Elitarne zasoby ludzkie pomagają umacniać pozycję w globalnym łańcuchu wartości

Projekty dokumentów, które mają zostać przedstawione na XIV Zjeździe Krajowym Partii, są szeroko konsultowane w społeczeństwie. W szczególności treści dotyczące „Przełomu w rozwoju nauki i techniki, innowacji i transformacji cyfrowej kraju” oraz „Budowy nowoczesnego systemu edukacji narodowej, na równi z regionem i światem” z nowymi, szczególnie ważnymi kierunkami, zgodnymi z aspiracjami rozwoju narodu, spotkały się z dużym zainteresowaniem intelektualistów, ekspertów i naukowców.

Potwierdzenie prestiżu i inteligencji narodu wietnamskiego

Profesor dr Nguyen Tien Thao (Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego – Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ) powiedział: „Projekty dokumentów XIV Zjazdu Partii Narodowej zostały opracowane starannie i kompleksowo, odzwierciedlając ducha innowacyjności i wiele istotnych punktów, w których raport polityczny odgrywa kluczową rolę, krystalizując mądrość i demonstrując strategiczną wizję Partii dotyczącą kierunku rozwoju kraju w nowym okresie. Ważnym elementem dotyczącym edukacji i szkoleń jest przewodni punkt widzenia: „Budowanie nowoczesnej edukacji narodowej, na równi z regionem i światem”. Jest to strategiczna orientacja, która zarówno dziedziczy konsekwentną ideologię Partii, traktującą edukację jako priorytet polityki narodowej, jak i dodaje nowe elementy, odpowiadające wymogom integracji międzynarodowej i silnym aspiracjom narodu do rozwoju.

Zdaniem profesora dr. Nguyen Tien Thao, nowe treści zawarte w projekcie Raportu Politycznego , przedłożonego XIV Kongresowi, wyraźnie ukazują strategiczną wizję i innowacyjność w myśleniu o edukacji i szkoleniach, osadzoną w relacji między tradycjami kulturowymi a procesem industrializacji, modernizacji, internacjonalizacji i transformacji cyfrowej. To przełomowe osiągnięcie, ukazujące połączenie siły narodu z siłą czasów. W kontekście kompleksowej transformacji cyfrowej, edukacja musi zarówno dziedziczyć tradycję, jak i stale unowocześniać nowoczesne technologie; wprowadzać innowacje w modelach organizacyjnych, metodach nauczania i uczenia się oraz stawiać nowe wymagania w zakresie kształcenia wysokiej jakości zasobów ludzkich, obywateli cyfrowych, cyfrowych zasobów ludzkich, zdolności do szybkiej adaptacji, kreatywności oraz opanowania wiedzy i technologii.

W projekcie głównym celem jest zbudowanie kompleksowego, spójnego systemu edukacji i stworzenie możliwości uczenia się przez całe życie dla wszystkich obywateli. Przewodni punkt widzenia potwierdza, że ​​krajowy system edukacji obejmuje edukację od przedszkola, przez edukację ogólną i zawodową, po uniwersytety, aż po kształcenie ustawiczne i społeczeństwo uczące się. Ten punkt widzenia ma nie tylko poszerzyć zakres, ale także potwierdzić systemowy, powiązany charakter, zapewniając wszystkim obywatelom warunki do pogłębiania wiedzy i budowania prawdziwie uczącego się społeczeństwa.

Projekt zakłada innowacje w administracji oświatowej, wdrażając autonomię połączoną z odpowiedzialnością. Jest to nowy kierunek rozwoju w myśleniu administracyjnym, współmierny do rozwiniętych systemów edukacyjnych na świecie. Autonomia, zwłaszcza na poziomie uniwersyteckim i zawodowym, jest uważana za warunek promowania kreatywności i podnoszenia jakości kształcenia. Jednak autonomia ma wartość tylko wtedy, gdy idzie w parze z odpowiedzialnością, jawnością i przejrzystością, zapewniając odpowiedzialność społeczną, prawa uczniów i zrównoważony rozwój instytucji edukacyjnych.

