Rozwiązanie problemu niedoboru sal lekcyjnych w Ho Chi Minh City.

GD&TĐ - Wiele nowych, nowoczesnych szkół stopniowo powstaje na gęsto zaludnionych obszarach mieszkalnych, nowych ośrodkach miejskich i strefach przemysłowych miasta Ho Chi Minh.

Oprócz rozwiązania problemu przeludnienia szkół, będącego skutkiem wzrostu liczby ludności, miasto zamierza również do 2030 r. zwiększyć liczbę sal lekcyjnych do 300 na 10 000 mieszkańców, co pozwoli na stopniową poprawę jakości kształcenia i zapewnienie wystarczającej liczby miejsc w szkołach dla uczniów.

Otwarcie nowych szkół zmniejszy przeludnienie.

W wielu dzielnicach Ho Chi Minh City nowe budynki szkolne stopniowo nabierają nowoczesnego wyglądu. Od niedokończonych betonowych konstrukcji po gotowe bloki klasowe, oblicze edukacji w mieście zmienia się każdego dnia. W oczach uczniów, nauczycieli i rodziców z niecierpliwością wyczekiwane są bardziej przestronne i nowoczesne szkoły, w których dzieci będą mogły uczyć się bliżej domu w lepszych warunkach.

W tym zmieniającym się krajobrazie, Szkoła Podstawowa Tran Dai Nghia wyróżnia się jako znaczący punkt orientacyjny. Zbudowana na terenie należącym niegdyś do cmentarza Binh Hung Hoa, szkoła jest uważana za symbol transformacji miasta z terenu cmentarnego w infrastrukturę edukacyjną służącą gęsto zaludnionej społeczności.

Budynek ma łączną powierzchnię prawie 10 000 metrów kwadratowych i obejmuje parter oraz trzy piętra. Sale lekcyjne wyposażone są w nowoczesny sprzęt, od 65-calowych tablic interaktywnych po systemy wspomagania nauczania oparte na sztucznej inteligencji. Ponadto, w budynku znajdują się liczne sale funkcjonalne, takie jak do nauki języków obcych, informatyki, przedmiotów ścisłych, muzyki i plastyki, sala wielofunkcyjna, poradnia szkolna oraz internat, tworząc kompleksowe środowisko edukacyjne dla uczniów.

Pani Van Minh Tan, dyrektorka szkoły, powiedziała: „W roku szkolnym 2026-2027 szkoła planuje przyjąć 10 klas pierwszych oraz dodatkowych uczniów w klasach 2, 3 i 4, aby odciążyć sąsiednie szkoły. Dzięki nowym obiektom 100% uczniów będzie mogło uczęszczać do szkoły na dwa zajęcia dziennie z internatem”.

Otwarcie szkoły nie tylko zaspokaja rosnące potrzeby edukacyjne lokalnej społeczności, ale także zapewnia uczniom dostęp do nowocześniejszego, bezpieczniejszego i wygodniejszego środowiska edukacyjnego. Szkoła ma również nadzieję, że będzie to przestrzeń, która pomoże dzieciom rozwijać się wszechstronnie pod względem akademickim, umiejętności i sprawności fizycznej w pierwszych latach życia.

Przyspieszono nie tylko na poziomie szkół podstawowych, ale także wiele dużych projektów na poziomie szkół średnich. Godnym uwagi przykładem jest projekt budowy nowej specjalistycznej szkoły średniej Hung Vuong w dzielnicy Hoa Loi, z łączną inwestycją przekraczającą 750 miliardów VND.

Szkoła wybudowana jest na działce o powierzchni prawie 58 000 m² i obejmuje 45 sal lekcyjnych dla około 1575 uczniów, a także audytorium, akademiki oraz kryte i otwarte obiekty sportowe . Najważniejszym elementem projektu jest model „holistycznego ekosystemu edukacyjnego”, łączący naukę, badania, trening fizyczny i przestrzeń do rozwoju umiejętności w zielonym, nowoczesnym otoczeniu.

Według pani Nguyen Thi Thanh Phuong, dyrektorki szkoły, projekt nie tylko poszerza zakres szkoleń, ale także przyczynia się do poprawy jakości kształcenia wyższego, przygotowując w przyszłości wysokiej jakości kadry dla miasta. Po ukończeniu budowy szkoła ma stać się miejscem docelowym dla utalentowanych uczniów nie tylko z regionu, ale także z okolicznych miejscowości.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh w roku szkolnym 2026–2027 w mieście powstanie 5 nowych publicznych szkół średnich, w tym 2 zupełnie nowe szkoły i 3 szkoły powstałe w wyniku przekształcenia starych obiektów.

Jednocześnie, zgodnie z kampanią mającą na celu ukończenie budowy 1000 klas przed nowym rokiem szkolnym, zgodnie z wytycznymi Przewodniczącego Ludowego Komitetu Ho Chi Minh City, sektor edukacji przyspiesza realizację 22 projektów obejmujących budowę 907 klas, które mają zostać oddane do użytku na początku roku szkolnego 2026-2027.

Szkoła Podstawowa Tran Dai Nghia rozpocznie działalność w roku szkolnym 2026-2027. Zdjęcie: YK

Stopniowe osiągnięcie celu 300 klas na 10 000 mieszkańców.

