„IELTS 4.0 nie jest wart zdobycia 3 punktów przy rekrutacji na studia”

Mimo że jest to zgodne z przepisami, wiele szczerych opinii głosi, że uzyskanie przez kandydatów IELTS oceny 4.0 jest normą, a dodanie 3 punktów przy przyjęciu na studia jest dużym problemem.

Zgodnie z planem rekrutacji Uniwersytetu Kultury w Hanoi w 2025 roku, kandydaci z wynikiem IELTS 4.0 otrzymają 3 punkty bonusowe. Wywołało to wiele kontrowersji.

Praktyka przyznawania punktów bonusowych kandydatom z certyfikatem IELTS nie jest nowa i jest stosowana przez wiele uniwersytetów. Na Uniwersytecie Nauki i Technologii w Hanoi kandydaci z IELTS 5.0 (lub równoważnym) otrzymają 1 punkt bonusowy, za IELTS 7.0 zostanie dodanych 5 punktów, wynik jest obliczany w skali 100. Na Uniwersytecie Farmacji w Hanoi kandydaci z IELTS 5.5 (lub równoważnym) otrzymają punkty bonusowe. Najwyższy punkt bonusowy to 2 punkty za IELTS 9.0. Akademia Inżynierii Kryptografii również przyznawała punkty bonusowe kandydatom z IELTS 5.5 lub wyższym. Punkty bonusowe wahały się od 1,5 do 2,5 punktu. Uniwersytet Edukacji w Hanoi przyznaje 1-3 punkty bonusowe osobom z IELTS 6.5.

Niedawno Uniwersytet w Sajgonie ogłosił, że w 2025 r. doda punkty bonusowe dla kandydatów z IELTS (lub jego odpowiednikiem) w kombinacji przyjęć bez znajomości języka angielskiego, przy czym IELTS 4.0-5.0 plus 1 punkt; 5.5-6.5 plus 1,5 punktu; od 7.0 i wyżej plus 2 punkty.

Nie jest to sprzeczne z przepisami, ale IELTS 4.0 jest równoważny jedynie podstawowemu poziomowi studenckiemu

Docent dr To Van Phuong, kierownik Działu Szkoleń (Uniwersytet Nha Trang), potwierdził, że przyznawanie punktów bonusowych kandydatom z certyfikatami językowymi, zwłaszcza z języka angielskiego, zostało uwzględnione w zrewidowanych przepisach rekrutacyjnych z 2025 roku. Zachęca to kandydatów do nauki i przystępowania do egzaminu IELTS, a tym samym do poprawy ich znajomości języka angielskiego, zwłaszcza w kontekście polityki uczynienia języka angielskiego drugim językiem w szkołach. Jednak ustalenie odpowiedniego poziomu punktów bonusowych jest kwestią złożoną i wymaga uwzględnienia wielu czynników.

Według pana Phuonga, wynik IELTS 4.0, zgodnie z tabelą przeliczeniową dla 6-poziomowego Systemu Biegłości Językowej Obcej (Foreign Language Proficiency Framework), odpowiada poziomowi 3/6. Zatem zasadniczo spełnia on „standardy wyjściowe” absolwentów szkół średnich. Jednak z perspektywy zarządzania szkoleniami, pan Phuong uważa, że ​​wynik 4.0 w IELTS odpowiada podstawowemu poziomowi uczniów, którzy potrafią rozumieć i używać języka angielskiego w znanych sytuacjach. Aby kandydaci mogli przejść z poziomu 4.0 do 6.0, wymagana jest samodzielna znajomość języka angielskiego, umiejętność radzenia sobie w bardziej złożonych sytuacjach oraz znaczna poprawa wszystkich 4 umiejętności, a zwłaszcza umiejętności elastycznego i precyzyjnego posługiwania się językiem. Większość szkół używa IELTS 6.0 do przeliczenia angielskiego na 9 punktów.

Pan Phung Quan - konsultant ds. przyjęć (Uniwersytet Nauk Przyrodniczych w Ho Chi Minh City) przeanalizował, że Okólnik 06/2025 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia pozwala instytucjom szkoleniowym na konwersję certyfikatów z języków obcych (takich jak IELTS) na wyniki przyjęć, z następującymi przepisami: Certyfikaty z języków obcych są konwertowane na wyniki przedmiotów z języków obcych w kombinacji przyjęć, ale waga nie przekracza 50% całkowitego wyniku kombinacji; Łączna liczba punktów bonusowych (wliczając zachęty) nie przekracza 10% skali punktowej, tj. maksymalnie 3 punktów, jeśli skala punktowa wynosi 30. Dlatego też, jeśli szkoła doda 3 punkty bonusowe kandydatowi z IELTS 4.0, nie jest to sprzeczne z przepisami. Jeśli punkty bonusowe nie przekraczają 3 punktów, są one ważnie konwertowane i muszą zostać publicznie przekonwertowane, zapewniając, że całkowity wynik nie przekroczy skali punktowej.

