Zakończyć egzamin maturalny z 4 przedmiotów, wkrótce ogłosić format egzaminu

W związku z tym egzamin maturalny od 2025 roku będzie obejmował 2 przedmioty obowiązkowe i 2 przedmioty do wyboru. Kandydaci będą zdawać egzaminy z literatury, matematyki oraz 2 przedmioty fakultatywne z pozostałych przedmiotów nauczanych w klasie 12 (język obcy, historia, fizyka, chemia, biologia, geografia, edukacja ekonomiczno -prawna, informatyka, technologia). Literatura będzie sprawdzana w formie eseju, a pozostałe przedmioty w formie testu wielokrotnego wyboru.

C MOŻNA WYBRAĆ TYLKO Z PRZEDMIOTÓW KLASY 12

Późnym popołudniem wczoraj (29 listopada) Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało konferencję prasową na temat planu wprowadzenia egzaminu maturalnego od 2025 roku.

Egzamin maturalny składający się z czterech przedmiotów oficjalnie zacznie obowiązywać uczniów, którzy w tym roku ukończyli klasę 11., a egzamin będzie zdawał w 2025 roku.

Odpowiadając na pytanie reportera Thanh Niena, czy Ministerstwo Edukacji i Szkolenia pozwala kandydatom na wybór więcej niż czterech przedmiotów określonych przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, pan Nguyen Ngoc Ha, zastępca dyrektora Departamentu Zarządzania Jakością, stwierdził, że obecny model organizacji egzaminów zasadniczo na to nie pozwala, ponieważ istnieje 36 różnych kombinacji przy wyborze 2 z 9 przedmiotów.

Zatem, zdaniem pana Ha, jeśli dopuści się wybór trzeciego przedmiotu, nastąpi duplikacja. Również, zdaniem pana Ha, jeśli studenci wybiorą zbyt wiele przedmiotów, aplikując tylko na jeden zawód, doprowadzi to do sytuacji, w której ten sam wydział, ten sam kierunek studiów, będzie aplikowany w wielu różnych kombinacjach, co nie gwarantuje zasady uczciwości przy porównywaniu wyników obu kombinacji. Dlatego, w krótkiej perspektywie, pan Ha uważa, że ​​wybór tylko czterech przedmiotów przez każdego kandydata pomoże uratować całe społeczeństwo, w tym uczniów i rodziców, oszczędzając czas i wysiłek.

Aktywnie badamy i stosujemy nowoczesne metody testowania, aby uniknąć dużych rozbieżności w wynikach pomiędzy niektórymi przedmiotami, np. naukami przyrodniczymi i społecznymi.

Pan NGUYEN NGOC HA (Zastępca Dyrektora Departamentu Zarządzania Jakością, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia)

Odnosząc się do pytania, czy kandydaci mogą wybrać inny przedmiot niż ten, którego uczyli się w liceum, oraz co się stanie, jeśli zmienią swój przedmiot w trakcie nauki, gdy przystąpią do egzaminu, pan Ha powiedział, że opracowanie planu egzaminacyjnego musi być ściśle zgodne z przepisami dotyczącymi nauczania i uczenia się. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia pozwala uczniom na zmianę wybranego przedmiotu w trakcie nauki w liceum, więc wybór przedmiotu egzaminu również jest odpowiedni. „Niezależnie od tego, jak wybrany przedmiot zostanie zmieniony w klasie 10. lub 11., przedmiot, który wybiorą do rejestracji na egzamin, musi być przedmiotem, którego uczyli się w klasie 12. Pomaga to również osiągnąć bardzo ważny cel, jakim jest wykorzystanie wyników egzaminu maturalnego do oceny procesu nauczania i uczenia się wstecz i znalezienia odpowiednich rozwiązań” – powiedział pan Ha.

UJAWNIJ INFORMACJE O FORMACIE EGZAMINU OD 2025 ROKU

Odnosząc się do egzaminu, pan Nguyen Ngoc Ha zapewnił, że nowy format egzaminu pozwoli rozwiązać szereg problemów, w tym konieczność zapewnienia równowagi w wynikach, nawet między różnymi przedmiotami. „Aktywnie badamy i stosujemy nowoczesne metody testowania, aby uniknąć dużych rozbieżności w wynikach między niektórymi przedmiotami, na przykład z nauk przyrodniczych lub społecznych” – powiedział pan Ha.

W odniesieniu do budowy banku pytań egzaminacyjnych, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało, że w listopadzie odbędzie się pierwsze szkolenie dla ponad 3000 nauczycieli wszystkich przedmiotów objętych egzaminem maturalnym w 2025 roku, w 63 departamentach edukacji i szkolenia w całym kraju oraz na kilku uniwersytetach, które aktywnie uczestniczą w egzaminie maturalnym. Ponad 3000 nauczycieli będzie stanowić kluczową siłę, która pomoże w zmianie struktury banku pytań egzaminacyjnych.