Poszanowanie talentów i rozwijanie wysokiej jakości zasobów ludzkich to również treść, która demonstruje aspirację do rozwoju i potwierdzenia inteligencji i odwagi narodu wietnamskiego w nowym kontekście. Jest to orientacja strategiczna, ściśle powiązana z celem szybkiego i zrównoważonego rozwoju kraju przy wykorzystaniu własnych zasobów wewnętrznych. W kontekście głębokiej integracji międzynarodowej, jedynie dzięki zespołowi elitarnych zasobów ludzkich, zwłaszcza w dziedzinie nauk podstawowych i najnowocześniejszych technologii, Wietnam może uczestniczyć i umacniać swoją pozycję w globalnym łańcuchu wartości.

Oprócz tego, wymogi dotyczące proaktywnej i aktywnej integracji, zarówno przyciągającej studentów zagranicznych, jak i zachęcającej wietnamskich intelektualistów za granicą do udziału w szkoleniach, badaniach i transferze wiedzy, o których mowa w projekcie, są potwierdzeniem determinacji, aby uczynić wietnamską edukację organiczną częścią globalnej sieci edukacyjnej, wzmacniając tym samym pozycję i prestiż kraju.

Profesor - dr Nguyen Tien Thao podkreślił: Treści zawarte w projekcie Raportu Politycznego przedłożonego na XIV Zjeździe Krajowym Partii stanowią kompas do działania, tworząc polityczną i prawną podstawę dla całej Partii, ludzi i armii, aby kontynuować fundamentalne i kompleksowe innowacje w edukacji; budować zespół wykwalifikowanych pracowników; wspierać i promować talenty; potwierdzać pozycję, prestiż i inteligencję narodu wietnamskiego.

Inwestowanie w rozwój uniwersytetów zajmujących się badaniami i innowacjami

Profesor dr Nguyen Thi Lan – dyrektor Wietnamskiej Akademii Rolnictwa – skomentowała: Najważniejszym elementem tego projektu Raportu Politycznego jest duch innowacyjności i dążenie do rozwoju. Projekt Raportu jasno definiuje orientację na szybki i zrównoważony rozwój oparty na nauce, technologii, innowacjach i transformacji cyfrowej; w powiązaniu z zielonym modelem gospodarczym, gospodarką o obiegu zamkniętym i gospodarką opartą na wiedzy. W raporcie podkreślono, że ludzie są centrum, celem i siłą napędową rozwoju, przywiązując wagę do równości i zabezpieczenia społecznego.

Komentując szereg szczegółowych kwestii, profesor dr Nguyen Thi Lan stwierdziła, że ​​projekt Raportu politycznego w pełni oddaje ducha Rezolucji 57-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju nauki i technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej, uznając to za jedną z kluczowych sił napędowych szybkiego i zrównoważonego rozwoju.

Główne kierunki rozwoju przedstawione w projekcie, takie jak rozwój wysokiej jakości zasobów ludzkich, infrastruktury cyfrowej, przedsiębiorstw technologicznych, gospodarki cyfrowej i społeczeństwa cyfrowego, stanowią słuszną, nowoczesną wizję, zgodną z trendami rozwojowymi.

Program Działań skonkretyzował te polityki, wyznaczając wiele ważnych zadań, takich jak: doskonalenie instytucji, rozwój ekosystemu innowacji, promowanie startupów technologicznych, zapewnienie bezpieczeństwa sieci oraz zacieśnianie międzynarodowej współpracy naukowo-technicznej. To bardzo praktyczne podejście, świadczące o silnym duchu wdrażania.

