nie są duże, ale z punktu widzenia geopolityki, niezbędne stanowiska zostaną zachowane, a jednocześnie zmuszone do jak najszybszego rozwoju. Ministerstwo będzie miało scenariusz dla każdej szkoły z najlepszym planem, obejmującym również rozmieszczenie personelu.

„To czas restrukturyzacji i przełomów. Nauczyciele muszą być gotowi, zadowoleni z każdej sytuacji i sprawiedliwi, nie pytając , gdzie siedzę ” – powiedział pan Son. „W ciągu najbliższych trzech miesięcy musimy wspólnie zastanowić się, jak wykorzystać szanse i przygotować się na przyszły rozwój. Do tego właśnie apeluję do nauczycieli w tym ważnym momencie”.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ze swojej strony ograniczy zakres treści, które przechowuje, zdecentralizuje je, deleguje więcej uprawnień i przekaże więcej władzy w kierunku „mocnego uchwycenia tego, co należy uchwycić i zdecydowanego porzucenia tego, co należy porzucić”.

W szczególności Ministerstwo Edukacji i Szkolenia jest odpowiedzialne wyłącznie za przyznawanie, odwoływanie, zamykanie i rozwiązywanie uniwersytetów oraz mianowanie, zwalnianie, przenoszenie i zmianę stanowisk rektorów. W przypadku szkół publicznych Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zatwierdza strategie, cele i misje, ponieważ ta grupa musi realizować cele publiczne.

W marcu premier zatwierdził Plan sieci instytucji szkolnictwa wyższego i pedagogiki na lata 2021–2030, z wizją do 2050 r. Plan jasno stwierdza, że ​​Wietnam zamierza rozwiązać niekwalifikowane uniwersytety i filie uniwersytetów; zakładanie nowych szkół publicznych będzie rozważane tylko wtedy, gdy zajdzie pilna potrzeba; oraz będzie zachęcać do tworzenia nowych i rozbudowanych sieci prywatnych uniwersytetów oraz filii prestiżowych uczelni zagranicznych, zwłaszcza w obszarze kształcenia w dziedzinie nauk ścisłych, inżynierii i technologii.

Inwestuje się w uniwersytety krajowe i regionalne oraz modernizuje je, aby osiągnąć jakość i prestiż porównywalny z regionem i światem. Oczekuje się, że do 2030 roku Wietnam będzie posiadał uniwersytety narodowe Hue i Da Nang, 5 szkół technicznych i technologicznych z kluczowymi inwestycjami oraz 14 „kluczowych” szkół nauczycielskich. Przewiduje się, że liczba szkół nauczycielskich wyniesie 48-50, co oznacza spadek o 15-17 w porównaniu z obecnym stanem.

Source: https://baohatinh.vn/bo-truong-bo-gddt-se-co-cuoc-dai-sap-xep-cac-truong-dai-hoc-post295832.html