Bezpośrednio po wydaniu przez Stały Komitet Centralnej Komisji Wojskowej Dyrektywy 124, Stały Komitet Komitetu Partii Okręgu Wojskowego 1 wydał Rezolucję nr 148-NQ/DU z dnia 24 maja 2011 r. w sprawie „Kierowania pracami w zakresie edukacji politycznej w nowym okresie”. Rezolucja ta wskazała cztery przełomowe momenty w reformowaniu pracy w zakresie edukacji politycznej w jednostce: reformę treści, programu, formy i metod edukacji politycznej; poprawę jakości kadry dydaktycznej ; reformę zarządzania, kontroli i oceny wyników pracy w zakresie edukacji politycznej w jednostce; oraz zapewnienie i zarządzanie właściwym wykorzystaniem sprzętu służącego do edukacji politycznej. Rezolucja ta zobowiązała komitety partyjne i organizacje wszystkich szczebli do określenia w swoich corocznych rezolucjach polityki i środków mających na celu poprawę jakości edukacji politycznej i prawnej.
W trakcie procesu wdrażania, agencje i jednostki wchodzące w skład sił zbrojnych Regionu Wojskowego skutecznie pełniły swoje funkcje doradcze, kierownicze i doradcze w zakresie edukacji politycznej, zwłaszcza w opracowywaniu planów i programów edukacji politycznej i prawnej, dostosowanych do rzeczywistej sytuacji i potrzeb jednostek. Oprócz treści określonych przez przełożone, Departament Polityczny Regionu Wojskowego i jego jednostki opracowały 353 specjalistyczne tematy edukacji politycznej jako ogólne materiały edukacyjne dla całego personelu, spełniając praktyczne wymagania, rozwiązując pojawiające się problemy i przeszkody ideologiczne oraz pomagając żołnierzom w pełnym i głębokim zrozumieniu swoich obowiązków, budując silną determinację polityczną i wykazując się wysoką determinacją w wykonywaniu zadań.
Edukacja polityczna; badania tematyczne prowadzone przez oficerów i żołnierzy zawodowych; oraz działalność polityczna i ideologiczna agencji i jednostek w ramach Okręgu Wojskowego były prowadzone w sposób uporządkowany, przy jednoczesnym elastycznym stosowaniu form edukacji politycznej dostosowanych do każdych warunków i okoliczności, zwłaszcza w czasie złożonego rozwoju pandemii COVID-19. Edukacja podstawowa, tradycyjna i prawnicza były łączone poprzez organizację konkursów na wszystkich poziomach i sektorach, skutecznie promując działalność instytucji kulturalnych oraz działalność kulturalną i artystyczną... osiągając praktyczne rezultaty. Ponadto jednostki ściśle zintegrowały edukację polityczną z zarządzaniem ideologicznym; skutecznie wdrażały dialog demokratyczny na poziomie lokalnym, szybko rozwiązując trudności i przeszkody w wykonywaniu obowiązków i codziennym życiu żołnierzy; oraz promowały rolę organizacji masowych i rad żołnierskich w edukacji politycznej i zarządzaniu ideologicznym w jednostkach.
Agencje i jednostki w ramach Regionu Wojskowego konsekwentnie koncentrowały się na organizowaniu i przydzielaniu odpowiedniej liczby oficerów politycznych , a w szczególności instruktorów politycznych, jednocześnie stopniowo podnosząc jakość instruktorów politycznych na wszystkich szczeblach. Wdrożono kompleksowe programy szkoleniowe i rozwojowe, koncentrujące się na umiejętnościach pedagogicznych, metodach planowania lekcji, technikach prezentacji i nauczania oraz organizacji dyskusji, zgodnie z zasadą: „Przełożeni szkolą podwładnych, wykwalifikowani szkolą słabych, a obszary słabości są eliminowane”. Wzmocniono edukację, aby podnieść świadomość, znacząco zmieniając świadomość, odpowiedzialność, poziom i ogólne możliwości instruktorów politycznych; kształtując charakter moralny, styl życia, metody i styl pracy, zwłaszcza metody pedagogiczne.
W szczególności, Stały Komitet Komitetu Partii Regionu Wojskowego zlecił badania i realizację projektu badawczego z zakresu nauk społecznych i humanistycznych na poziomie Regionu Wojskowego pt. „Badania nad rozwiązaniami mającymi na celu poprawę potencjału kadr edukacji politycznej na szczeblu lokalnym w siłach zbrojnych Regionu Wojskowego” i opublikował go jako dokument mający służyć edukacji politycznej w agencjach i jednostkach. Zorganizowano również rygorystyczne konkursy dla instruktorów politycznych wszystkich szczebli, zarówno w siłach regularnych, jak i milicji, w celu oceny kwalifikacji instruktorów politycznych oraz szkolenia i doskonalenia ich umiejętności nauczania polityki.
