Zaktualizuj zasady i wytyczne dotyczące integracji międzynarodowej dla placówek edukacyjnych

Kluczowe zadania

Konferencja odbyła się w ciągu 2 dni (11 i 12 września) na Narodowym Uniwersytecie Ekonomicznym w Hanoi, łącząc punkty internetowe w całym kraju z udziałem delegatów z ministerstw, oddziałów; urzędników zajmujących się współpracą międzynarodową, informacją zagraniczną w placówkach edukacyjnych i szkoleniowych w całym kraju.

Konferencja ma na celu aktualizację i szybkie rozpowszechnienie nowych wytycznych i polityki Partii, Państwa i Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w sprawach zagranicznych, zarządzania działaniami współpracy międzynarodowej w dziedzinie edukacji i szkolenia, a także stworzenie możliwości dla jednostek do wymiany doświadczeń, wymiany i usuwania trudności w procesie wdrażania.

Przemawiając na konferencji, wiceminister edukacji i szkoleń Nguyen Van Phuc powiedział: W ostatnich latach nasza Partia i Państwo poświęciły szczególną uwagę i zdecydowanie ukierunkowały międzynarodowe prace integracyjne, w których edukacja i szkolenia zostały uznane za jedne z kluczowych obszarów, którym należy nadać priorytet, aby promować współpracę, powiązania i wszechstronny rozwój.

Niedawno Rezolucja 71-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń wskazała integrację międzynarodową jako jedno z ośmiu kluczowych zadań. Jednocześnie, wiele polityk Partii i Państwa uznało integrację międzynarodową w edukacji i szkoleniach za mającą istotne znaczenie, przyczyniając się do poprawy jakości edukacji, pozyskiwania środków dla kraju i promowania przyjaznej współpracy między krajami na całym świecie.

Wiceminister Nguyen Van Phuc wygłosił przemówienie otwierające konferencję.

Wiceminister Nguyen Van Phuc powiedział: Do tej pory Wietnam nawiązał stosunki współpracy edukacyjnej z ponad 100 krajami i terytoriami; uczestniczył w wielu mechanizmach subregionalnych, regionalnych i międzyregionalnych; przyczynił się do podniesienia poziomu międzynarodowej współpracy w dziedzinie edukacji i szkoleń.

Wdrożono wiele projektów współpracy, które przyczyniły się do poprawy efektywności współpracy międzynarodowej i pozycji Wietnamu na arenie międzynarodowej. Wiele wietnamskich uniwersytetów jest obecnych w międzynarodowym systemie kształcenia, oferuje dobre programy i przyczynia się do zapewnienia zasobów ludzkich dla przedsiębiorstw i sektorów gospodarki.

Aby skutecznie wdrażać politykę współpracy międzynarodowej w dziedzinie edukacji i szkoleń, wiceminister Nguyen Van Phuc powiedział, że szkoły muszą być proaktywne i autonomiczne w działaniach z zakresu współpracy międzynarodowej; jednocześnie muszą budować silny zespół nauczycieli i wykładowców, ponieważ jest to kluczowa siła dla skutecznego wdrażania programów współpracy międzynarodowej. Ponadto szkoły muszą oferować więcej wysokiej jakości programów współpracy, łącząc uczniów z przedsiębiorstwami, aby przyczyniać się do kształcenia wysokiej jakości kadr.

Wiceminister odniósł się także do kwestii zarządzania ośrodkami: języków obcych, technologii informacyjnych, umiejętności życiowych, doradztwa w zakresie studiów za granicą itp., w których konieczne jest wzmocnienie kontroli, egzaminowania i nadzoru nad działalnością tych ośrodków w celu zapewnienia jakości i efektywności, przyczyniając się do podniesienia jakości kształcenia studentów.

Wzmocnienie integracji międzynarodowej

Podczas konferencji przedstawiciele Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz szeregu powiązanych ministerstw i sektorów, takich jak Ministerstwo Spraw Wewnętrznych, Ministerstwo Finansów i Ministerstwo Bezpieczeństwa Publicznego, poinformowali o działaniach w zakresie współpracy międzynarodowej w dziedzinie edukacji i szkoleń; upowszechnili przepisy i procedury dotyczące zwalniania z obowiązku uzyskania zezwolenia na pracę, przyjmowania ekspertów i cudzoziemców na studia i pracę w placówkach edukacyjnych w Wietnamie; przepisy dotyczące przyjmowania projektów pozarządowych, projektów ODA itp.

