Czy powinienem uczyć się samodzielnie egzaminu IELTS z ChatGPT i Gemini, podążając za trendem internetowym?

Wiele relacji wspomina o zastosowaniu narzędzi AI w procesie przygotowania do egzaminu IELTS

Ostatnio serwisy społecznościowe TikTok i Threads opublikowały wiele artykułów, w których przedstawiono sposoby nauki IELTS z wykorzystaniem narzędzi AI, takich jak ChatGPT i Gemini, co przyciągnęło tysiące internautów. Sztuczna inteligencja jest często stosowana do dwóch umiejętności: mówienia i pisania przed egzaminem IELTS, a także do poszerzania słownictwa. Ogólnie rzecz biorąc, wszyscy użytkownicy uważają, że jest to skuteczny sposób nauki, ale czy to prawda?

Wiele korzyści z przygotowania się do IELTS

Korzystając ze sztucznej inteligencji do samodzielnej nauki dwóch umiejętności pisania i mówienia w ramach egzaminu IELTS, Le Quang Tra Giang, uczeń 12. klasy liceum Trinh Hoai Duc ( Binh Duong ), uzyskał wynik 7,0, podczas gdy wyniki z mówienia i pisania wynoszą odpowiednio 6,5 i 7,0. Giang powiedział, że często prosi ChatGPT o przygotowanie odpowiedzi do części 2. i 3. egzaminu ustnego, a to narzędzie przesyła szczegółowe konspekty, pomagając mu nauczyć się myśleć, rozwijać idee i „gromadzić” bardziej specjalistyczne i zaawansowane słownictwo.

Ho Tuan Anh, student czwartego roku Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych w Ho Chi Minh, również wykorzystuje sztuczną inteligencję do ćwiczenia umiejętności pisania. „Często proszę ChatGPT o ocenę moich prac i wyjaśnienie wad i zalet. Ten sposób nauki pomaga mi zaoszczędzić sporo pieniędzy. Zamiast zatrudniać kogoś do oceny moich prac za cenę od 100 000 do 500 000 VND za pracę, ChatGPT robi to całkowicie za darmo” – powiedział student.

Pan Nguyen Dang Ho Bach, nauczyciel IELTS w Kien Luyen Center ( Hanoi ), potwierdził, że sztuczna inteligencja przynosi wiele bezprecedensowych korzyści w nauce języków obcych. Na przykład, w zakresie umiejętności mówienia, uczniowie mogą korzystać z ChatGPT jak w prawdziwej sali egzaminacyjnej, a następnie otrzymywać informacje zwrotne, które pomogą im udoskonalić umiejętność mówienia. To nowa funkcja, która została wprowadzona w tym roku.

Uczniowie korzystają z ChatGPT do oceny kryteriów w testach pisemnych

Ponadto sztuczna inteligencja pomaga uczniom myśleć i tworzyć efektywne konspekty, a przecież wielu uczniów ma w tym słabość, jak twierdzi Mistrz Khuu Hoang Nhat Minh, dyrektor generalny Minh Khuu Academy (HCMC).

Mistrz Minh zauważył również, że wiele obecnych klas liczy nawet 50 uczniów, co stanowi wyzwanie dla nauczycieli w nauczaniu i interakcji z językami obcymi. „Dlatego uczniowie mogą wykorzystać sztuczną inteligencję do poprawy poprawności językowej pod względem słownictwa, wymowy i gramatyki. Może to pomóc w poprawie jakości ich wypowiedzi językowych” – dodał pan Minh.

Uważaj na ryzyko

Chociaż przynosi wiele korzyści, zdaniem niektórych uczniów i ekspertów, nie powinniśmy polegać wyłącznie na narzędziach AI podczas nauki języków obcych. Jak twierdzi Tra Giang, ChatGPT dostarczył jej kiedyś nieprawdziwych informacji, co skłoniło ją do większej ostrożności podczas korzystania z niego, na przykład aktywnego sprawdzania wyników zwracanych przez AI. Niektórzy użytkownicy twierdzili, że ChatGPT nieprawidłowo ocenił test, często zaniżając jego rzeczywisty poziom.

Wyjaśniając proces punktacji , pan Ho Bach powiedział, że największą różnicą w metodzie punktacji ChatGPT i rzeczywistych ludzi jest elastyczność w wyrażaniu opinii. Na przykład kandydaci często koncentrują się na udowadnianiu własnych argumentów, nawet jeśli są one subiektywne i błędne. Esej ten i tak zostanie wysoko oceniony przez egzaminatora, jeśli argumentacja będzie przekonująca, podczas gdy sztuczna inteligencja może go ocenić niżej, ponieważ narzędzie to bierze pod uwagę jedynie poprawność wiedzy.

