Ha Giang pokonuje trudności, aby rozpocząć nowy rok szkolny

W tym roku szkolnym sektor edukacji w prowincji Ha Giang nadal zmaga się z wieloma trudnościami związanymi z brakiem odpowiedniej infrastruktury i kadry nauczycielskiej.

Dlatego też przed nowym rokiem szkolnym prowincja Ha Giang wdrożyła wiele rozwiązań mających na celu zapewnienie nauczania i uczenia się zgodnie z ogólnym programem kształcenia na rok 2018, stopniowo realizując cel, jakim jest poprawa jakości kształcenia.

W związku z tym do czerwca 2024 r. wskaźnik konsolidacji szkół i klas w prowincji Ha Giang wyniesie zaledwie ponad 66%; wskaźnik klas półstałych wyniesie ponad 31%; a wskaźnik klas tymczasowych wyniesie ponad 2%.

W wielu szkołach górskich brakuje sal lekcyjnych, pomieszczeń socjalnych, akademików, systemów czystej wody i urządzeń sanitarnych. Ponadto, w niektórych szkołach budynki zostały wybudowane dawno temu i są w złym stanie technicznym, co oznacza konieczność remontu, naprawy i wymiany.

Aby zaradzić powyższej sytuacji, sektor edukacji nawiązał współpracę z władzami okręgów i miast w celu przeprowadzenia przeglądu w celu mobilizacji zasobów oraz inwestycji w remonty i budowę nowych obiektów szkolnych. W związku z tym, od początku roku, samorządy przeznaczyły około 60 miliardów VND na inwestycje w remonty i budowę nowych szkół i sal lekcyjnych. Dzięki temu, rozpoczynając nowy rok szkolny, szkoły w zasadzie zaspokoiły potrzeby edukacyjne, edukacyjne i bytowe.

Jeśli chodzi o personel i nauczycieli, w roku szkolnym 2024–2025 w prowincji Ha Giang brakuje około 2900 pracowników i nauczycieli według normy; według przypisanej listy płac brakuje 1039 pracowników i nauczycieli.

Największy niedobór dotyczy nauczycieli przedmiotów specjalistycznych, takich jak języki obce, sztuki piękne, informatyka i wychowanie fizyczne.

Uczniowie szkół międzyszkolnych z gminy Pai Lung, dystryktu Meo Vac (Ha Giang) w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego 2024-2025.

W obliczu tej sytuacji sektor edukacji przeanalizował niedobór nauczycieli na wszystkich poziomach nauczania i w poszczególnych przedmiotach, aby znaleźć rozwiązania.

Dokładniej rzecz biorąc, okręgi i miasta opracowały plany zatrudnienia blisko 700 nauczycieli i uzyskały akceptację prowincji.

Ponadto sektor edukacji przeprowadził przegląd mający na celu wdrożenie rozwiązań tymczasowych, takich jak zwiększenie liczby oddelegowanych nauczycieli, przenoszenie nauczycieli z obszarów, w których niedobory kadrowe są niewielkie, do obszarów, w których niedobory są duże, przydzielanie nauczycielom dodatkowych godzin nauczania, zatrudnianie jednego nauczyciela w wielu szkołach w celu wypełnienia kwoty oraz zawieranie umów o pracę dla nauczycieli.

W przypadku przedmiotów z języka angielskiego w miejscowościach takich jak Meo Vac, Bac Me i Hoang Su Phi nadal wdrażane jest nauczanie online w połączeniu z nauczaniem stacjonarnym dzięki wsparciu nauczycieli języka angielskiego z prowincji Lam Dong i stolicy Hanoi .

Źródło: https://nhandan.vn/ha-giang-khac-phuc-kho-khan-buoc-vao-nam-hoc-moi-post828603.html