Z prawie 2,6 miliona uczniów i około 180 000 nauczycieli i pracowników w 3428 placówkach edukacyjnych, Ho Chi Minh City ma obecnie największy system edukacji w kraju. Jednak ta skala powoduje również rosnącą presję na infrastrukturę szkolną w kontekście szybkiej urbanizacji i stale rosnącej populacji migrantów.

Średnio w Ho Chi Minh City liczba uczniów wzrasta o około 50 000–60 000 rocznie, z czego około 24% stanowią osoby spoza miasta. Ten wzrost populacji, skoncentrowany głównie w strefach przemysłowych, strefach przetwórstwa eksportowego i nowych obszarach miejskich, doprowadził do przeludnienia w szkołach w wielu miejscowościach. Wiele obszarów musi utrzymywać liczbę uczniów przekraczającą standard, co utrudnia realizację celu, jakim jest organizacja dwóch sesji dziennie i zwiększenie odsetka szkół spełniających standardy krajowe.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh średnia liczba sal lekcyjnych na 10 000 mieszkańców w całym mieście wynosi obecnie 277. Choć w ostatnich latach nastąpiła znacząca poprawa, faktyczna dystrybucja infrastruktury edukacyjnej w różnych obszarach pozostaje bardzo nierównomierna.

Obszar 1 (dawniej Ho Chi Minh City) zbliżył się do standardu, osiągając 297 sal lekcyjnych na 10 000 mieszkańców. Jednak presja nadal koncentruje się na obszarach o szybkim wzroście liczby ludności, takich jak Dystrykt 12, Go Vap oraz dzielnice Hoc Mon i Binh Chanh przed połączeniem. Tymczasem Obszar 2 (dawniej Binh Duong) ma obecnie zaledwie około 200 sal lekcyjnych na 10 000 mieszkańców.

Uważa się, że obszar ten jest pod znaczną presją w zakresie infrastruktury szkolnej ze względu na koncentrację stref przemysłowych i stref przetwórstwa eksportowego, w których mieszka duża liczba pracowników migrujących. Wysokie tempo wzrostu populacji spowodowane migracją doprowadziło do szybszego wzrostu zapotrzebowania na edukację niż przepustowość infrastruktury edukacyjnej. Z kolei obszar 3 (dawniej Ba Ria – Vung Tau) przekroczył standard, osiągając 316 sal lekcyjnych na 10 000 mieszkańców, z jedynie lokalnymi niedoborami w niektórych okręgach i gminach.

W ostatnim okresie miasto Ho Chi Minh dokonało przeglądu i dostosowania planowania sieci szkół do zmian zaludnienia w każdym obszarze, wdrażając jednocześnie racjonalny podział na strefy, aby zmniejszyć presję lokalną. Wiele projektów budowy nowych szkół, remontów i rozbudowy istniejących zostało również uwzględnionych w średnioterminowym planie inwestycji publicznych.

Oprócz budowy infrastruktury, sektor edukacji w mieście zwiększa również inwestycje w sprzęt dydaktyczny, stopniowo modernizując szkoły i jednocześnie uzupełniając kadrę nauczycielską, aby zmniejszyć liczbę uczniów w klasach, zgodnie z planem działania Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. W gęsto zaludnionych obszarach mieszkalnych stopniowo powstaje szereg nowych budynków szkolnych, przyczyniając się do zmiany oblicza miejskiej edukacji i zaspokojenia rosnących potrzeb edukacyjnych mieszkańców.

Według Nguyena Van Hieu, dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń miasta Ho Chi Minh, miasto planuje oddanie do użytku około 1200 dodatkowych sal lekcyjnych do końca 2026 r., a w samym 2027 r. powstanie kolejnych 1500 sal lekcyjnych.

Dzięki tym postępom Ho Chi Minh City spodziewa się, że do końca 2027 r. uda się zaspokoić zapotrzebowanie na miejsca w szkołach, co stworzy podwaliny pod stopniową realizację celu, jakim jest osiągnięcie wskaźnika 300 klas na 10 000 osób w wieku szkolnym do 2030 r.

Według Nguyena Van Hieu, dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh: „Po fuzji Ho Chi Minh stało się ośrodkiem o największej skali edukacji i szkoleń w kraju. To ważna zaleta, ale i wyzwanie w zakresie zarządzania, rozwoju siły roboczej, inwestowania w infrastrukturę i doskonalenia polityki edukacyjnej, aby dostosować ją do nowej rzeczywistości”.

Sektor edukacji miasta zdaje sobie sprawę, że jego pionierska rola we wdrażaniu przełomowych projektów i programów edukacyjnych to nie tylko kluczowe zadanie, ale także szansa na potwierdzenie pozycji Ho Chi Minh City w kompleksowej reformie edukacji i szkoleń. Ta rzeczywistość wymaga od sektora edukacji zdecydowanych, kreatywnych i skutecznych działań, aby z powodzeniem osiągnąć kluczowe cele i zadania wyznaczone przez miasto.

Źródło: https://giaoducthoidai.vn/giai-con-khat-phong-hoc-o-tphcm-post778259.html