Aby język angielski stał się prawdziwie drugim językiem w szkołach

Podpis pod zdjęciem — Delegaci uczestniczący w sesji dyskusyjnej na temat roli języka angielskiego w erze rozwoju. Zdjęcie: LV

Po południu 6 listopada gazeta Thanh Nien, we współpracy z SunUni Academy, zorganizowała uroczystość ogłoszenia inauguracji programu „S80 International Education Scholarship”. Jest to seria stypendiów z języka angielskiego, inspirowana 80. rocznicą Święta Narodowego i 80. rocznicą istnienia wietnamskiego sektora edukacji , przeznaczona dla studentów, studentów i osób pracujących.

W ramach programu odbyła się sesja dyskusyjna pt. „Rola języka angielskiego w dobie rozwoju”. Pani Nguyen Thuy Hong – była zastępczyni dyrektora Departamentu Nauczycieli Ministerstwa Edukacji i Szkolenia (MOET) – stwierdziła, że polityka zawarta w Rezolucji 71 Biura Politycznego, stopniowo wprowadzająca język angielski jako drugi język w szkołach, jest właściwym kierunkiem w kontekście kompleksowych innowacji edukacyjnych i integracji międzynarodowej. Rezolucja ta wskazuje na istotne innowacje w metodach nauczania i uczenia się, a także w całym ekosystemie edukacyjnym wspierającym naukę języka angielskiego.

Pani Nguyen Thuy Hong uważa, że jest to zarówno nowa szansa, jak i duże wyzwanie dla wszystkich jednostek zajmujących się nauczaniem języków obcych. Przejście z nauczania języka angielskiego jako języka obcego na nauczanie jako drugiego języka stanowi wyraźną różnicę, stwarzając nauczycielom i uczniom możliwości rozwijania bardziej kreatywnych form. Dlatego konieczna jest zmiana programu, treści, materiałów edukacyjnych, a także metod i form nauczania jako przesłanki do wdrożenia programu. Ponadto proces nauczania i uczenia się wiąże się również ze zmianą celów, podnosząc jakość nauczania i uczenia się.

W kontekście realizacji przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia projektu „Uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach w latach 2025–2035, z wizją do 2045 r.”, stypendium S80 ma być ważnym zasobem socjalnym, przyczyniającym się do realizacji tego celu narodowego.

Pan Nguyen Tien Nam, prezes SunUni Global Group, powiedział: „Jesteśmy głęboko świadomi ogromnej odpowiedzialności, jaka na nas spoczywa. Ustanawiając stypendium S80, dążymy nie tylko do tego, aby mieć siebie, ale także do pozyskania większej liczby partnerów – Wietnamczyków, którzy podzielają naszą pasję do edukacji – którzy połączą siły, aby przybliżyć język angielski studentom, studentom i ludziom pracującym w Wietnamie”.

Oczekuje się, że program S80 przyzna łącznie 8000 stypendiów (pełnych i częściowych, w tym stypendia częściowe do 70%), obowiązujących w programach od podstawowego do docelowego wyniku IELTS 7.5, odpowiednich dla wielu różnych poziomów umiejętności studentów.

Stypendium S80 International Education Scholarship skierowane jest do kandydatów z uzdolnieniami akademickimi, duchem uczenia się, dyscypliną i wytrwałością, zdolnością do angażowania się w życie społeczności oraz potencjałem przywódczym; priorytetowo traktowani są kandydaci znajdujący się w trudnej sytuacji, którzy potrafią sobie z nią poradzić. Profile muszą być szczere i zawierać wyraźne dowody; należy przestrzegać praw autorskich podczas korzystania z dokumentów, zdjęć i filmów. Dane osobowe są zarządzane zgodnie z przepisami o ochronie danych; wykorzystywane wyłącznie do celów rekrutacyjnych i komunikacyjnych za zgodą kandydata.

Dr Natalie Sasha Goodwin – Dyrektor Centrum Rozwoju Akademickiego Brytyjskiego Uniwersytetu Wietnamu (BUV) – uważa, że największe wyzwania, przed którymi stoimy, wynikają z głębokiej transformacji wiedzy. Wraz z pojawieniem się sztucznej inteligencji, sposób jej tworzenia, odbioru i wykorzystywania zmienia się każdego dnia. Wymaga to od każdego ucznia nie tylko zdobywania wiedzy, ale także umiejętności adaptacji. Uważa, że najważniejszą umiejętnością w pokonywaniu tych zmian jest wytrwałość – upór w dążeniu do celów, nawet gdy metody nauczania, narzędzia edukacyjne czy środowiska edukacyjne stale się zmieniają.

Według dr Goodwin, młode pokolenie Wietnamczyków jest bardziej proaktywne, otwarte i chętne do nauki niż kiedykolwiek wcześniej. Jednak w dobie sztucznej inteligencji sama wiedza nie wystarczy, potrzebujemy czegoś więcej: umiejętności debatowania, by dogłębnie zrozumieć i zadawać trafne pytania, umiejętności komunikacyjnych, by nawiązywać kontakty, współpracować i szerzyć wartości w globalnym otoczeniu. W edukacji przejawia się to poprzez nauczanie, które nie tylko przekazuje wiedzę, ale także kreatywność i inspirację.

Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/de-tieng-anh-thuc-su-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-nha-truong-20251106202927090.htm