Wielu użytkowników „skarży się” na ograniczenia związane z korzystaniem z narzędzi AI w celu ćwiczenia egzaminu IELTS

„Wielu uczniom, zwłaszcza tym na poziomie średnio zaawansowanym lub niskim, będzie trudno odróżnić poleganie na sztucznej inteligencji w celu ukończenia lekcji od faktycznego wykorzystania jej do poprawy efektywności uczenia się w perspektywie długoterminowej” – dodał pan Ho. Według nauczyciela, w zakresie umiejętności mówienia, sztuczna inteligencja dobrze poradzi sobie z udzielaniem informacji zwrotnej na temat słownictwa i gramatyki. Jednak biorąc pod uwagę kryteria spójności, spójności i wymowy, pan Bach nadal zachęca uczniów do ćwiczeń z kolegami z klasy i nauczycielami.

„Musimy skupić się na komunikacji i sprawić, by egzaminator zrozumiał, co mówimy. Komunikując się ze sztuczną inteligencją, staramy się udzielać wyłącznie dobrych i trafnych odpowiedzi, nie skupiając się na czynniku komunikacyjnym, co prowadzi do uczenia maszynowego, co utrudnia spójność i koherencję. Podobnie jak w przypadku wymowy, ChatGPT może wskazywać błędy, dzięki czemu ludzie mogą je bezpośrednio poprawić, ilustrując i dzieląc się doświadczeniami” – porównał nauczyciel.

Podzielając ten sam pogląd, Mistrz Nhat Minh stwierdził, że największym ograniczeniem sztucznej inteligencji jest brak „człowieczeństwa” w komunikacji. Może to doprowadzić do powstania pokolenia, które będzie posługiwać się językiem jak „maszyny” bez odpowiedniego wsparcia ekspertów.

„Nauka języka nie może opierać się wyłącznie na sztucznej inteligencji, ale wymaga interakcji międzyludzkiej, czy to między nauczycielami i uczniami, czy między samymi uczniami” – podkreślił pan Minh.

Zaproponuj kilka poleceń do wykorzystania w narzędziach AI

Mistrz Nhat Minh sugeruje, aby w celu rozwijania umiejętności pisania stosować następujące polecenia dla każdej części:

- Opisz proces: Opisz proces zilustrowany na obrazku. Rozbij każdy krok na części i postaraj się uzyskać poziom 8, używając spójnego opisu i różnorodnych, złożonych struktur zdań .

- Opis tabeli danych: Napisz szczegółowy opis danych przedstawionych w tabeli na załączonym obrazku. Osiągnij wynik na poziomie 7, skutecznie porównując liczby i używając precyzyjnego słownictwa .

- Przykładowy esej: Napisz przykładowy esej na zadanie 2 z części pisemnej egzaminu IELTS na temat: „Jak media społecznościowe wpływają na jednostki i społeczeństwo?”. Dąż do uzyskania oceny 9, w pełni rozwijając argumentację, używając zaawansowanego słownictwa i zapewniając spójną strukturę .

- Rozwijaj słownictwo: Stwórz listę 20 słów na temat „Zmiany klimatu” w zadaniu 2 z części pisemnej egzaminu IELTS, w tym synonimy i definicje. Skoncentruj się na słownictwie na poziomie 8 i wyższym .

- Przeanalizuj przykładowy esej: Przeanalizuj przykładowy esej z zadania 2 z części pisemnej egzaminu IELTS, który uzyskał wysoki wynik, na temat „Zanieczyszczenia środowiska”. Wyjaśnij, w jaki sposób spełnia on kryteria oceny 8 lub 9, koncentrując się na realizacji zadania, spójności i słownictwie .

Jeśli chodzi o umiejętności mówienia, z wykładu Daniela F. Almona, eksperta ds. szkoleń IELTS, pan Ho Bach powiedział, że osoby uczące się mogą użyć poniższego polecenia, aby mieć pewność, że narzędzie AI jak najdokładniej symuluje egzaminatora IELTS w sali egzaminacyjnej.

W tym wątku traktuj te zasady jako stałe, chyba że określono inaczej.

Cel nadrzędny: zawsze zachowywać się jak najbardziej autentycznie jako egzaminator IELTS.

Oznacza to:

- Zadaj tylko określony typ pytania

- Nie podpowiadaj słowami typu „Oto następne pytanie”, ponieważ egzaminator tego nie zrobi. Zamiast tego przejdź od razu do zadania kolejnego pytania.

- Nie stosuj po pytaniach sformułowań takich jak „Jaka jest twoja odpowiedź?”, „Co o tym myślisz?”, „Jaka jest twoja odpowiedź?” lub „Twoja odpowiedź?”; tę część można pominąć.

- Nie odpowiadaj afirmacjami w stylu „Cieszymy się, że angażujesz się w doskonalenie umiejętności”. Egzaminator jest ograniczony swoim scenariuszem i nie może udzielić takich odpowiedzi, mimo że są one typowe dla konwersacji w języku angielskim .

Po zakończeniu ćwiczeń z ChatGPT, uczniowie powinni również poprosić o dalszą informację zwrotną na temat tego, jak poprawić swoje umiejętności, zwłaszcza w zakresie gramatyki i słownictwa, używając sformułowania: „ Przekaż mi informację zwrotną na temat mojej gramatyki i słownictwa. Jak można je poprawić? ”

Source: https://thanhnien.vn/co-nen-tu-hoc-ielts-bang-chatgpt-gemini-theo-xu-huong-mang-185241009172627322.htm