Aby jednak uczynić tę treść prawdziwie przełomową i bardziej wykonalną, Profesor-Dr Nguyen Thi Lan zaproponował rozważenie stworzenia wystarczająco silnego mechanizmu i polityki, aby wspierać innowacyjność i kreatywne startupy. W ten sposób skuteczniej mobilizowano by zasoby państwa, przedsiębiorstw i społeczeństwa, kładąc nacisk na rozwój biotechnologii i inteligentnego rolnictwa. To dziedziny o dużym potencjale, które muszą skupić się na tworzeniu przełomowych wartości. Ponadto, promowano by międzynarodową współpracę w zakresie zaawansowanych technologii, zielonej energii, sztucznej inteligencji, wzmacniając powiązania między państwem, przedsiębiorstwami, instytutami badawczymi i uniwersytetami w celu budowania trwałego i dogłębnego potencjału innowacyjnego.

Dyrektor Wietnamskiej Akademii Rolnictwa wspomniał również o konieczności doprecyzowania treści dotyczących ochrony danych, bezpieczeństwa technologii i suwerenności cyfrowej, ponieważ jest to niezwykle ważna i kluczowa kwestia w kontekście zrównoważonego rozwoju w erze cyfrowej.

Zdaniem Profesora-Dr Nguyen Thi Lan, jeśli te treści zostaną wyjaśnione i bardziej podkreślone, pomoże to w pełni zinstytucjonalizować ducha Rezolucji 57-NQ/TW, stając się strategiczną siłą napędową rozwoju kraju w nadchodzącym okresie.

Odnosząc się dalej do kwestii budowania przełomowych mechanizmów i polityk, koncentrując się na inwestowaniu w szereg instytucji szkolnictwa wyższego, aby stały się one krajowymi centrami nauki, technologii i innowacji na równi z krajami rozwiniętymi, dr Phan Dang Hai, zastępca kierownika Wydziału Prawa Akademii Bankowej, powiedział: W kontekście celu Wietnamu, jakim jest osiągnięcie statusu kraju rozwiniętego o wysokich dochodach do 2045 roku, szkolnictwo wyższe nie może ograniczać się do funkcji kształcenia kadr. Uniwersytety muszą stać się zasobami intelektualnymi, miejscami, w których generowana jest nowa wiedza i nowe technologie, a także mostem między nauką a produkcją – biznesem, między teorią a praktyką.

Dr Phan Dang Hai podkreślił: Wybór Wietnamu i skupienie się na inwestowaniu w rozwój szeregu instytucji szkolnictwa wyższego, które staną się krajowymi ośrodkami nauki, technologii i innowacji, to krok naprzód od modelu „uniwersytetu szkoleniowego” w kierunku „uniwersytetu badawczo-innowacyjnego”, zgodnie ze światowymi trendami rozwojowymi.

Proponując rozwiązania mające na celu skuteczne wdrożenie tego modelu, dr Phan Dang Hai stwierdził: Rząd musi odegrać wiodącą rolę w długofalowej orientacji strategicznej i inwestycjach; skoncentrować zasoby na kilku elitarnych uniwersytetach zamiast nadmiernie je rozproszyć; zwiększyć udział inwestycji budżetowych w szkolnictwie wyższym; utworzyć fundusz uniwersytecki, który będzie finansowany przez przedsiębiorstwa i absolwentów. Ponadto, należy przeprowadzić pilotażowe programy innych form mobilizacji zasobów, aby uniknąć całkowitego uzależnienia od budżetu. Inwestowane szkoły muszą zobowiązać się do zapewnienia wysokiej jakości badań, publikacji międzynarodowych, transferu technologii i komercjalizacji produktów naukowych.

W perspektywie długoterminowej instytucje szkoleniowe wybrane do przekształcenia się w krajowe ośrodki nauki i innowacji muszą dążyć do spełniania międzynarodowych standardów w zakresie zarządzania, badań i transferu technologii, uczestniczyć w globalnych sieciach współpracy akademickiej oraz oferować produkty badawcze pod marką wietnamską, rozpoznawalną na arenie międzynarodowej.

Source: https://baotintuc.vn/thoi-su/doi-ngu-nhan-luc-tinh-hoa-giup-khang-dinh-vi-the-trong-chuoi-gia-tri-toan-cau-20251106164055426.htm