Propozycja otwarcia programu podwójnego dyplomu pomiędzy Wietnamem i Australią

(Dan Tri) - Dyrektor szkoły średniej w Hanoi zaproponował uruchomienie programu integrującego edukację ogólną w Wietnamie i stanie Wiktoria w Australii.

Podczas warsztatów „Współpraca australijsko-wietnamska: wspieranie transformacji cyfrowej w sektorze edukacji ”, zorganizowanych niedawno przez Australijską Komisję ds. Handlu i Inwestycji Rządowych, liderzy liceum Phan Huy Chu zaproponowali Ambasadzie Australii w Wietnamie i liderom Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi przeprowadzenie pilotażu zintegrowanego programu, który przyznawałby uczniom szkół średnich podwójne dyplomy wietnamsko-australijskie.

Dyrektorzy szkół twierdzą, że celem powyższej propozycji jest uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach.

W związku z tym studenci będą studiować równolegle na dwóch kierunkach: jednym w Wietnamie i jednym w Victorii w Australii. Egzamin dyplomowy odbędzie się w tym samym czasie, co egzamin w Australii. Certyfikat ukończenia studiów ma wartość umożliwiającą studentom łatwą naukę za granicą, a także wstęp na czołowe uniwersytety w kraju.

Uroczystość otwarcia szkoły średniej Phan Huy Chu (zdjęcie: Manh Quan).

Podczas warsztatów wielu dyrektorów szkół średnich w Hanoi nawiązało współpracę z firmami z branży Edtech (technologii edukacyjnych), aby wspólnie szukać skutecznych rozwiązań transformacji cyfrowej, ze szczególnym uwzględnieniem następujących obszarów: systemów zarządzania nauczaniem, projektowania lekcji i narzędzi oceny uczniów, programów nauczania języka angielskiego, nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) oraz umiejętności życiowych.

W wydarzeniu wzięło udział 16 wiodących australijskich firm z branży Edtech (technologii edukacyjnych), w tym dwie znane marki: oprogramowanie do projektowania Canva i aplikacja do nauki matematyki Matific.

Pani Cynthia McLoughlin – dyrektor ds. globalnych partnerstw w Matific – rozmawiała z wietnamskimi szkołami średnimi (zdjęcie: BTC).

Przedstawiciel Matific poinformował, że aplikacja ma teraz wersję zlokalizowaną specjalnie dla wietnamskich uczniów. Zespół ekspertów Matific przeanalizował program nauczania ogólnego z 2018 roku oraz egzaminy standaryzowane w Wietnamie, w tym egzamin wstępny do 10. klasy, aby zaprojektować odpowiednie zadania matematyczne dla każdego poziomu edukacji.

Od 2022 roku Matific będzie współpracować z Oxford University Press i Marshall Cavendish w regionie Azji i Pacyfiku , aby dostarczać innowacyjne rozwiązania w zakresie nauki matematyki, przeznaczone specjalnie dla studentów z tego regionu.

Ambasada Australii w Wietnamie poinformowała, że ​​Wietnam uznaje edukację za jeden z najważniejszych filarów współpracy między oboma państwami.

Źródło: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-mo-chuong-trinh-song-bang-viet-uc-20251027115916731.htm