Potwierdzenie wiodącej pozycji
W konferencji uczestniczyli: Stały Wiceminister Edukacji i Szkolenia Pham Ngoc Thuong, liderzy jednostek funkcyjnych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz Wietnamskiego Związku Zawodowego Edukatorów. Ze strony miasta Hanoi reprezentował go Nguyen Van Phong – Stały Zastępca Sekretarza Komitetu Partii Hanoi, a także przedstawiciele kierownictwa Miejskiego Komitetu Partii, Rady Ludowej i Komitetu Ludowego.
Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń w Hanoi, Tran The Cuong, przedstawił sprawozdanie podsumowujące rok szkolny 2024–2025. Powiedział on: W ubiegłym roku szkolnym edukacja w stolicy rozwijała się kompleksowo pod względem skali i jakości, co dowodzi wiodącej pozycji stolicy w krajowym programie edukacyjnym.
W Hanoi działa ponad 2900 przedszkoli i szkół podstawowych, do których uczęszcza prawie 2,3 miliona uczniów i pracuje blisko 128 000 nauczycieli. Ponadto działa 29 ośrodków kształcenia zawodowego i ustawicznego oraz ośrodków szkolenia zawodowego, które zaspokajają zróżnicowane potrzeby edukacyjne uczniów w regionie. Odsetek szkół publicznych spełniających standardy krajowe wynosi prawie 80%.
Egzaminy i rekrutacja są organizowane bezpiecznie i sprawnie; nie ma już zjawiska stania w kolejkach do składania dokumentów aplikacyjnych i losowania miejsc w szkołach publicznych. Jakość powszechnej edukacji wzrosła. Wskaźnik absolwentów szkół średnich w 2025 roku wynosi 99,75%, co plasuje go na pierwszym miejscu w kraju.
Studenci ze stolicy nadal potwierdzają swoją czołową pozycję w kraju: 200 z nich zdobyło nagrody krajowe, 14 zdobyło nagrody międzynarodowe, 6 projektów zostało nagrodzonych w krajowych konkursach naukowo-technicznych; a także zdobyli drugie miejsce w międzynarodowych konkursach naukowo-technicznych.
W związku z osiągnięciem kompleksowych rezultatów Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi otrzymał od Prezydenta w 2024 r. Medal Pracy Pierwszej Klasy, a Hanoi People's Committee wręczył rządowi Flagę Doskonałej Naśladownictwa.
Zdaniem pana Tran The Cuong, mimo osiągniętych rezultatów, szkolnictwo w stolicy nadal ma pewne braki. Przede wszystkim jakość kadry i nauczycieli w szkołach w centrum miasta i na przedmieściach wciąż się różni. Nie udało się też rozwiązać problemu nadmiaru i niedoboru lokalnej kadry, nauczycieli i pracowników.
Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi Tran The Cuong potwierdził, że wysiłki zmierzające do przezwyciężenia ograniczeń w realizacji zadań nowego roku szkolnego są determinacją całego sektora, zwłaszcza w kontekście pierwszego roku szkolnego funkcjonowania dwupoziomowego aparatu samorządowego, w którym wprowadzono wiele zmian związanych z edukacją.
Cały sektor pilnie przygotowuje najlepsze warunki na rok szkolny 2025-2026 pod hasłem „Dyscyplina – Kreatywność – Przełom – Rozwój”. Jednym z priorytetów jest wzmocnienie szkoleń i podniesienie kwalifikacji kadry zarządzającej oświatą.
Wydział poświęci szczególną uwagę wsparciu okręgów, gmin i szkół w przygotowaniach do organizacji ceremonii otwarcia, powitania uczniów na początku roku szkolnego; przychodów i wydatków na początku roku szkolnego; prowadzenia 2 sesji dziennie; dodatkowego nauczania i uczenia się; łączenia szkół; organizacji posiłków dla uczniów szkół podstawowych...
Aby zrealizować cele i obowiązki Stolicy, stały zastępca sekretarza Komitetu Partii Hanoi Nguyen Van Phong zwrócił się do Departamentu Edukacji i Szkolenia oraz przedstawicieli władz 126 gmin i okręgów z prośbą o głębsze zrozumienie ich ról, stanowisk, obowiązków i misji w zakresie edukacji i szkoleń Stolicy i kraju, ponieważ Hanoi musi być pionierem we wszystkich aspektach, w tym pionierstwem w dziedzinie edukacji i szkoleń.
Jednocześnie Departament Edukacji i Szkolenia wkrótce przeprowadzi badania i udzieli porad władzom miasta oraz Ministerstwu Edukacji i Szkolenia w kwestiach związanych z funkcjonowaniem dwupoziomowego samorządu lokalnego. Zaproponuje również, aby po trzech miesiącach funkcjonowania rozwiązać problem niedoboru wyspecjalizowanej kadry odpowiedzialnej za edukację i szkolenia na szczeblu gminy i okręgu.
Podkreślając zadania, jakie sektor edukacji w Hanoi musi zrealizować w nowym roku szkolnym, stały zastępca sekretarza Komitetu Partii Hanoi Nguyen Van Phong zwrócił się do każdej szkoły z prośbą o intensywniejsze realizowanie trzech celów, w tym: wdrażanie edukacji STEM, edukacji kreatywnej i stopniowe uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach.
Pan Nguyen Van Phong zwrócił się z prośbą, aby komitety partyjne gmin i okręgów wzięły na siebie główną odpowiedzialność za organizowanie wsparcia na rzecz posiłków w internatach dla uczniów szkół podstawowych na tym terenie; nie rozluźniając przy tym zarządzania, nie dopuszczając do negatywnych zachowań ani interesów grupowych; jednocześnie wzmacniając kontrolę i nadzór nad procesem wdrażania.
