Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wydaje pilne instrukcje dotyczące dodatkowego nauczania i uczenia się, braku nauczycieli

Po fuzji w Ho Chi Minh City nadal brakuje tysięcy nauczycieli, dlatego miasto przygotowuje się do rekrutacji nauczycieli do ponad 2000 szkół, od przedszkoli po szkoły średnie, na nowy rok szkolny.

Pan Nguyen Van Hieu, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, przemawiał na spotkaniu 168 Komitetów Ludowych okręgów, gmin i stref specjalnych w sprawie zarządzania i pracy zawodowej szkół po połączeniu i funkcjonowania dwupoziomowego rządu.

Zdjęcie: Bich Thanh

Trzeba zatrudnić 4865 dodatkowych nauczycieli od przedszkola do szkoły średniej

8 sierpnia Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh zorganizował konferencję z udziałem 168 Komitetów Ludowych z okręgów, gmin i stref specjalnych, poświęconą zarządzaniu i pracy zawodowej szkół po połączeniu i uruchomieniu dwupoziomowego rządu.

Według statystyk Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, po ustanowieniu dwupoziomowego rządu składającego się ze 168 okręgów i gmin, Miasto Ho Chi Minh ma obecnie łącznie 341 liderów edukacyjnych i urzędników państwowych podlegających wydziałom kultury i spraw społecznych na szczeblu gminy.

Wśród 341 liderów edukacyjnych i urzędników państwowych znajduje się 197 urzędników i specjalistów z Departamentu Edukacji i Szkolenia z dystryktów, miast i miasteczek Ho Chi Minh, prowincji Binh Duong oraz prowincji Ba Ria-Vung Tau przed fuzją. Pozostałych 144 urzędników i specjalistów pochodzi z Komitetów Ludowych i departamentów podległych Komitetom Ludowym na szczeblu dystryktów i miasteczek w tych 3 miejscowościach przed fuzją.

Podczas spotkania niektórzy urzędnicy okręgów i gmin w obszarze 2 (dawniej prowincja Binh Duong ) stwierdzili, że w tej miejscowości pracują urzędnicy ds. edukacji, ale nie byli oni w przeszłości urzędnikami sektora edukacji i szkoleń, więc również oni będą musieli zmierzyć się z ograniczeniami i trudnościami w zarządzaniu i koordynacji. W związku z tym zwrócili się do Departamentu Edukacji i Szkolenia o zapewnienie specjalnego wsparcia w początkowym okresie funkcjonowania dwupoziomowego rządu.

W obliczu tej rzeczywistości, pan Nguyen Van Hieu, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, zaproponował plan wykorzystania lokalnej kadry zarządzającej. W przypadku każdego okręgu wyborczego lub gminy, w której brakuje specjalisty ds. edukacji, lub w dziale socjalno-kulturalnym, który nie ma już specjalisty ds. edukacji, możliwe jest oddelegowanie lokalnej kadry zarządzającej edukacją w celu wsparcia.

Odnosząc się do rekrutacji nauczycieli na nowy rok szkolny po tym, jak Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oficjalnie stwierdziło, że Departament Edukacji i Szkolenia jest odpowiedzialny za rekrutację nauczycieli na wszystkich poziomach edukacji ogólnej w procesie funkcjonowania rządu dwupoziomowego, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh powiedział, że na podstawie przeglądu i proponowanych potrzeb szkół ze 168 okręgów, gmin i stref specjalnych, w nowym roku szkolnym 2025-2026 miasto Ho Chi Minh musi zrekrutować 4865 dodatkowych nauczycieli od przedszkola do szkoły średniej.

Przedszkola potrzebują 451 nauczycieli, szkoły podstawowe 1483, szkoły średnie muszą zatrudnić najwięcej (2283 nauczycieli), a szkoły średnie 648 osób.

Szef Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh powiedział, że po fuzji w Ho Chi Minh nadal występuje lokalna nadwyżka i niedobór nauczycieli. W najbliższym czasie, równolegle z rekrutacją nowych nauczycieli zgodnie z zapotrzebowaniem, Departament będzie również planował zmniejszenie lokalnej nadwyżki i niedoboru nauczycieli oraz zachęcał młodych nauczycieli do wolontariatu w szkołach w odległych regionach.

Po fuzji w Ho Chi Minh City brakuje prawie 5000 nauczycieli, głównie na poziomie szkoły średniej.

ZDJĘCIE: BICH THANH

Zdecydowanie zarządzaj dodatkowym nauczaniem i uczeniem się

Ponadto szef Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh uznał, że kwestia dodatkowego nauczania i uczenia się będzie „gorąca” wraz z rozpoczęciem nowego roku szkolnego, dlatego Miasto Ho Chi Minh będzie ją energicznie wdrażać, tak aby Okólnik 29 w sprawie dodatkowego nauczania i uczenia się był wdrażany ściśle zgodnie z przepisami.

Pan Nguyen Van Hieu stwierdził, że zajęcia dodatkowe są realną i praktyczną potrzebą uczniów, a dodatkowe nauczanie jest również normalną potrzebą nauczycieli. Jednak wszyscy uczniowie w Ho Chi Minh City muszą mieć zajęcia dodatkowe zgodnie z przepisami. Organizacja zajęć dodatkowych musi być zgodna z Okólnikiem 29, nie pozwalając na ucieczkę żadnego ucznia podczas zajęć dodatkowych.

Następnie Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia zwrócił się do Komitetów Ludowych 168 okręgów, gmin i stref specjalnych o wdrożenie tych zasad i surowe karanie dyrektorów szkół, którzy łamią zasady dodatkowych zajęć dla nauczycieli. „Jeśli dyrektor jest surowy, żaden nauczyciel nie odważy się naruszyć przepisów” – podkreślił pan Hieu.

Pan Hieu polecił, aby rejestrując się do nauczania w ośrodkach korepetycyjnych, nauczyciele poinformowali dyrektora szkoły, w której uczą, listę uczniów, których uczą w danym ośrodku, oraz złożyli uczciwe oświadczenie w oprogramowaniu do zarządzania korepetycjami Departamentu Edukacji miasta Ho Chi Minh. Na tej podstawie zostanie ustalone, czy nauczyciele udzielają korepetycji swoim uczniom.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City podkreślił: „To rozporządzenie musi być ściśle przestrzegane w 168 okręgach, gminach i strefach specjalnych w mieście. Ma to na celu zapewnienie uczniom prawa do nauki, równości i obiektywizmu w nauczaniu dodatkowym oraz ograniczenie sytuacji, w której nauczyciele uciskają uczniów i rodziców oraz powodują napięcia w nauczaniu dodatkowym. Okręgi i gminy muszą ściśle przestrzegać tych przepisów, aby w nowym roku szkolnym uczniowie mogli swobodnie uczęszczać do szkoły, bez ograniczeń i ucisku”.

„Większość nauczycieli to troskliwi ludzie, którym zależy na tym, aby ich uczniowie uczyli się szczęśliwie i z radością. Liczba nauczycieli, którzy sprawiają uczniom trudności, jest niewielka, ale wciąż istnieją. Dlatego właściwe wdrożenie przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się to sposób na wyeliminowanie nauczycieli, którzy sprawiają uczniom trudności…” – dodał pan Nguyen Van Hieu.

Source: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-nong-ve-day-them-hoc-them-thieu-giao-vien-185250808165024269.htm