Wyniki ukończenia szkoły oceniają cały proces uczenia się.

Przepisy dotyczące egzaminów maturalnych z 2025 roku, wydane niedawno przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET), zawierają wiele nowych punktów. Warto zwrócić uwagę na zmianę sposobu obliczania wyników egzaminów maturalnych; certyfikaty z języków obcych nadal będą wykorzystywane do zwolnienia uczniów z egzaminu w ramach uznawania dyplomów, ale nie będą już przeliczane na 10 punktów w ramach uznawania dyplomów, jak dotychczas.

Kandydaci zdający egzamin maturalny w 2024 roku w Hanoi . Zdjęcie: Quang Vinh.

Zupełnie nowy sposób obliczania wyników ukończenia szkoły średniej

W poprzednich latach wzór na obliczanie wyników maturalnych dzielił wyniki egzaminów końcowych i wyniki w nauce w stosunku 7 do 3. Ponadto wyniki w nauce były brane pod uwagę tylko w klasie 12. Wyjaśniając zmianę proporcji uwzględniania wyników z transkryptów, profesor Huynh Van Chuong – dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) – powiedział, że zmiana ta opiera się na praktyce i podstawach naukowych , i podaje 3 konkretne powody.

Po pierwsze, zwiększenie udziału ocen ze świadectw szkolnych z 30% do 50%, z uwzględnieniem zarówno klasy 10, jak i 11, a nie tylko 12, pomoże w bardziej kompleksowej ocenie uczniów. Uczniowie powinni skupić się na nauce od pierwszego roku szkoły średniej. Jest to zgodne z oceną umiejętności uczniów zgodnie z orientacją Programu Edukacji Ogólnej (GDPT) z 2018 r., ponieważ ocena zajmuje dużo czasu. Po drugie, zwiększenie udziału ocen ze świadectw szkolnych pomoże kandydatom zmniejszyć presję związaną z egzaminem maturalnym, a osoby ze średnimi wynikami również mogą ukończyć szkołę. Po trzecie, stwarza to korzystne warunki dla Ministerstwa Edukacji i Szkolenia do tworzenia egzaminów o większym zróżnicowaniu, na podstawie których uczelnie będą uwzględniać wyniki egzaminów maturalnych przy rozpatrywaniu wniosków.

Obecnie wiele osób zastanawia się nad organizacją egzaminów fakultatywnych na maturze w 2025 roku, ponieważ liczba egzaminów w ramach egzaminu wzrosła w porównaniu z poprzednim rokiem, a kandydaci mogą wybrać 2 przedmioty do zdawania egzaminu fakultatywnego. W związku z tym organizacja sal egzaminacyjnych będzie bardziej skomplikowana, a nadzór nad egzaminami będzie miał wiele nowych aspektów. Pan Huynh Van Chuong powiedział, że w trakcie opracowywania Regulaminu Egzaminacyjnego Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało wiele sesji eksperymentalnych w celu optymalizacji procesu, takich jak otwieranie arkuszy egzaminacyjnych, ich dystrybucja, zbieranie, a także testowanie systemu organizacji sal egzaminacyjnych. Te złożone trudności będą dotyczyć jedynie kadry zarządzającej i sektora edukacji, ale kandydaci będą mogli skorzystać ze wszystkich dostępnych metod, aby zapewnić większą wygodę i łatwość niż w latach ubiegłych.

Certyfikatów językowych nie można zamienić na 10 punktów.

Zgodnie z duchem nowych przepisów, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło listę 20 rodzajów certyfikatów językowych, które od 2025 roku będą zwolnione z egzaminu z języka obcego na egzaminie maturalnym. Wśród nich znajduje się 7 rodzajów certyfikatów z języka angielskiego, pozostałe to certyfikaty z innych języków, takich jak niemiecki, japoński, francuski, rosyjski i chiński.

Zgodnie z Regulaminem Egzaminacyjnym, język obcy nie jest już przedmiotem obowiązkowym, jak w latach ubiegłych, lecz fakultatywnym. Kandydaci mogą zdawać egzamin z jednego z następujących języków: angielskiego, rosyjskiego, francuskiego, chińskiego, niemieckiego, japońskiego i koreańskiego. W 2025 roku Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa po raz pierwszy zorganizuje egzamin maturalny z językiem japońskim na liście języków obcych.

Zatem nadal można go wykorzystać do zwolnienia z egzaminu w ramach uznawania dyplomu ukończenia studiów, ale certyfikatu z języka obcego nie można przeliczyć na 10 punktów w ramach uznawania dyplomu, jak dotychczas. Jeśli kandydat zarejestruje się w celu uzyskania zwolnienia z egzaminu z języka obcego, wzór obliczania wyniku ukończenia studiów nie będzie uwzględniał tego przedmiotu.

Zdaniem ekspertów, nadal zachęca to do nauki języków obcych, ale ma na celu zapewnienie większej uczciwości na egzaminach końcowych. Na przykład, wcześniej studenci z certyfikatem IELTS 4.0 byli również przeliczani na 10 punktów, tak jak studenci z wynikiem IELTS 8.5.

Jeśli chodzi o punkty motywacyjne, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia obniży punkty za certyfikaty zawodowe dla wszystkich kandydatów; obniży punkty za certyfikaty informatyczne, języki obce i świadectwa ukończenia szkoły średniej zawodowej dla kandydatów w systemie edukacji powszechnej. Treść ta ma być spójna z programem kształcenia ogólnego z 2018 roku, a jednocześnie zapewnić równość, ponieważ uczniowie kończący system edukacji powszechnej i powszechnej otrzymują ten sam rodzaj świadectwa ukończenia szkoły.

Według dr. Le Viet Khuyena – wiceprezesa Stowarzyszenia Wietnamskich Uniwersytetów i Szkół Wyższych – przepisy dotyczące egzaminów maturalnych zostały zmienione, aby dostosować je do Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku. Wcześniej przedmioty były obowiązkowe, teraz kandydaci mogą sami wybierać. Wcześniej uczniowie szkół średnich mogli decydować o swojej karierze tuż przed egzaminem wstępnym na studia, ale w Programie Kształcenia Ogólnego z 2018 roku, już na początku 10. klasy, uczniowie muszą wcześnie zdecydować o przedmiotach fakultatywnych, decydując się na kierunek studiów związany z ich przyszłością.

„

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w 2025 roku, po raz pierwszy w historii egzaminów maturalnych, wprowadzono dodatkową metodę transportu arkuszy egzaminacyjnych z siedziby komisji egzaminacyjnej do punktów druku egzaminów w 63 prowincjach i miastach, za pośrednictwem szyfrowanego i bezpiecznego systemu transmisji Rządowego Komitetu ds. Szyfrów. To ważny krok naprzód w stosowaniu technologii na kluczowych etapach organizacji egzaminów. Ta nowa metoda transportu arkuszy egzaminacyjnych pozwala na szybkie i sprawne przesyłanie oryginalnych arkuszy, skracając czas i zmniejszając liczbę pracowników potrzebnych do transportu arkuszy egzaminacyjnych w porównaniu z tradycyjną, obecnie stosowaną metodą.

Source: https://daidoanket.vn/diem-xet-tot-nghiep-danh-gia-ca-qua-trinh-hoc-tap-10297277.html