
Cały sektor edukacji proaktywnie rozpoczął wdrażanie rezolucji nr 71-NQ/TW
W swoim przemówieniu otwierającym, Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son podkreślił: „Zaraz po wydaniu Rezolucji nr 71-NQ/TW zorganizowano wiele działań mających na celu jej zbadanie i wdrożenie. Biuro Polityczne i Sekretariat zorganizowały konferencję krajową w celu upowszechnienia i wdrożenia czterech Rezolucji Biura Politycznego, w tym Rezolucji nr 71-NQ/TW. Centralna Komisja Propagandy i Edukacji również zorganizowała konferencję w celu wdrożenia tej Rezolucji na bardzo szeroką skalę”.
Według Ministra, sektor edukacji aktywnie rozpoczął wdrażanie Rezolucji nr 71-NQ/TW, wprowadzając różnorodne treści i działania. Konferencje tematyczne w sektorze stopniowo wdrażały treść Rezolucji. Komitet Partyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zalecił Komitetowi Rządowemu Partii wydanie Programu Działań nr 281 w celu wdrożenia Rezolucji nr 71-NQ/TW, w szczególności definiującego zadania ministerstw, oddziałów i jednostek samorządu terytorialnego; jednocześnie wydanie Programu Działań w celu wdrożenia Rezolucji nr 71-NQ/TW oraz Planu Działań Ministra, aby jasno określić zadania każdego szczebla i każdej jednostki.

Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son przemawia na konferencji.
Jednocześnie sektor aktywnie zinstytucjonalizował kluczowe treści Rezolucji nr 71-NQ/TW poprzez nowelizację 3 ustaw w dziedzinie edukacji i szkoleń; opracował Rezolucję w sprawie szeregu konkretnych mechanizmów i polityk mających na celu przełom w rozwoju edukacji i szkoleń; oraz opracował Narodowy Program Docelowy dotyczący modernizacji i poprawy jakości edukacji i szkoleń.
Minister stwierdził, że konferencja została zorganizowana w celu szeroko zakrojonej wymiany poglądów i badań, zapewnienia pełnej realizacji wymogów Rezolucji 71 w ogólnych rezolucjach oraz przedstawienia stanowisk Biura Politycznego w sprawie rozwoju kraju, w tym rozwoju zasobów ludzkich.
Podkreślając potrzebę zmian we wdrażaniu, Minister zauważył, że po konferencji pojawi się wiele treści, które należy regularnie i stale analizować i wdrażać, aby duch Rezolucji stał się rzeczywistością w działaniach sektora edukacji i szkoleń. Każda agencja i jednostka musi pilnie opracować plan działania, skonkretyzować i wdrożyć treść Rezolucji.
Dziewięć ważnych „słów kluczowych”
W swoim przemówieniu końcowym minister Nguyen Kim Son potwierdził, że proces opracowywania Rezolucji nr 71-NQ/TW odzwierciedla strategiczną wizję Biura Politycznego, Sekretariatu i Sekretarza Generalnego, ściśle łącząc rozwój edukacji i szkoleń z rozwojem kraju. Nie będziemy w stanie osiągnąć celów rozwojowych kraju, jeśli nie poradzimy sobie dobrze w trzech kluczowych kwestiach: ludzi, zasobów ludzkich i talentów.

Minister powtórzył bardzo ważne kwestie poruszone przez Sekretarza Generalnego, związane z trzema słowami „człowiek”: „człowiek” – rozwój ludzi w nowej erze; „zasoby ludzkie” – przygotowywanie zasobów ludzkich na nową erę i „talent” – w czasach, gdy konkurencja między krajami na świecie staje się coraz bardziej zacięta, czynnikiem decydującym musi być talent.
Jeśli chodzi o ducha prac nad Rezolucją nr 71-NQ/TW, jej główne założenia i kierunki wdrażania, zdaniem Ministra, każdy etap można podsumować trzema „słowami kluczowymi”. W szczególności, w procesie tworzenia Rezolucji, trzy „słowa kluczowe”, które zostały dogłębnie zrozumiane, to: wykonalność, praktyczność i wykonalność.
W ideologii przewodniej edukacji i szkoleń Rezolucja podkreśla trzy kluczowe „słowa kluczowe”: nowoczesność, jakość i uczciwość. W perspektywie wdrażania istnieją trzy „słowa kluczowe”: radykalność, szybkość i skuteczność.
Wdrożenie Rezolucji nr 71-NQ/TW, według Ministra Nguyena Kim Sona, zapoczątkuje nową rewolucję w edukacji. W szczególności treść Rezolucji wyraźnie stwierdza: „Edukacja i szkolenie to najważniejsza polityka narodowa, decydująca o przyszłości narodu”, co stanowi wizję, przewodni punkt widzenia, zaufanie i bezprecedensowe pozycjonowanie edukacji i szkolenia. Dlatego każdy nauczyciel i kierownik ds. edukacji również musi mieć postawę, świadomość i działania współmierne do tego przekazu, aby nie zawieść zaufania Partii i społeczeństwa.
Minister zauważył, że wśród zadań do wykonania priorytetem, który należy realizować natychmiast i regularnie, jest potrzeba gruntownej i dogłębnej odnowy myślenia i świadomości. W szczególności, należy być w pełni świadomym swojej misji w nowej erze, a także w pełni i dogłębnie świadomym roli, misji i odpowiedzialności branży. Każdy nauczyciel i menedżer oświaty musi to uznać, aby móc sprostać powierzonej mu odpowiedzialności.

Ponadto konieczne jest bezpośrednie spojrzenie na rzeczywistość, trafna ocena niedociągnięć, ograniczeń i utrzymujących się „chorób”, aby dokonać lepszych korekt. Minister podkreślił również świadomość i pełne wdrożenie ideologii przewodniej zawartej w Rezolucji nr 71-NQ/TW w sprawie wszechstronnej i gruntownej roli kierowniczej organizacji partyjnych, a zwłaszcza organizacji partyjnych w instytucjach edukacyjnych, zwłaszcza na uniwersytetach i w szkołach zawodowych.
Rezolucja nr 71-NQ/TW nakłada na instytucje edukacyjne, zwłaszcza szkolnictwo wyższe i zawodowe, obowiązek szybszego, silniejszego i bardziej ukierunkowanego rozwoju; szkoły publiczne mają obowiązek wypełniać misje publiczne, w szczególności w tym czasie skupiając się na szkoleniu zasobów ludzkich, na które kraj ma duże zapotrzebowanie.
Jednocześnie konieczne jest dostrzeżenie i przemyślenie roli, przywództwa i przewodnictwa państwa w całym systemie edukacji; maksymalizacja mobilizacji zasobów społecznych, przy czym państwo odgrywa wiodącą rolę. „Rezolucja nr 71-NQ/TW ma na celu nie tylko usunięcie braków i ograniczeń, ale przede wszystkim utorowanie drogi dla przyszłego rozwoju” – podkreślił minister.
Source: https://nhandan.vn/doi-moi-tu-duy-nang-cao-trach-nhiem-de-thuc-thi-hieu-qua-nghi-quyet-so-71-nqtw-post917853.html






Komentarz (0)