Kandydaci przystępujący do egzaminu certyfikacyjnego IELTS.

Według profesora Bui Hoai Thang, kierownika Działu Szkoleń (Uniwersytet Technologiczny w Ho Chi Minh), przyznawanie punktów kandydatom z IELTS to działanie mające na celu zachęcenie do doskonalenia znajomości języków obcych w szkole i jest regulowane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia. Z drugiej strony, IELTS 4.0 jest wymogiem końcowym dla szkoły średniej, po której kandydaci będą kontynuować naukę na uniwersytecie, aby uzyskać poziom 3/6, zgodnie z przepisami.

„Jeśli szkoła ma niewielu studentów, którzy spełniają ten próg na początku, decyzja o dodaniu punktów nie stanowi problemu. Jeśli rozważamy to w ramach jednej szkoły, byłoby to niesprawiedliwe wobec kandydatów aplikujących do tej szkoły (na ten sam kierunek), ale jeśli szkoła ma nadwyżkę kandydatów, kandydaci nie boją się utraty szans i nadal zapewniają uczciwość” – powiedział pan Thang.

Dodanie 3 punktów do rekrutacji na studia to duży problem

Według profesora nadzwyczajnego To Van Phuonga, decyzja o przyznaniu punktów bonusowych, ich zakresie lub maksymalnie 3 punktach (w skali 30-punktowej) zgodnie z przepisami dotyczącymi certyfikatów międzynarodowych, zostanie podjęta przez uczelnie, w oparciu o specyfikę i kontekst danej uczelni. Należy jednak dokładnie rozważyć maksymalną premię w wysokości 3 punktów dla kandydatów, ponieważ może ona znacząco wpłynąć na wyniki rekrutacji.

„Należy zadbać o to, aby ta zachęta nie prowadziła do nierówności w rekrutacji kandydatów z certyfikatami IELTS i bez nich. Wielu studentów, którzy nie mają dostępu do egzaminów IELTS, może znaleźć się w niekorzystnej sytuacji. Będzie to miało ogromny wpływ na podstawowe zasady rekrutacji, takie jak uczciwość wobec kandydatów, równość między instytucjami szkoleniowymi i przejrzystość wobec społeczeństwa” – powiedział pan Phuong.

Pan Phung Quan powiedział, że dodanie 3 punktów kandydatom, którzy osiągnęli wynik IELTS 4.0, może budzić kontrowersje, ponieważ 4.0 to niski poziom, a maksymalna liczba punktów, jaką można uzyskać, może łatwo stworzyć poczucie niesprawiedliwości w porównaniu z wyższymi poziomami, takimi jak IELTS 6.0.

„Dodanie 3 punktów do IELTS 4.0 jest uzasadnione przepisami, ale należy dokładnie rozważyć jego zasadność i transparentność, aby uniknąć nieporozumień lub negatywnych reakcji” – zasugerował pan Quan.

Tymczasem dr Tran Dinh Ly – wicedyrektor Uniwersytetu Rolniczego i Leśnego w Ho Chi Minh City – szczerze stwierdził: „Wynik IELTS 4.0 jest za niski, niewart dodatkowych 3 punktów”.

Dyrektor ds. rekrutacji uniwersytetu na południu kraju podziela tę samą opinię: czy szkoła powinna wprowadzić konkretną skalę regulacji, np. IELTS 4.0-5.5 oznacza przyznanie 1 punktu; 6.0-7.0 oznacza przyznanie 2 punktów; 7.5-8.0 oznacza przyznanie 3 punktów?

„Zwykle wszyscy uczniowie uzyskują wynik 3,5-4,0 z egzaminu IELTS. Umiejętność komunikacji z obcokrajowcami wymaga wyniku 6,0 lub wyższego, ponieważ język angielski, zgodnie ze standardami IELTS, jest bardziej skoncentrowany na nauce akademickiej. Tymczasem 3 punkty w rekrutacji na studia stanowią duży problem. Jeśli weźmiemy pod uwagę tylko matematykę, ten wynik stanowi 1/3 poprawnych odpowiedzi na egzaminie. Kandydaci z dobrymi zdolnościami uczenia się mogą nie być w stanie odpowiedzieć na wszystkie pytania z matematyki, aby uzyskać pełną 1/3 tego wyniku. Jeśli weźmiemy pod uwagę transkrypt, cały proces nauki w szkole średniej musi się znacznie bardziej starać, aby uzyskać wysoki wynik. Dlatego szkoła zachęca kandydatów, ale musi działać naukowo, aby uniknąć wpływu na jakość rekrutacji na studia” – powiedział.