Pani Nguyen Thu Thuy, dyrektor Departamentu Współpracy Międzynarodowej Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, powiedziała: Obecnie najwięcej umów z wietnamskimi instytucjami szkolnictwa wyższego podpisało 10 krajów i terytoriów: Australia, Tajwan (Chiny), Niemcy, Korea Południowa, Stany Zjednoczone, Indonezja, Japonia, Francja, Tajlandia i Chiny.

Jeśli chodzi o wspólne programy szkoleniowe, na dzień 30 czerwca 2025 r. istniało 423 wspólnych programów szkoleniowych na uniwersytetach, 77 wspólnych programów szkoleniowych na 32 uczelniach i 67 kierunków kształcenia. Z tego 51% stanowiły kierunki ekonomiczne i zarządzanie; 19,8% nauki ścisłe i techniczne; 14,2% nauki społeczne i humanistyczne; 5,7% medycyna i farmacja; pozostałe kierunki to inne kierunki.

W latach 2021–2025 liczba zagranicznych wykładowców, naukowców i ekspertów pracujących na wietnamskich uniwersytetach wzrośnie zarówno pod względem ilości, jak i jakości.

Pod względem narodowości wykładowcy zagraniczni pochodzą z wielu krajów. Na czele znalazła się Korea Południowa (540 osób), następnie Stany Zjednoczone (537), Francja (450), Japonia (405), Indonezja (140), Tajlandia (183), Wielka Brytania (177), Australia (206), Tajwan – Chiny (127) i Rosja (186).

Jeśli chodzi o instytucje edukacyjne, wiele uniwersytetów w Wietnamie przyciągnęło dużą liczbę zagranicznych wykładowców i ekspertów, na przykład: Uniwersytet Medyczny Pham Ngoc Thach (767 osób); Narodowy Uniwersytet w Ho Chi Minh (1162 osoby); Narodowy Uniwersytet w Hanoi (491 osób); RMIT Wietnam (310 osób); Uniwersytet w Hue (351 osób); Uniwersytet Handlowy (118 osób).

Delegaci prezentują referaty na konferencji.

Pani Nguyen Thu Thuy, Dyrektor Departamentu Współpracy Międzynarodowej Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, wygłosiła przemówienie na konferencji.

Pani Nguyen Thu Thuy poinformowała, że w najbliższym czasie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie nadal udoskonalać mechanizmy i polityki, aby skutecznie wspierać instytucje szkolnictwa wyższego w nawiązywaniu współpracy i powiązań z prestiżowymi uniwersytetami i dużymi przedsiębiorstwami za granicą, zwłaszcza w kluczowych obszarach i wschodzących technologiach; zachęcać do współpracy i powiązań szkoleniowych zgodnie z modelami edukacji cyfrowej i transgranicznej.

Ponadto należy dokonać przeglądu i udoskonalić mechanizmy i polityki mające na celu przyciągnięcie zagranicznych studentów do podjęcia studiów i badań w Wietnamie; opracować przełomowe mechanizmy i polityki mające na celu przyciągnięcie i wykorzystanie zagranicznych ekspertów, naukowców i Wietnamczyków mieszkających za granicą do nauczania i prowadzenia badań w Wietnamie.

Sektor edukacji i szkoleń będzie również podejmował działania mające na celu promowanie współpracy między wietnamskimi i zagranicznymi placówkami edukacyjnymi w celu uznawania procesu uczenia się, wzmacniania mechanizmów koordynacji i udostępniania w celu zróżnicowania działań związanych z wymianą studentów i wykładowców, promowania integracji programów, materiałów edukacyjnych i metod nauczania, badania i rozwoju nowych modeli szkół oraz tworzenia międzynarodowego środowiska pracy.

W ramach konferencji delegaci przedstawili liczne referaty i podzielili się doświadczeniami we wdrażaniu współpracy międzynarodowej i informacji zagranicznej w miejscowościach i placówkach edukacyjnych. Opinie koncentrowały się na doprecyzowaniu zalet i trudności w praktyce, a jednocześnie na zaproponowaniu rozwiązań mających na celu poprawę efektywności koordynacji, zapewnienie jakości programów współpracy oraz spełnienie wymogów innowacyjności i integracji w nadchodzącym okresie.

Wiceminister Nguyen Van Phuc zwrócił się do delegatów z prośbą o poważne zapoznanie się z treścią raportu przedstawionego na konferencji, skupienie się na dyskusjach i wymianie doświadczeń, aby konferencja szkoleniowa mogła przynieść jak najlepsze rezultaty.

Source: https://giaoducthoidai.vn/cap-nhat-chu-truong-chinh-sach-ve-hoi-nhap-quoc-te-cho-cac-co-so-giao-duc-post748031.html