Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son podzielił się tym stwierdzeniem podczas Międzynarodowej Konferencji na temat Szczęścia w Edukacji, która odbyła się 23 listopada w szkole TH. Według ministra, społeczność szczęśliwych ludzi może powstać jedynie dzięki szczęśliwej edukacji. Jest to również główny kierunek, który Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca wdrożyć w całej branży.

W szczególności, istotnym czynnikiem szczęśliwego wychowania i szczęścia w edukacji jest to, aby uczniowie wiedzieli, jak tworzyć i odczuwać szczęście w nauce. Aby uczniowie byli szczęśliwi i radośni podczas nauki, zdaniem Ministra, nauczyciele muszą pomagać im w wyznaczaniu właściwych celów edukacyjnych, motywując ich w ten sposób do dążenia do celu i osiągania szczęścia.

„Im większa ambicja, tym łatwiej pokonywać porażki, tym mniejsze trudności i tym mniej przeszkód może stanąć na drodze. Droga do szczęścia staje się od tego momentu szersza. Wręcz przeciwnie, krótka ambicja z łatwością cię zadowoli, a słaba ambicja łatwo się podda w połowie drogi, niezdolna do osiągnięcia radości ostatecznego spełnienia.

Oczywiście, krótkowzroczność ma też łatwe radości, ale to, co łatwe do osiągnięcia, nigdy nie jest głębokie ani trwałe. Jeśli życie jest zbiorem łatwych rzeczy i łatwych radości, bardzo trudno będzie zrobić wielką karierę” – powiedział minister.

z6060862334783_a741a2f0a355a29dbcd72665cc5afc25.jpg
Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son wziął udział w Międzynarodowej Konferencji na temat Szczęścia w Edukacji.

Ponadto nauczyciele muszą umieć kierować uczniami i kształtować ich sposób rozwiązywania problemów w nauce, uczenia się, przetwarzania i udzielania odpowiedzi. To także sposób na poprowadzenie uczniów do pierwszego kroku na drodze do „odnalezienia szczęścia w nauce”.

„Dopiero gdy uczniowie sami zgłębią, przeanalizują i rozwiążą problemy, będą zainteresowani i będą kontynuować zgłębianie wiedzy, rozumując na wyższym poziomie, od wiedzy i zrozumienia do głębokiego zrozumienia, rozumowania, stosowania i uogólniania. Po ukończeniu dowolnego poziomu uczniowie będą bardziej zainteresowani i zadowoleni” – powiedział minister.

Ponadto, gdy uczniowie nie potrafią rozwiązać problemu, czują frustrację i chcą się z nim uporać, narzędzia wspierające nauczanie i uczenie się lub nauczyciele pomogą im usunąć przeszkody. Po usunięciu tych przeszkód uczniowie poczują ulgę, wzniosłość i szczęście.

Ponadto, zdaniem ministra Nguyen Kim Son, spersonalizowana metoda nauczania jest również bardzo dobrą metodą, która może promować mocne strony uczniów i przynosić im radość oraz osobiste zainteresowanie nauką.

Metoda ta będzie promować mocne strony uczniów i ograniczać ich słabości, pomagając tym samym nauczycielom w opracowaniu własnych metod motywowania, oceny i wsparcia. Zdaniem Ministra, predyspozycje i skuteczność w działaniu poszczególnych osób są ważnym warunkiem i drogą do osiągnięcia przez nie szczęścia.

Dla uczniów ważne jest, aby traktować siebie jako punkt odniesienia, oceniać postępy i porównywać je. Uczniowie czują swoje postępy, jeśli widzą, że są lepsi niż wczoraj, będą szczęśliwi.

Zdaniem Ministra teoria jest zawsze szara i trudno ją zainteresować, dlatego konieczne jest ścisłe łączenie nauki z praktyką, uczenia się z praktyki, a w praktyce praktyka i nauka są nierozłączne.

Proces ten sprawi, że uczniowie będą otrzymywać wyniki zgodne z rzeczywistością, a skuteczność nauki odczują wyraźnie i konkretnie, co przyniesie im stałą i nieustającą radość w procesie uczenia się.

Wreszcie, zdaniem Ministra, działania edukacyjne powinny koncentrować się na rozwoju inteligencji emocjonalnej, czyli zdolności emocjonalnych, czyli umiejętności panowania nad emocjami i ich wyrażania. Chodzi o edukację, jak żyć szczęśliwie, wiedząc, jak tworzyć szczęście dla siebie i dla wszystkich.

„W edukacji, jeśli nauczyciele zawsze słuchają, zawsze rozumieją i zawsze dzielą się wiedzą, niezwykle ważne jest, aby nauka była interesująca dla uczniów. Szczęśliwi nauczyciele zmienią świat . Tylko szczęśliwi ludzie mogą stworzyć szczęśliwy świat” – powiedział minister.

Minister Edukacji: Uczniowie nie muszą się bać, ale nie mogą być „w tej samej sytuacji” co ich nauczyciele . Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son przesłał uczniom wiadomości na temat relacji nauczyciel-uczeń z okazji Wietnamskiego Dnia Nauczyciela, przypadającego 20 listopada.