Okręg wojskowy oraz jego agencje i jednostki zorganizowały również zespoły inspekcyjne w celu oceny wyników edukacji politycznej dla grup docelowych, zgodnie z ustalonymi wytycznymi. Inspekcje koncentrowały się na zagadnieniach nowych, istotnych i potencjalnie pojawiających się, związanych z przypisanymi obowiązkami i zadaniami; metody inspekcji były zróżnicowane, łącząc raporty pisemne, testy pisemne z pytaniami wielokrotnego wyboru i wywiady bezpośrednie, a także dystrybucję kwestionariuszy badań socjologicznych; łączenie teorii z praktyką i stosowanie jej do radzenia sobie z typowymi sytuacjami pedagogicznymi występującymi w jednostkach. Inspekcja i ocena wyników edukacji politycznej zapewniały obiektywność, merytoryczność i przeciwdziałały dążeniu do powierzchownych osiągnięć. Przeprowadzono przegląd wyników edukacji politycznej i prawnej w agencjach i jednostkach w celu porównania rzeczywistych wyników z danymi raportowanymi, co stanowiło podstawę do wyciągnięcia ogólnych wniosków i przyczyniało się do poprawy jakości edukacji politycznej dla grup docelowych. Wyniki edukacji politycznej i prawnej były powiązane z wynikami realizacji zadań przez jednostkę. Wyniki kształcenia politycznego i prawnego zespołów i osób indywidualnych stanowią jedno z kryteriów oceny kadr, oceny jakości członków Partii, organizacji partyjnych, członków Związku Młodzieży, członków stowarzyszeń, a także corocznej pracy w zakresie naśladowania i nagradzania.
Chociaż w edukacji politycznej dokonał się fundamentalny przełom, badania pokazują, że niektóre komitety partyjne i dowódcy jednostek w siłach zbrojnych Okręgu Wojskowego nie poświęcili temu zagadnieniu należytej uwagi. W niektórych agencjach i jednostkach nie prowadzi się regularnego szkolenia i podnoszenia jakości instruktorów edukacji politycznej. W niektórych jednostkach wykorzystanie technologii informatycznych w edukacji politycznej jest nadal ograniczone…
Aby kontynuować innowacje i podnosić jakość pracy edukacji politycznej w jednostkach, przyczyniając się do budowania silnych politycznie sił zbrojnych w Okręgu Wojskowym, tworząc fundamenty i warunki do budowania „szczupłych, wydajnych i silnych” sił zbrojnych w Okręgu Wojskowym, spełniając wymagania misji w nowej sytuacji, Komitet Partii, Dowództwo Okręgu Wojskowego, komitety partyjne, komisarze polityczni, oficerowie polityczni, dowódcy i agencje polityczne na wszystkich szczeblach sił zbrojnych Okręgu Wojskowego nadal dogłębnie rozumieją i poważnie oraz skutecznie wdrażają rezolucje i dyrektywy dotyczące zadań wojskowych i obrony narodowej oraz pracy edukacji politycznej w nowym okresie. Przede wszystkim są to Rezolucja XIII Krajowego Zjazdu Partii, Rezolucja XI Zjazdu Komitetu Partii Armii, Rezolucja XV Zjazdu Komitetu Partii Okręgu Wojskowego oraz zjazdy partyjne na wszystkich szczeblach na kadencję 2020-2025; Uchwała Biura Politycznego i Centralnej Komisji Wojskowej w sprawie organizacji i budowy armii na lata 2021-2030 i dalsze; dyrektywy i zarządzenia wyższych władz dotyczące kształcenia ogólnego i w szczególności politycznego.
Agencje i jednostki wchodzące w skład sił zbrojnych Regionu Wojskowego nadal wzmacniają kierownictwo i kierownictwo komitetów partyjnych na wszystkich szczeblach, promując rolę komisarzy politycznych, dowódców i agencji politycznych w organizowaniu reformy edukacji politycznej, całkowicie przezwyciężając tendencję do delegowania zadań agencjom politycznym i oficerom politycznym. Będą promować reformę treści, formy i metod ideologicznej edukacji politycznej, ściśle wdrażając Regulamin „Zarządzania ideologią personelu wojskowego; rozumienia i kształtowania opinii publicznej w Wietnamskiej Armii Ludowej”, łącząc podstawową edukację polityczną z edukacją dotyczącą tradycji, edukacji prawnej, dyscypliny, etyki, stylu życia i zachowań kulturowych kadr, członków Partii i mas. Będą ściśle przestrzegać systemu studiów politycznych; niezwłocznie zajmować się i rozwiązywać problemy ideologiczne wśród żołnierzy. Będą również promować stosowanie technologii informatycznych i transformacji cyfrowej w nauczaniu polityki. Będą gruntownie zajmować się kwestiami nadmiernego uproszczenia, formalizmu, koncentrowania się na osiągnięciach, ograniczania treści i czasu, pomijania grup docelowych i tworzenia nierealistycznych raportów ewaluacyjnych. konsekwentnie zwracać uwagę na zapewnienie odpowiedniego budżetu i sprzętu na potrzeby edukacji politycznej.
Komitet Partii, Dowództwo Wojskowe Regionu Wojskowego, komitety partyjne, komisarze polityczni, oficerowie polityczni, dowódcy i agencje polityczne wszystkich szczebli w siłach zbrojnych Regionu Wojskowego powinny skupić się na kierowaniu i ciągłym doskonaleniu szkolenia i rozwoju instruktorów edukacji politycznej, podnosząc ich umiejętności, zdolności, metody i styl pracy, a zwłaszcza ich doświadczenie i metody pedagogiczne. Powinno to być powiązane ze skutecznym wdrażaniem studiów i naśladowania myśli, moralności i stylu Ho Chi Minha, kampanią na rzecz promowania tradycji, wnoszenia talentów i dotrzymywania tytułu „Żołnierzy Ho Chi Minha” w nowej erze, a także wdrażaniem Rezolucji nr 847-NQ/QUTW z dnia 28 grudnia 2021 r. Centralnej Komisji Wojskowej w sprawie promowania cech Żołnierzy Ho Chi Minha i zdecydowanego zwalczania indywidualizmu w nowej sytuacji.
Generał porucznik DUONG DINH THONG
Sekretarz Komitetu Partii, Komisarz Polityczny Okręgu Wojskowego 1
Źródło
Komentarz (0)