Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wydał pilne dyrektywy dotyczące dodatkowych korepetycji i niedoboru nauczycieli.

Po fuzji Ho Chi Minh City nadal zmaga się z niedoborem tysięcy nauczycieli i przygotowuje się do rekrutacji nauczycieli do ponad 2000 szkół, od przedszkoli po szkoły średnie, na nowy rok akademicki.

Pan Nguyen Van Hieu, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, przemawiał na konferencji 168 Komitetów Ludowych okręgów, gmin i stref specjalnych na temat zarządzania i pracy zawodowej szkół po fuzjach oraz funkcjonowania dwupoziomowego systemu rządów.

Zdjęcie: Bich Thanh

Musimy zatrudnić dodatkowo 4865 nauczycieli od przedszkola do szkoły średniej.

8 sierpnia Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zorganizował spotkanie ze 168 Komitetami Ludowymi okręgów, gmin i stref specjalnych w celu omówienia zarządzania i pracy zawodowej szkół po fuzjach oraz funkcjonowania dwupoziomowego systemu rządów.

Według statystyk Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, po wprowadzeniu dwupoziomowego systemu administracyjnego obejmującego 168 okręgów i gmin, miasto Ho Chi Minh ma obecnie łącznie 341 liderów i urzędników edukacyjnych podlegających Departamentowi Kultury i Spraw Społecznych na szczeblu gmin.

Spośród 341 liderów i urzędników oświatowych, 197 to urzędnicy i specjaliści z departamentów edukacji i szkoleń z dystryktów i miast w Ho Chi Minh, prowincji Binh Duong i Ba Ria – Vung Tau przed fuzją. Pozostałych 144 to urzędnicy i specjaliści z Komitetów Ludowych i departamentów podległych Komitetom Ludowym na szczeblu dystryktów i miast w tych trzech miejscowościach przed fuzją.

Na konferencji informacyjnej kilku urzędników z okręgów i gmin w Obszarze 2 (dawniej prowincja Binh Duong ) oświadczyło, że chociaż w ich miejscowościach pracują urzędnicy oświatowi, nie są oni byłymi urzędnikami sektora edukacji i szkoleń, a zatem będą musieli zmierzyć się z ograniczeniami i trudnościami w zarządzaniu i koordynacji. Zwrócili się oni o specjalne wsparcie do Departamentu Edukacji i Szkoleń w początkowym okresie funkcjonowania dwupoziomowego systemu rządowego.

W związku z tą sytuacją, pan Nguyen Van Hieu, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh City, zaproponował rozwiązanie z wykorzystaniem lokalnej kadry kierowniczej. W przypadku okręgów i gmin, w których brakuje specjalistów ds. edukacji, lub w których w departamencie kultury i spraw społecznych brakuje byłych specjalistów ds. edukacji, można oddelegować do wsparcia lokalną kadrę kierowniczą instytucji edukacyjnych.

Jeśli chodzi o rekrutację nauczycieli na nowy rok szkolny, zgodnie z oficjalnym rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, zgodnie z którym Departament Edukacji i Szkolenia jest odpowiedzialny za rekrutację nauczycieli na wszystkich poziomach kształcenia ogólnego w ramach dwustopniowego systemu administracyjnego, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh stwierdził, że na podstawie przeglądu i proponowanych potrzeb szkół w 168 okręgach, gminach i strefach specjalnych, miasto Ho Chi Minh musi zrekrutować dodatkowo 4865 nauczycieli od przedszkoli do szkół średnich na rok szkolny 2025–2026.

Dokładniej rzecz biorąc, przedszkola potrzebują 451 nauczycieli, szkoły podstawowe 1483, gimnazja potrzebują najwięcej, bo 2283 nauczycieli, a szkoły ponadgimnazjalne 648 nauczycieli.

Szef Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh stwierdził, że po fuzji miasto nadal boryka się z lokalnymi niedoborami i nadwyżkami nauczycieli. W przyszłości, oprócz rekrutacji nowych nauczycieli zgodnie z potrzebami, departament będzie również wdrażał środki mające na celu złagodzenie tych niedoborów i nadwyżek oraz zachęcał młodych nauczycieli do wolontariatu w szkołach w odległych i zaniedbanych obszarach.

Po fuzji w Ho Chi Minh City brakuje prawie 5000 nauczycieli, przy czym największy niedobór dotyczy szkół średnich.

ZDJĘCIE: BICH THANH

Ściśle kontrolować zajęcia pozalekcyjne.

Ponadto kierownictwo Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zdaje sobie sprawę, że kwestia dodatkowych korepetycji stanie się „gorącym tematem” na początku nowego roku szkolnego. Dlatego miasto Ho Chi Minh podejmie zdecydowane działania, aby zapewnić ścisłe i prawidłowe wdrożenie Okólnika 29 w sprawie dodatkowych korepetycji.

Pan Nguyen Van Hieu stwierdził, że dodatkowe korepetycje są praktyczną i realną potrzebą uczniów, a także, że korepetycje są również normalną potrzebą nauczycieli. Jednak wszyscy uczniowie w Ho Chi Minh City muszą korzystać z dodatkowych korepetycji zgodnie z przepisami. Organizacja dodatkowych korepetycji musi być zgodna z Okólnikiem 29, gwarantując, że żaden uczeń nie będzie poddawany presji podczas procesu korepetycji.

W związku z tym Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia zwrócił się do Komitetów Ludowych 168 okręgów, gmin i stref specjalnych o wdrożenie tych przepisów i surowe karanie dyrektorów szkół, którzy zezwalają nauczycielom na udział w korepetycjach pozalekcyjnych. „Jeśli dyrektorzy będą surowo egzekwować zasady, żaden nauczyciel nie odważy się ich złamać” – podkreślił pan Hieu.

Pan Hieu poinstruował, że rejestrując się na dodatkowe zajęcia w ośrodkach korepetycyjnych, nauczyciele muszą poinformować dyrektora szkoły, gdzie będą prowadzić zajęcia, dostarczyć listę uczniów objętych tymi zajęciami oraz zgodnie z prawdą podać te informacje w oprogramowaniu do zarządzania zajęciami dodatkowymi Departamentu Edukacji miasta Ho Chi Minh. Pomoże to ustalić, czy nauczyciele udzielają korepetycji swoim uczniom.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh podkreślił: „To rozporządzenie musi być ściśle wdrażane we wszystkich 168 okręgach, gminach i strefach specjalnych w mieście. Ma to na celu zapewnienie uczniom prawa do edukacji, równości i obiektywizmu w korepetycjach oraz ograniczenie sytuacji, w których nauczyciele wywierają presję lub stwarzają stres dla uczniów i rodziców w związku z korepetycjami. Okręgi i gminy muszą ściśle wdrażać to zarządzenie, aby uczniowie mogli uczęszczać do szkoły z radością i bez poczucia skrępowania czy presji w nowym roku szkolnym”.

„Większość nauczycieli to osoby oddane nauce, którym zależy na tym, aby ich uczniowie uczyli się z radością. Liczba nauczycieli, którzy stwarzają uczniom trudności, nie jest duża, ale wciąż istnieje. Dlatego prawidłowe wdrożenie przepisów dotyczących korepetycji pozalekcyjnych to sposób na wyeliminowanie nauczycieli, którzy sprawiają uczniom trudności…” – dodał pan Nguyen Van Hieu.

Source: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-nong-ve-day-them-hoc-them-thieu-giao-vien-185250808165024269.htm