Jakie kryteria muszą spełniać uniwersytety, aby sprostać ryzyku fuzji i rozwiązania?

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia około 140 publicznych uniwersytetów przygotowuje się do poważnej restrukturyzacji i fuzji.

Podczas niedawnej Konferencji Szkolnictwa Wyższego 2025 minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son podkreślił wagę polityki przekształcania instytucji edukacyjnych w nadchodzącym czasie.

Minister Edukacji i Szkolenia poinformował, że poza szkołami policyjnymi, wojskowymi i prywatnymi, około 140 szkół publicznych zostanie zreorganizowanych. Minister Edukacji i Szkolenia rozważa wiele opcji, takich jak przeniesienie szkół centralnych, szkół zarządzanych przez ministerstwa i filie do lokalnych ośrodków; łączenie szkół lokalnych ze szkołami centralnymi oraz szkół podległych ministerstwom/filiom. Niektóre szkoły zostaną rozwiązane, jeśli okażą się zbyt małe i nie będą spełniać standardów.

W odniesieniu do standardów uniwersyteckich Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Okólnik nr 01/2024 regulujący standardy uniwersyteckie.

W związku z tym o jakości i funkcjonowaniu uniwersytetu decyduje 6 standardów, m.in.: organizacja i administracja, wykładowcy, warunki nauczania i uczenia się, finanse, rekrutacja i szkolenia, badania i innowacje.

Jeśli chodzi o organizację i administrację, kluczowe stanowiska, takie jak dyrektor lub kierownik uniwersytetu oraz przewodniczący rady szkoły, nie mogą być nieobsadzone przez okres dłuższy niż 6 miesięcy bez przerwy; co najmniej 50% wskaźników efektywności musi być osiągane corocznie zgodnie ze strategią szkoły; dane muszą być połączone i aktualizowane w systemie Ministerstwa (HEMIS).

W odniesieniu do kadry dydaktycznej, stosunek liczby studentów do liczby wykładowców zatrudnionych na pełen etat nie może przekraczać 40 osób; udział stałych wykładowców musi stanowić co najmniej 70% ogółu. Grupa wykładowców z tytułem doktora musi osiągnąć 20-40% lub więcej, a od 2030 roku będzie to 50%.

Standardy infrastrukturalne obejmują wskaźniki dotyczące powierzchni gruntów, systemów informatycznych i materiałów dydaktycznych. W związku z tym uczelnie muszą zapewnić, aby do 2030 roku średnia powierzchnia gruntów przypadająca na jednego studenta studiów stacjonarnych wynosiła co najmniej 25 m². Powierzchnia użytkowa przypadająca na jednego studenta nie powinna być mniejsza niż 2,8 m², a co najmniej 70% wykładowców miało zapewnione oddzielne stanowiska pracy.

Standardy dla instytucji szkolnictwa wyższego obejmują 6 standardów z 20 szczegółowymi kryteriami, jak poniżej:

Należy zauważyć, że w odniesieniu do zapisów i treści szkoleń Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga, aby wskaźnik zapisów przekraczający cel nie był niższy niż 50%; skala szkoleń nie mogła zmniejszyć się o więcej niż 30% w ciągu ostatnich trzech lat.

Roczny wskaźnik rezygnacji ze studiów nie przekracza 10%, a w pierwszym roku nie przekracza 15%. 40% lub więcej studentów kończy studia w terminie, a wskaźnik studentów, którzy w ciągu 12 miesięcy od ukończenia studiów znajdują pracę odpowiadającą ich kierunkowi studiów, nie jest niższy niż 70%.

W zakresie badań i innowacji , instytucje szkolnictwa wyższego muszą wykazać się taką zdolnością poprzez przychody i publikacje naukowe . W szczególności, stosunek przychodów z działalności naukowo-technicznej do całkowitych przychodów uczelni (z doktorantami) średnio w ciągu ostatnich 3 lat nie powinien być niższy niż 5%. Średnio wykładowca zatrudniony w pełnym wymiarze godzin publikuje co najmniej 0,3–0,6 artykułów naukowych i technicznych rocznie.

Ministerstwo Spraw Wewnętrznych niedawno wydało oficjalny komunikat, w którym zwróciło się do władz lokalnych z prośbą o zaproponowanie, w razie potrzeby, zmian w publicznych szkołach średnich, gimnazjach, szkołach podstawowych, szkołach międzypoziomowych i przedszkolach.

Połączenie ośrodków kształcenia zawodowego i ośrodków kształcenia ustawicznego ze szkołami średnimi będącymi odpowiednikami szkół średnich podlegających Departamentowi Edukacji i Szkolenia w celu zapewnienia publicznych usług doradztwa zawodowego na obszarach międzyokręgowych i wspólnotowych.

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Spraw Wewnętrznych, każda prowincja lub miasto zarządzane centralnie nie może mieć więcej niż 3 szkół zawodowych (nie wliczając szkół, które są samowystarczalne pod względem bieżących wydatków).

Kim Anh

Source: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-can-dat-tieu-chi-gi-truoc-nguy-co-sap-nhap-giai-the-ar967128.html