Uczniowie klasy 12 przed pierwszym egzaminem w ramach nowego programu

Jako pierwsze pokolenie uczniów, które przystąpiło do egzaminu maturalnego w ramach Ogólnokształcącego Programu Kształcenia w 2018 r., wielu uczniów 12. klasy uważa się za „pokolenie pionierów” w obliczu wielu ciągłych zmian i wahań.

Rok 2025 to pierwszy rok, w którym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia organizuje egzaminy zgodnie z Programem Kształcenia Ogólnego z 2018 roku (nowy program), z wieloma zmianami w strukturze pytań egzaminacyjnych i sposobie wyboru przedmiotów egzaminacyjnych. Jest to również pierwszy rok, w którym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie zezwala uczelniom na rozpatrywanie wczesnej rekrutacji i wymaga przeliczenia wyników ze wszystkich metod na jedną, wspólną skalę, a jednocześnie wprowadza wiele innych nowych przepisów, aby zapewnić sprawiedliwy proces rekrutacji.

Kandydaci biorący udział w egzaminie sprawdzającym zdolność do pracy (runda 2) na Uniwersytecie Narodowym w Ho Chi Minh City wczoraj rano (1 czerwca)

ZDJĘCIE: NHAT THINH

Test predyspozycji Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh: ponad 70% kandydatów przystąpiło do obu testów

Rankiem 1 czerwca ponad 90 000 kandydatów przystąpiło do drugiej rundy egzaminu kompetencyjnego Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh w 11 miejscowościach, w tym: Hue, Binh Dinh, Khanh Hoa, Dak Lak, Lam Dong, Ho Chi Minh, Binh Duong, Dong Nai, Ba Ria-Vung Tau, Tien Giang i An Giang. Co ciekawe, ponad 70% kandydatów, którzy wzięli udział w pierwszej rundzie, nadal zarejestrowało się do udziału w drugiej rundzie, aby poprawić swoje wyniki.

Jak wynika z obserwacji reporterów Thanh Nien w ośrodkach egzaminacyjnych w Ho Chi Minh City, większość kandydatów uznała drugą turę egzaminów za „łatwiejszą” niż pierwszą, która odbyła się pod koniec marca.

Dr Nguyen Quoc Chinh, dyrektor Centrum Oceny Jakości Testowania i Szkolenia (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh), poinformował, że wyniki drugiej tury egzaminów zostaną ogłoszone prawdopodobnie 16 czerwca.

W 2025 roku na świecie będzie 111 uniwersytetów i szkół wyższych biorących udział w testach kompetencyjnych Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh.

Ha Anh

„Ale te zmiany zostaną sfinalizowane w regulaminie rekrutacji dopiero pod koniec marca. Zawsze nas to denerwuje. Uzyskałem wynik 8,0 w teście IELTS i ponad 100 punktów w teście HSA na Uniwersytecie Narodowym w Hanoi , ale nadal boję się, że nie zdam mojego ulubionego kierunku” – powiedział HM, uczeń 12. klasy liceum w Hanoi.

" DUŻO PRESJI"

HM powiedziała, że ​​w ostatnich tygodniach wciąż skupia się na przygotowywaniu się do egzaminu maturalnego i nie odpoczywa. Uczennica uważa, że ​​jest to „niezwykle ważna” metoda konkurowania z innymi kandydatami, na wypadek gdyby wynik HSA po przeliczeniu okazał się „nie tak wysoki, jak oczekiwano”. „Nawet moi koledzy z klasy, którzy planują studia za granicą, pilnie się uczą, ponieważ słyszałam, że kraje rozpatrują wizy bardziej rygorystycznie niż wcześniej” – powiedziała M.

Podzielając te same odczucia co M., wielu uczniów klas maturalnych wyraziło na portalach społecznościowych swoje obawy dotyczące tegorocznego egzaminu maturalnego i egzaminu wstępnego na studia. „Wiele uniwersytetów zmieniło swoje plany rekrutacji, ale ogłosiło je dopiero w maju lub czerwcu, co powoduje dużą presję” – zwierzył się inny uczeń.