Przejście z zarządzania administracyjnego do zarządzania kreatywnego
Przemawiając na konferencji, pani Vuong Thi Van Khanh – wiceprzewodnicząca Komitetu Ludowego Dzielnicy Thanh Xuan, była szefowa Departamentu Edukacji i Szkolenia Dzielnicy Thanh Xuan – powiedziała: „Obecnie Hanoi aktywnie wdraża dwupoziomowy model samorządu lokalnego. Po prawie dwóch miesiącach funkcjonowania, system początkowo się ustabilizował i stał się sprawny. System administracyjny został przekształcony z zarządzania w usługi i tworzenie na rzecz rozwoju”.
Jednak brak Powiatowego Departamentu Edukacji i Szkolenia stawia nowe wymagania przed zarządzaniem oświatą na poziomie lokalnym. W kontekście zmian w charakterze, wymaganiach i funkcjonowaniu zarządzania stanowego, Komitet Ludowy Dzielnicy, jako państwowa agencja administracyjna, proaktywnie zmodernizował swoje myślenie o zarządzaniu, stopniowo poprawiając skuteczność i efektywność zarządzania oświatą.
Pani Nguyen Thi Ly – dyrektor szkoły średniej Nguyen Du (Dai Mo Ward) – potwierdziła, że od momentu wdrożenia Programu kształcenia ogólnego w 2018 r. szkoła aktywnie reagowała na ten trend, przyjmując kompleksową jakość kształcenia jako wytyczną i stopniowo wdrażając praktyczne i skuteczne rozwiązania dostosowane do rzeczywistych warunków.
W najbliższym czasie szkoła będzie kontynuować wdrażanie intensywnych programów szkoleniowych w zakresie aktywnych metod nauczania, testowania i ewaluacji, aby rozwijać kompetencje uczniów. Należy wzmocnić konsultacje w celu zwiększenia inwestycji w infrastrukturę i sprzęt dydaktyczny w kierunku synchronicznym i nowoczesnym, tworząc dobre warunki do nauczania i uczenia się, zwłaszcza przedmiotów zintegrowanych, zajęć eksperymentalnych i edukacji STEM.
W imieniu kierownictwa Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, wiceminister Pham Ngoc Thuong docenił i pogratulował osiągnięć sektora edukacji w stolicy w minionym roku szkolnym. Osiągnięcie to było możliwe dzięki zaangażowaniu i kierownictwu władz miasta na wszystkich szczeblach, poczuciu odpowiedzialności kadry zarządzającej, zaangażowaniu i kreatywności nauczycieli prowadzących zajęcia oraz zaangażowaniu uczniów w proces uczenia się i szkolenia.
Wiceminister Pham Ngoc Thuong podkreślił: Rok szkolny 2025-2026 to pierwszy rok szkolny, w którym wdrażana jest Uchwała Miejskiego Komitetu Partii na nową kadencję, a także pierwszy rok szkolny, w którym następuje przejście na dwupoziomowy model samorządu lokalnego. Dlatego sektor edukacji i szkoleń w stolicy musi skoncentrować się na przekształceniu metody zarządzania oświatą na dwupoziomowy model samorządu lokalnego, przechodząc od zarządzania administracyjnego do zarządzania kreatywnego.
Ze względu na redukcję pośrednich szczebli zarządzania, konieczne jest wzmocnienie powiązań między Ministerstwem Edukacji i Szkolenia a Departamentem Edukacji i Szkolenia, a także między Departamentem Edukacji i Szkolenia a władzami gmin i szkołami. Menedżerowie i nauczyciele muszą kontynuować szkolenia, aby poprawić swoje kompetencje zarządcze, wiedzę specjalistyczną i kompetencje doradcze dla władz lokalnych.
Ponadto należy nadal dbać o kadrę nauczycielską i kierowniczą, ulepszać zaplecze, wprowadzać innowacje w metodach nauczania; kształtować u uczniów cechy, umiejętności, pewność siebie, kreatywność i integrację międzynarodową.
Wyrażając zaufanie do sektora edukacji w stolicy w nadchodzącym roku szkolnym, wiceminister Pham Ngoc Thuong podkreślił: Osiągnięcia sektora edukacji w stolicy w minionym roku szkolnym są bardzo godne pochwały. Oprócz utrzymania powyższych osiągnięć, należy podjąć działania, aby edukacja w Hanoi dorównywała poziomowi edukacji w stolicach regionu i świata.
Podkreślając potrzebę dalszego ścisłego wdrażania Okólnika nr 29/TT-BGDDT, Stały Wiceminister Pham Ngoc Thuong zauważył, że edukacja w stolicy musi przejąć inicjatywę w zarządzaniu dodatkowym nauczaniem i uczeniem się. Najważniejsze jest, aby pomóc uczniom nauczyć się samokształcenia, uczyć się proaktywnie, aby zapewnić im prawdziwą i sprawiedliwą edukację. Szkoły muszą stworzyć warunki, w których uczniowie będą mogli uczyć się tego, co lubią, rozwijać umiejętności i zwiększać liczbę zajęć opartych na doświadczeniu.
Z tej okazji wyróżniono wiele kolektywów i osób indywidualnych z sektora edukacji i szkoleń w Hanoi. Departament Edukacji i Szkoleń w Hanoi rozpoczął również kampanię naśladowczą z okazji 80. rocznicy rewolucji sierpniowej i Święta Narodowego 2 września, a także 80. rocznicy powstania Ministerstwa Edukacji Narodowej (obecnie Ministerstwa Edukacji i Szkoleń).
Source: https://giaoducthoidai.vn/dua-giao-duc-ha-noi-sanh-ngang-voi-thu-do-cac-nuoc-khu-vuc-va-tren-the-gioi-post744908.html
Komentarz (0)