Dodanie informatyki i sztucznej inteligencji do programu przygotowawczego na uniwersytet

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało właśnie Okólnik 20/2025, regulujący nowy program przygotowawczy do studiów wyższych. Studenci będą uczyć się dodatkowych przedmiotów informatycznych, zwiększać zakres praktyki i być zorientowani na zastosowanie sztucznej inteligencji w każdym przedmiocie.

Rodzice i uczniowie słuchają rad na festiwalu Admission Choice Festival 2025 zorganizowanym przez gazetę Tuoi Tre we współpracy z innymi jednostkami - Zdjęcie: QUANG DINH

W związku z tym w roku szkolnym 2025-2026 rozpocznie się realizacja nowego programu przygotowania do studiów, opracowanego na podstawie programu kształcenia ogólnego z 2018 r.

Konkretnie rzecz biorąc, uczniom szkół przeduniwersyteckich przekazuje się wiedzę kulturową z trzech przedmiotów, zgodnie z kombinacją przedmiotów stosowaną przy rekrutacji do szkół przeduniwersyteckich (przedmiot 1, przedmiot 2, przedmiot 3, obejmującą następujące przedmioty: matematyka, literatura, język angielski, historia, geografia, fizyka, chemia, biologia, edukacja ekonomiczna i prawnicza, technologia informacyjna, technologia) oraz język angielski, technologia informacyjna (w której technologia informacyjna jest uwzględniona jako przedmiot wiedzy kulturowej).

Okólnik stanowi, że dla kombinacji przedmiotów obejmujących zarówno matematykę, jak i literaturę, czas nauki matematyki wynosi 8 godzin tygodniowo, a czas nauki literatury – 7 godzin tygodniowo. Jednocześnie wzbogacone zostaną treści praktyczne i eksperymentalne z przedmiotów przyrodniczych , wykorzystane zostaną technologie informatyczne, a uczniowie będą kształceni w zakresie wykorzystywania i wykorzystywania technologii sztucznej inteligencji w każdym przedmiocie.

Czas trwania szkolenia przygotowawczego wynosi jeden rok akademicki. Dyrektor szkoły przygotowawczej ustala plan roku akademickiego, który zapewnia 28 tygodni rzeczywistej nauki, z pozostałym czasem na powtórki, egzaminy końcowe i inne zajęcia.

Program ma elastyczną strukturę, zgodnie z którą ok. 70% treści i czasu trwania jest obowiązkowe; 30% treści i czasu trwania jest proaktywnie opracowywane przez szkołę, aby odpowiadać potrzebom uczniów i warunkom szkoły.

Oprócz utrwalania i systematyzowania wiedzy ogólnej, program obejmuje również zaawansowane treści, które pomagają studentom przygotować się do życia uniwersyteckiego. Jest to postrzegane jako rozwiązanie mające na celu zmniejszenie różnic w jakości kształcenia między regionami, a jednocześnie stworzenie motywacji do wprowadzania innowacyjnych metod nauczania i uczenia się w szkołach przygotowawczych.

VNA

Source: https://tuoitre.vn/bo-sung-mon-tin-hoc-va-ai-vao-chuong-trinh-du-bi-dai-hoc-20250924203333329.htm