Odpowiadając Thanh Nienowi na ograniczenia metody testu wielokrotnego wyboru, wdrażanej w ciągu ostatnich 10 lat, zwłaszcza w matematyce, pan Nguyen Ngoc Ha ujawnił, że w ostatnim okresie pracy i badań opracowano kilka nowych formatów. „Dzięki temu nowemu formatowi pokonamy ograniczenia w matematycznym obszarze myślenia. Wcześniej byliśmy ograniczeni do wyboru tylko jednej z czterech opcji, ale teraz prowadzimy badania nad opracowaniem formatu, który zapewni doktorantom większą swobodę myślenia. Jeśli wyniki badań i testów będą dobre, zostaną one ogłoszone całemu społeczeństwu” – powiedział pan Ha.

Wiceminister Edukacji i Szkolenia Pham Ngoc Thuong, mówiąc więcej o tym problemie, stwierdził, że testy wielokrotnego wyboru mają pewne ograniczenia. Obecnie jednak istnieją eksperci, którzy wcześniej zdecydowanie sprzeciwiali się formatowi testów wielokrotnego wyboru, zwłaszcza w matematyce, ale teraz zdecydowanie popierają rozwiązanie polegające na projektowaniu pytań testowych z uwzględnieniem logicznego myślenia i rozumowania.

„Właśnie z tym mamy do czynienia zawodowo. Jeśli istnieją miejsca, w których nauczyciele i uczniowie uczą w sposób przypominający podstęp, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nakaże departamentom przezwyciężenie tego aspektu procesu nauczania i uczenia się. Oprócz ograniczenia liczby przedmiotów obowiązkowych i zwiększenia liczby przedmiotów fakultatywnych, zmieniamy system edukacji, który od dawna koncentrował się na testowaniu (uczeniu się do egzaminów, tylko w trakcie ich zdawania), na system edukacji, który jest prawdziwą nauką, prawdziwym nauczaniem, prawdziwą pracą, prawdziwą pracą” – powiedział wiceminister Thuong.

Jak ponownie przystąpić do egzaminu maturalnego w 2024 r., jeśli go nie zdałeś?

Wielu reporterów jest również zaniepokojonych sytuacją studentów, którzy nie zdali egzaminu maturalnego w 2024 r., podczas gdy stanowią oni ostatnie pokolenie studentów studiujących w ramach starego programu, podczas gdy egzamin w 2025 r. będzie zdawany przez studentów studiujących w ramach nowego programu.

Pan Nguyen Ngoc Ha potwierdził: „Uczniowie będą zdawać egzaminy zgodnie z programem nauczania. To ogólna zasada. Dla tych uczniów możemy opracować plan organizacji egzaminów po 2024 roku, zapewniając, że treść i metodyka egzaminów będą zgodne z programem kształcenia ogólnego z 2006 roku, w tym ich struktura i format”.

Odnosząc się do kwestii rekrutacji na studia wyższe w tych przypadkach, pani Nguyen Thu Thuy, Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego, stwierdziła, że ​​przepisy dotyczące rekrutacji, które obowiązują od dwóch lat, określają ogólne zasady (podstawowe wymagania) dotyczące organizacji rekrutacji przez uniwersytety, niezależnie od treści lub formy egzaminu maturalnego. Niezależnie od sposobu organizacji egzaminu, uczelnie muszą nadal zapewniać sprawiedliwy charakter procedur rekrutacyjnych i rekrutować studentów, którzy spełniają wymagania programu kształcenia. W związku z tym, niezależnie od tego, w jakim egzaminie kandydaci przystąpią i jaka jest jego treść, będą oni nadal rozpatrywani w sposób sprawiedliwy.

Ilustracja formatu egzaminu zostanie ogłoszona w czwartym kwartale

Zastępca dyrektora Nguyen Ngoc Ha powiedział, że pytania ilustracyjne do nowego programu kształcenia ogólnego zostaną zasadniczo ogłoszone, gdy uczniowie będą musieli uczyć się do klasy 12. Jednak, według pana Ha, ze względu na to, że jest to ważne i ukierunkowuje nauczanie nauczycieli oraz uczenie się uczniów, kierownictwo Ministerstwa Edukacji i Szkolenia postanowiło, że natychmiast po przetestowaniu formatu i struktury egzaminu ogłoszą ilustrację formatu i struktury, symulując strukturę egzaminu z 2025 roku, chociaż materiały i treści mogą być wykorzystane w klasach 10. i 11. „Patrząc na tę ilustrację, będziemy wiedzieć, jaka będzie nowa metoda oceniania, które kompetencje wymagają uwagi i ile treści. Oczekuje się, że format i struktura ilustracyjna zostaną ogłoszone w czwartym kwartale tego roku” – powiedział pan Ha.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/chot-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-som-cong-bo-dinh-dang-de-thi-185231130004158014.htm