Propozycja zbadania aktu zniekształcania treści podręczników

[reklama_1]

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do władz z prośbą o zbadanie i wyjaśnienie odpowiedzialności osób i organizacji, które zamieściły zniekształcone treści w podręcznikach.

W ostatnich dniach w mediach społecznościowych pojawiło się wiele informacji o treściach, które rzekomo pochodzą z podręczników, takich jak „Ubijanie ryżu, żeby ugotować ryż”, „Chlapanie”, „Odważny An”, „Dziecko pomaga mamie nieść”, „Rysowanie czegoś trudnego”. Każdy post z obrazkiem opisanym jako strona książki zawierająca te materiały zebrał od kilkudziesięciu do kilku tysięcy polubień i komentarzy.

Wiele osób ponownie udostępniło artykuły, komentując, że materiały nie są odpowiednie dla uczniów. Na przykład artykuł „Co jest trudne do narysowania” wskazywał, że rysowanie bawołów i psów jest trudne, a rysowanie duchów łatwe. Wiele osób krytykowało sektor edukacji za włączenie tych materiałów do podręczników zgodnie z programem kształcenia ogólnego z 2018 roku.

Wieczorem 17 października Ministerstwo Edukacji i Szkolenia potwierdziło, że powyższa treść nie znajduje się obecnie w podręcznikach, z których korzystają szkoły.

„Ministerstwo zwróciło się do odpowiednich organów z prośbą o zbadanie źródła powyższych informacji i wyjaśnienie odpowiedzialności osób i organizacji, które je opublikowały i zniekształciły” – powiedział przedstawiciel Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zamieściło na swoim fanpage’u zdjęcia niektórych materiałów, których nie ma w podręcznikach. Zdjęcie: MOET — Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zamieściło na swoim fanpage’u zdjęcia niektórych materiałów, których nie ma w podręcznikach. Zdjęcie: *MOET*

Podręczniki według podstawy programowej kształcenia ogólnego na rok 2018 obejmują trzy zestawy: Łączenie wiedzy z życiem , Horyzonty twórcze oraz Latawiec, które zaczną być stosowane od roku 2020.

W tamtym czasie niektóre materiały w książce uznano za nieodpowiednie. Na przykład w podręczniku do języka wietnamskiego dla klasy 1 z serii „Canh Dieu” niektóre materiały uznano za długie i trudne, wykorzystujące trudne do zrozumienia słowa i nieznane obrazy. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się wówczas do wydawcy i autora o zredagowanie i poprawienie nieodpowiednich treści. Wiersz „Bullying” w podręczniku do literatury dla klasy 6 z serii „Connecting Knowledge with Life” również wywołał kontrowersje.

Wielu nauczycieli proaktywnie wybiera je i zastępuje innymi materiałami, ponieważ celem edukacyjnym nowego programu kształcenia ogólnego jest rozwijanie cech i zdolności uczniów. Podręczniki nie są już prawem, jak kiedyś, a jedynie środkiem wspomagającym nauczanie i uczenie się.

Obecnie klasy od 1 do 4, od 6 do 8 oraz klasy 10 i 11 uczą się według nowego programu nauczania i podręczników.

Duong Tam

Link źródłowy