Tat Thai Thanh Tam, uczeń 12. klasy liceum Luong The Vinh w Ho Chi Minh City, który właśnie ukończył rano 1 czerwca test kompetencji Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh, przyznał, że nadal nie do końca rozumie, jak przełożyć wyniki z tego testu na skalę ogólną. Wierzy jednak, że uniwersytet znajdzie najkorzystniejsze i sprawiedliwe rozwiązanie dla kandydatów, ponieważ jest to jeden z ważnych egzaminów przed maturą, na który przystępuje duża liczba kandydatów.

Tam i ponad 67 000 innych kandydatów z Południa zarejestrowało się do drugiej tury egzaminu kompetencyjnego po tym, jak zdali pierwszą rundę. W tym roku liczba kandydatów przystępujących do drugiej tury egzaminu jest również rekordowa w historii organizacji egzaminów. „Moim zdaniem jednym z powodów jest obawa kandydatów przed zorganizowaniem po raz pierwszy egzaminu maturalnego w ramach nowego programu, dlatego chcą mieć dodatkową, zapasową metodę rekrutacji na studia” – wyjaśnił Tam.

„ Prawie wszystko jest nowe”

Nguyen Minh Hang, uczennica 12. klasy liceum dla uzdolnionych uczniów Le Hong Phong (HCMC), powiedziała, że ​​ona i jej rówieśnicy są „pokoleniem pionierów” nie tylko w nowym programie, ale także w jej własnej szkole – ponieważ jest to pierwszy rok, w którym szkoła zmieniła mundurki na bardziej jaskrawe. „To motywuje nas do odważnego otwarcia nowego, jaśniejszego rozdziału” – powiedziała uczennica.

„Do tej pory bardzo podoba mi się nowy program, ponieważ pozwala mi wybierać przedmioty, które kocham, bez konieczności „uczenia się w sposób tendencyjny” jak w gimnazjum. Martwię się jednak również o rekrutację na studia, ponieważ nie mogę polegać na poprzednich precedensach. Uczelnia, do której chcę aplikować, opublikowała swój plan rekrutacji dopiero na początku maja, później niż co roku” – zwierzył się Hang.

Zgadzając się, Kieu Minh Tri, uczeń 12. klasy liceum Nguyen Thi Minh Khai (HCMC), powiedział, że bycie „pokoleniem pionierów” było „trochę stresujące”, ponieważ prawie wszystko było nowe. „Musiałem nauczyć się, jak przetrwać na własną rękę”. „Ale dzięki temu nauczyłem się podejmować własne decyzje i wytyczać ścieżkę, która najlepiej mi odpowiada. Nie uczymy się już po to, by zapamiętywać czy uzyskiwać poprawne odpowiedzi na testach, ale po to, by wyciągać własne wnioski z istniejącej wiedzy” – dodał Tri.

„Ponieważ byliśmy pierwszą grupą, napotkaliśmy wiele trudności, takich jak brak wystarczającej liczby dokumentów, niejasna struktura testu i konieczność jednoczesnego prowadzenia zajęć i aktualizacji przez nauczycieli”. Dzięki temu nauczyliśmy się elastyczności, samodzielnej nauki i wyrażania swoich opinii odważniej niż wcześniej” – powiedział uczeń.

W ostatnich tygodniach przed egzaminem maturalnym Tri przyznał, że nie martwi się zbytnio. Obecnie skupia się na utrwalaniu wiedzy zdobytej w ciągu ostatnich 3 lat, nie skupiając się już na rozwiązywaniu problemów, ale na tym, gdzie popełnia błędy, gdzie ma luki w wiedzy, które może jeszcze bardziej pogłębić. „Moja rodzina również ogranicza moje korzystanie z mediów społecznościowych, ustala konkretne ramy czasowe, a korzystanie z nich musi mieć jasno określony cel, aby uniknąć niepotrzebnej straty czasu…” – dodał Tri.

Bao Phuong, uczennica 12. klasy w Nha Trang (Khanh Hoa), powiedziała, że ​​oprócz powtórek z przedmiotów kulturalnych, skupia się również na ćwiczeniu sztuk pięknych, aby przygotować się do testu predyspozycji zorganizowanego w ten weekend przez Uniwersytet Architektury w Ho Chi Minh. „Osobiście uważam, że nowy program pomaga mi mieć więcej czasu na lepsze zrozumienie mojej pasji i jak najlepsze przygotowanie, bez konieczności zdawania egzaminów z przedmiotów, które mnie nie interesują” – powiedziała uczennica.

Tegoroczni uczniowie klasy 12. zdają egzamin maturalny według Ogólnokształcącego Programu Kształcenia na rok 2018.

Zdjęcie: Dao Ngoc Thach

Co radzą nauczyciele?

W odpowiedzi na obawy uczniów, pan Nguyen Van Ba, wicedyrektor liceum Nguyen Thi Minh Khai (HCMC), zalecił uczniom uważną naukę, rozwiązywanie różnorodnych pytań i testów zgodnie ze strukturą Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz naukę efektywnego gospodarowania czasem. „Test kładzie nacisk na umiejętność łączenia wiedzy z praktyką, a 40% pytań dotyczy rozpoznawania materiału, 30% rozumienia materiału, a 30% zastosowania. Uczniowie mogą zwrócić się do nauczycieli przedmiotów o dokładniejsze wskazówki dotyczące powtórek” – poinstruował.

Pan Ba ​​uważa również, że oprócz nauki, studenci muszą dbać o naukowy styl życia, zapewnić sobie odpowiednią ilość snu, zbilansowane odżywianie i utrzymać stabilny stan psychiczny. „Powinieneś robić sobie przerwy, oddawać się ulubionym zajęciom i utrzymywać kontakt z przyjaciółmi, aby uniknąć nadmiernej presji. Pamiętaj, aby przygotować wystarczającą ilość materiałów piśmienniczych i być pewnym swoich umiejętności” – dodał.

Jedną z nowości tegorocznego egzaminu jest to, że materiały egzaminacyjne nie będą już dostępne w podręcznikach, jak w poprzednich latach. Mistrz Tran Ha Phuong, nauczyciel literatury w liceum Luong Dinh Cua (miasto Can Tho), ostrzegł kandydatów, aby nie „uczyli się na pamięć” żadnego gatunku, lecz zrozumieli jego cechy charakterystyczne, zwłaszcza te, których naucza się w programie nauczania dla klasy 12. „Poza tym powinniście zrozumieć strukturę egzaminu maturalnego” – powiedziała pani Phuong.

Jednocześnie nauczycielka zaleciła kandydatom zwrócenie uwagi na koncepcje, słowa kluczowe, pytania i sposoby ich zadawania w części poświęconej czytaniu oraz na długość i rodzaj części pisemnej. „Musisz aktualizować gazety i wiadomości społeczne, aby poszerzyć swoją wiedzę i praktyczne zrozumienie, które będzie przydatne w Twoim eseju. Poza tym kandydaci powinni uważnie czytać podręczniki, powtarzać materiał zgodnie z instrukcjami nauczyciela na zajęciach i regularnie rozwiązywać zadania, pilnować czasu i sprawdzać pytania egzaminacyjne w internecie” – podkreśliła pani Phuong.

„Uwierz w siebie i skup się na egzaminie, ustalając szczegółowy harmonogram. Pamiętaj też o dobrym zdrowiu, dobrym samopoczuciu i determinacji, a wtedy wszystkie cele i marzenia się spełnią. Pamiętaj, że całe społeczeństwo, szkoła, rodzina i przyjaciele zawsze będą cię wspierać w nadchodzącej drodze do egzaminu” – radziła mistrzyni.

Source: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-12-truoc-ky-thi-dau-tien-theo-chuong-trinh-moi-185250601222603462.htm